【正文】 第十三課（4月4日清明節(jié)休假1天）8第十四課9第十四課第十五課10第十五課（20日22日期中考試）11單元活動12第十六課(5月1日勞動節(jié)休假1天)13第十六課第十七課14第十七課15第十八課16第十八課（端午節(jié)休假1天）17(1719日中考)18復(fù)習19（2426日期末考試，1日暑假開始）20七年級道德與法治教學計劃5一、學生基本情況分析七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生,引導(dǎo)學生健康成長。二、學生情況分析：七年級學生正處在青春初期，有夢想也有挫折，有努力也有困難。教材關(guān)注學生生活狀況，關(guān)注學生生活范圍、深度的拓展，要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。 師長情誼：老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。具體而言，本套教材力圖體現(xiàn)課程標準的思想理念，以中學生逐漸擴展的生活為基礎(chǔ)，堅持對初中學生的思想性引導(dǎo)，彰顯人文性，注重實踐性，體現(xiàn)綜合性；在知識目標的基礎(chǔ)上強調(diào)能力目標，更加凸顯情感、態(tài)度和價值觀目標；在教材內(nèi)容設(shè)計的廣度上，以課程標準規(guī)定的內(nèi)容范圍為依據(jù)，、部分落實以及滲透等方式進行安排；在教材內(nèi)容設(shè)計的深度上，每一個內(nèi)容點都包含課程標準中具體的知識、能力及情感、態(tài)度和價值觀目標，以知識為依托又不局限于知識本身，體現(xiàn)知識與價值的統(tǒng)一，并根據(jù)初中學生的身心發(fā)展水平以及生活擴展的成長需要，進行不同深度的思想性挖掘。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。三、教學措施提高教學質(zhì)量的措施1。教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。四、今后努力的方向在以后的教學中，我會更加努力積極投入到這教育教學改革之中。七年級道德與法治教學計劃8金秋季節(jié)，我們送走了我校第一批課改的畢業(yè)生，本是高興的日子，但我卻始終高興不起來，自我校推行“學案導(dǎo)學”小組合作探究的教學模式，倡導(dǎo) “自主、合作、探究”的學習方式以來，在課改實踐的三年時間里，轟轟烈烈的課改在進行著，引起了各兄弟學校的關(guān)注，我們最大的收獲就是確實看到了一系列的變化:學生的自主學習能力提高了，在展示中變得更自信，學會了與人交流與合作，特別男生女生相處更和諧自然了，課堂更活躍了……但同時我們也看到了殘酷的現(xiàn)實：學生的中考成績與預(yù)期的目標還有一定的差距……孟子云：“行有不得，反求諸己”，回首三年的課改生涯，自己雖然很努力的去學習有關(guān)課改方面的知識，但在實踐操作中還是由于缺乏足夠理念，靈活有效的實踐操作，沒有能及時的調(diào)整具體模式操作中的不良行為而造成課堂效率的低效。其次將打造高效課堂作為教學的重點目標。⑶積極探索符合我校學生特點的“合作課堂”科學方案，總結(jié)經(jīng)驗教訓，將存在的共性問題作為課題的探究。從引導(dǎo)學生生活、滿足學生成長的需要出發(fā)，依據(jù)課程標準中內(nèi)容標準的相關(guān)要求，本冊教材設(shè)立了相對獨立的四個單元。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。因此本學期主要培養(yǎng)學生適應(yīng)新的學習生活，轉(zhuǎn)變學習方式，進一步提高學生的學習積極性、主動性，培養(yǎng)學生對思想品德課的興趣和熱情，努力提高各班的整體教學效果。進行?我能行?教育，讓每一個學生都說?我能行?，是本單元的生活主題。第十課維護法律的尊嚴，學生知道違法和犯罪的聯(lián)系和區(qū)別。四、主攻方向嚴格要求，引導(dǎo)學生掌握基本觀點、基本理論和基本知識。,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。正確處理異性同學的關(guān)系培養(yǎng)良好的異性同學關(guān)系。③正確處理異性同學的關(guān)系。課堂上加強練習，以講帶練，以練促學，充分挖掘?qū)W生的潛能。，培養(yǎng)集體主義精神。④培養(yǎng)集體主義精神。教材不是讓學生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學學習、自我探索等課題中中成長。承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。二、教材分析課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展與法制觀念的形成奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。（3）正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。（2）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。第四單元：歷經(jīng)風雨，才見彩虹。（2）學會平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，平等地適用法律。四、教學措施認真鉆研教材、教綱。比如，第一單元活動：討論：學習與游戲的關(guān)系。七年級道德與法治教學計劃15一、指導(dǎo)思想：按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。利用學生綜合社會實踐活動平臺，認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。三、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作認真學習《新課程標準》、《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導(dǎo)。認真學習他人、他校的`先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。認真細致批改學生作業(yè)、練習冊，全收全改,及時收發(fā)，及時檢測。多樣化教學，盡可能的設(shè)置學科活動，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。教師還要做好學生學習的指導(dǎo)者，用目標作指引，責任作動力，方法作加速器，明確目標，端正學習態(tài)度。第五單元：走近法律，與法同行。（2）自尊自愛的同時更要尊重他人，欣賞、接納他人。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。（1）積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。第三單元：過富有情趣的39。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。老師要把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生自主發(fā)揮。③正確處理異性同學的39。、情感，正確處理情緒、情感問題。課堂上，老師是指導(dǎo)者、引導(dǎo)者，學生是學習的主人、主力。四、教學重難點：①引導(dǎo)學生正確認識自己的身心變化。二、本學期的教學目標：認識青春期的身心特點，正確認識自己，接納自己，發(fā)展自己。注重教學方法的改革，采用靈活的教學方法，如支架式教學法、拋錨式教學法、隨機通達教學法、嘗試教學法、?六步?教學法等。（2）樹立正確的朋友觀；學會建立民主平等的師生關(guān)系，增強正確處理師生矛盾的能力。第五單元走近法律 與法同行，對學生進行法律知識的教育。第二單元青春的腳步青春的氣息。從各班成績來看，整體上比較為理想，說明學生在小學基礎(chǔ)知識掌握的較牢固。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。二、教材分析七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學習生活，解決適應(yīng)與學會調(diào)適的矛盾，設(shè)立了四個單元的內(nèi)容。⑴學習“山東杜郎口合作課堂教學模式”，研究“山東昌樂中學的導(dǎo)學案”編寫，研讀廣西民族大學培訓中發(fā)放的“合作課堂教師技能培訓資料”，提升合作課堂的理論知識，初步掌握培訓學生的合作技能，形成系統(tǒng)的學生培訓體制，為高效課堂贏得時間保障。問題進行開展辯論會，如“大學生為救落水老農(nóng)獻出生命”該與不該的問題。課不是上在課堂上，教在黑板上，課要教到學生身上，教到學生心中。6。3。第四單元：生命的思考本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學生一生的健康成長打好生命的底色。第二單元：友誼的天空學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具有重要的意義。七年級道德與法治教學計劃7一、教材分析本套教材的編寫以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯與知識邏輯相結(jié)合的原則，圍繞初中學生在不斷擴展的生活中需要處理的我與我、我與他人和集體、我與國家和社會的關(guān)系，有機整合道德、心理健康、法律、國情方面的內(nèi)容，提煉生活主題，統(tǒng)籌安排各年級教育內(nèi)容。 友誼的天空：我們的生活離不開友誼，友誼與成長同行。 該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復(fù)習、預(yù)習，及時反饋，提高整體教學效果。2）積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平①積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。d、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。教學目的任務(wù)，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復(fù)習、預(yù)習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。充分運用遠程資源進行教學,努力提高教育教學質(zhì)量。四、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。三、知識體系教材大致從整體上涉及到了中學生明白自我、感悟友誼、理解師長、思考生命四方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學生生活實際出發(fā)的一種感性接觸。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。三、欲達到的教學目標力爭學期檢測全部達到合格以上標準。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。嚴于律己，教書育人。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。二、教學內(nèi)容與教材體系教學內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是人教版《道德與法治》，是全新的教材。教學計劃小結(jié)：針對新生要以培養(yǎng)他們的學習興為主，讓學生重視思想政治科。嚴格要求，調(diào)動積極性，活躍學習氣氛，鍛煉學生膽量，提高學生能力，多說、多練。(二)能力目標：學會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應(yīng)用能力。教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。了解人的潛能,明確幾種認識自已的恰當途徑,培養(yǎng)關(guān)注社會、觀察他人、評價自已的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強。平時注重再學習, 瀏覽百科, 攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息, 滲透到教學中去, 使教學更有說服力。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。這一方面提高了中學生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。三、教材分析第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點?！睋?jù)此，以初中學生生活經(jīng)驗為依據(jù)，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學習主題，統(tǒng)籌安排各年級教育。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學生一生的健康成長打好生命的底色。(二)積極參加教研, 提高業(yè)務(wù)水平努力學習, 提高專業(yè)理論水平。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。了解青春期的一些心理和生理常