20xx-20xx七年級思想品德上冊教學計劃(參考版)
2024-10-17 20:31本頁面
【正文】 認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。因此，在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。三、學生情況分析本學期任教七年級五個班思想品德課。如何培養(yǎng)自立自強、自尊自信、挫而不折與意志堅強心理品質。教學難點對于師生之間，學生與學生之間的矛盾如何化解。第四單元共有四課內容，主要是教育學生自尊自信，自立自強磨練意志，提高抗挫折的能力。第二單元重點是融入新的學習生活，認識自己，通過學習提高自己的權利和責任意識。四、教學進度時間內容第一周第一課第一框題第二周第一課第二框題第三周第二課第一、二框題第四周第三課第一框第五周第二框題第六周第三框題第七周第四課第一框題第八周第二框題第九周第三框題●第十周復習迎考第十一周期中考試第十二周第五課第一、二框題第十三周第三框題第十四周第六課第一、二框題第十五周第七課第一框題第十六周第二框題第十七周第八課第一、二框題第十八周第九課第一、二框題第十九周復習迎考●第二十周期末考試第五篇：七年級思想品德上冊教學計劃七年級思想品德上冊教學計劃李運欣一、教學指導思想按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實素質教育，切實提高教育教學質量。立足本職,熱心向學生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。采用演講、座談、辯論等形式活動, 開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。(四)、強化德育功能,開展課堂活動(1)、配合德育, 挖掘功能。嚴抓思想工作。開展幫帶活動。靈活輔助差生。(三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績優(yōu)化課堂教學。努力學習,提高專業(yè)理論水平。認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。做到授課胸有“書”。三、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。法律方面：教材只是結合現(xiàn)實生活從總體上對法律的本質和作用做了介紹。心理方面：只涉及到中學生在成長過程中如何設計成長計劃,如何關注心理健康，如何勇敢地展示自我風采和調節(jié)情緒，如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折。(三)、知識體系教材大致從整體上涉及到了中學生心理、道德、法律、國情等方面的內容，但是基本上都是從學生生活實際出發(fā)的一種感性接觸。以學生走進中學為切入點，首先感受中學生活給他們帶來的新變化和新挑戰(zhàn)，調整好心態(tài)，自我設計成長發(fā)展藍圖，體驗在成長過程中的挫折并尋找應對的措施和方法；其次是從中學生的社會生活出發(fā)，探討與父母、老師、同學相處交往過程中所容易產生的問題和解決的方法；同時，也讓學生自己明白，在與人相處的過程中既會有競爭也會有合作，但是競爭不能忘記合作，合作又不是要完全排斥競爭。第五單元“走近法律”，這是初中法律教學的一個開篇，教學內容以法律基礎理論為主，意在讓學生在一般性了解法律、理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)的基礎上，懂得法律是通過規(guī)定權利與義務規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護人們的合法權益，法律與每個人的生活密不可分，理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。在第三單元“相處之道”，我們以中學生與家長、老師、同學的交往為主要內容，意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術，逐步拓展學生的生活空間和生活內涵。二、教材分析(一)、內容框架圍繞對中學生活的適應，教材設計內容體系框架如下：第一單元“走進中學”作為奠定本冊教材的基本主題，旨在引導學生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎上，積極主動地展現(xiàn)自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質。(2)、嚴于律己,教書育人。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。做好差生個別思想工作,利用課余時間
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