20xx-20xx學年度秋學期七年級思想品德教學計劃(參考版)
2024-11-09 23:55本頁面
【正文】 。在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，使學生養(yǎng)成自主學習。四、方法措施：積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，激發(fā)多角度的去思考問題。三、教學目標思想情感目標培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據(jù)對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。在學生的社會化過程中，學會與人交往是必不可缺的一項內(nèi)容，其中形成良好的品德是根本。本單元的學習，對于培養(yǎng)學生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。本單元就以此為主題，立足學生的主要交往領域?qū)W校的人際交往，比較全面的分析了中學生人際交往中存在的問題，以便促進學生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升。第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮；學習上的任務重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大；隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有更多的了解，人際關系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這一單元的設立主要教育學生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應該盡自己所能孝敬父母。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。二、基本情況分析：學生情況：本學期我擔任八年級的思想品德教學工作，學生大部分基礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。第五篇：秋學期思想品德教學計劃一、指導思想：按照學校的教學工作計劃要求，以“xxxx”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認真學習新課程標準，適應現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質(zhì)量。針對學困生，每班選取5名學生，做好思想教育工作，加強學法指導，增強他們的紀律觀念、學習意識，定小目標、小步驟，增強他們學習的愉悅感，逐步提高學習成績。教學進度和時間分配：周 時間 教學內(nèi)容 1 軍訓 2 第1課 3 第2課 主題探究 單元檢測 5 國慶放假 6 第3課 7 第4課 8 第5課 主題探究 單元檢測 10 期中復習11 期中檢測 12 第6課 13 第7課 主題探究 單元復習15 單元檢測 試卷講評 16 第8課 17 第9課 18 元旦放假 主題探究 單元復習20 單元檢測 試卷講評 21 期末復習22 期末檢測六、教學輔導計劃：全面推進素質(zhì)教育的同時，加強優(yōu)生優(yōu)培和學困生轉(zhuǎn)化工作，為社會培養(yǎng)各級各類合格人才。按教導處的要求互相聽課評課，取人之長，補已之短。（5）加強學生的道德實踐，結(jié)合學生實際和教學條件，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。（4）搞好單元檢測，及時了解情況。（3）作業(yè)布置實行分層次要求，有必做題和選做題。四、教學研究內(nèi)容：
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