【正文】 是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。課前準(zhǔn)備：備好課。能用正確的所謂寫信。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意。發(fā)展社會(huì)交往素質(zhì)。培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的。以上是我為本學(xué)期制定的教育教學(xué)目標(biāo)，只想扎扎實(shí)實(shí)做些事情，為學(xué)生，更為自己。尋找有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍閱讀提高，寫作深化。對(duì)每節(jié)課進(jìn)行書面反思。在避免了大部分學(xué)生當(dāng)不上班干部和少數(shù)學(xué)生職責(zé)太多太重的情況，讓每組學(xué)生輪流擔(dān)任小組長，會(huì)使他們具有一定的成就感，并對(duì)自身的學(xué)習(xí)起到督促作用。鞏固詞匯，提高閱讀和寫作水平。本學(xué)期除繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)自信以外，應(yīng)著力培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。通過上學(xué)期對(duì)其英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，大部分學(xué)生已對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。特制定本期的工作計(jì)劃。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。突出語言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來看(一)語法知識(shí)點(diǎn)一般疑問句及回答；指示代詞、人稱代詞、物主代詞名詞復(fù)數(shù)的變化；方位介詞；特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；名詞所有格；一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)間表達(dá)法。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。目的:要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，由于各小學(xué)授課，英語基礎(chǔ)也差參不齊。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。句型過關(guān)：組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。四、教學(xué)措施(一)確?；A(chǔ)知識(shí)過關(guān)，具體方法如下：單詞過關(guān)：每天記聽寫30個(gè)生詞，利用課外時(shí)間，由科代表主持，各學(xué)習(xí)小組長聽寫、改正。針對(duì)這種情況，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們。我信奉“親其師，方能信其道”。七年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。每一次備課都要認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。認(rèn)知目標(biāo)課文：聽懂課堂用語，并做出反應(yīng)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意；聽懂課文語音材料；學(xué)會(huì)查字典。另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。每個(gè)單元進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，三個(gè)單元進(jìn)行一次階段性測(cè)驗(yàn)。功能：掌握詢問信息、談?wù)撏饷玻攸c(diǎn)，動(dòng)物，天氣，理想，談?wù)撓埠?，表示正在發(fā)生的行為，表示過去發(fā)生的行為。具體目標(biāo)：針對(duì)本班實(shí)際情況，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：（一）語言技能：聽：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的關(guān)鍵詞并完成練習(xí)；說：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏復(fù)述課文大意；能經(jīng)過準(zhǔn)備能夠就一般話題做出表達(dá)讀：能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能完成閱讀理解以及任務(wù)型閱讀；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；寫：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能正確的默寫課文；能在寫作文中基本做到文體規(guī)范、語句通順；（二）語言知識(shí)：語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。并且在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，更上一層取得更大的進(jìn)步。二、學(xué)生情況分析今年任教初一一班和二班的英語，目前共有學(xué)生90人。、課后基礎(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課前預(yù)習(xí)，超前學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)，超前學(xué)習(xí)。雖然這批學(xué)生剛進(jìn)初中的時(shí)候英語基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，但經(jīng)過幾個(gè)月來師生雙方的努力，目前大多數(shù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)都有了大幅度的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情普遍很高，這為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期的語法項(xiàng)目主要有：情態(tài)動(dòng)詞的各種句型；一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句；祈使句的否定式；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；be動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞時(shí)的各種句型等。能根據(jù)提示簡要描述一件事情，參與簡單的角色表演等活動(dòng)。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。第一篇：20132014學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃興仁縣德龍中學(xué)20132014第二學(xué)期七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃科任教師：駱洪艷（一）本學(xué)期的英語教學(xué)指導(dǎo)思想：進(jìn)一步學(xué)習(xí)初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能用短語或句子描