20xx-20xx學(xué)年度秋學(xué)期七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 此為主題，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域?qū)W校的人際交往，比較全面的分析了中學(xué)生人際交往中存在的問題，以便促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識(shí)與能力的提升。這一單元的設(shè)立主要教育學(xué)生體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應(yīng)該盡自己所能孝敬父母。二、基本情況分析：學(xué)生情況：本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的思想品德教學(xué)工作，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問題。針對(duì)學(xué)困生，每班選取5名學(xué)生，做好思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)意識(shí)，定小目標(biāo)、小步驟，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的愉悅感，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。按教導(dǎo)處的要求互相聽課評(píng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。（4）搞好單元檢測(cè)，及時(shí)了解情況。四、教學(xué)研究?jī)?nèi)容：教研重點(diǎn)： 快樂民主高效課堂教學(xué)研究教研專題：思想品德課快樂民主高效課堂教學(xué)模式五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間分配：教學(xué)措施：（1）認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，把握每節(jié)課學(xué)生小組互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。主要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂活動(dòng)，掌握一些自我保護(hù)的策略，幫助學(xué)生過健康、安全的生活。第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”有三課組成，它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節(jié)拍”和“自我新期待”，主要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命的角度認(rèn)識(shí)自我，從了解青春的角度認(rèn)識(shí)自我，從發(fā)展自我的角度創(chuàng)造新自我。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，品德、行為習(xí)慣和成績(jī)均較差，要在今后的教學(xué)過程中做好他們的工作。引導(dǎo)學(xué)生品味生活，做情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，提高自我保護(hù)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內(nèi)容。第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》，本單元引領(lǐng)學(xué)生從家庭、學(xué)校交往擴(kuò)展到社會(huì)交往，隨著對(duì)外開放的日益擴(kuò)大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進(jìn)，我們的交往對(duì)象和就交往空間不斷擴(kuò)大，如何領(lǐng)略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡(luò)交往，成為學(xué)生面對(duì)的課題。學(xué)會(huì)與父母溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)，但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰都會(huì)教?？傊?，新的學(xué)期，我將以飽滿的熱情，全新的教育教學(xué)思想，迎接新的挑戰(zhàn)，以取得令人滿意的成績(jī)。隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，有動(dòng)力，同時(shí)也應(yīng)有壓力。新教材較大幅度地增加了實(shí)踐教學(xué)。第四，努力踐行。充滿激情地營(yíng)造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍，并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)采。教學(xué)要求 :第一，以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本。認(rèn)真履行對(duì)學(xué)生的耐心教育，定期找學(xué)生談心并制定切實(shí)可行的目標(biāo)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。既有全面性，又有科學(xué)性和典型性。教師需要多用心，嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講。就教材體系而言，既體現(xiàn)綜合又有整體感，雜而不亂，立足于學(xué)生當(dāng)前成長(zhǎng)過程中存在的問題，著眼于學(xué)生未來發(fā)展。四
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