20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)思品期末試卷-全文預(yù)覽
【正文】 工商部門；③雖然是假的，但不是無用，圖個(gè)便宜也挺好；④扔掉自認(rèn)倒霉就是了。材料二中，五個(gè)同學(xué)組建小組共同完成的任務(wù)，由于有兩人不配合、不協(xié)作，顯然沒有體現(xiàn)公平合作的精神。（3）在社會(huì)，我就是個(gè)公民，就有遵紀(jì)守法、為國家、社會(huì)盡力的責(zé)任。（2）肆意破壞公共財(cái)物。圖侵犯了公民的身體不受非法搜查的權(quán)利。（2）啟示：A、我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律知識(shí)，提高自我防范和保護(hù)意識(shí)。等煮的食物熟了，要開飯了，小雷、小蕭也按時(shí)到場(chǎng)聚餐了。郭某將徐某告上法庭。屬于有正義感行為表現(xiàn)的是（）A、過馬路時(shí)看指示燈進(jìn)行 B、公共汽車上憑自己的實(shí)力搶坐座位C、看電視里有殘害人、壓迫人的現(xiàn)象無動(dòng)于衷 D、買東西排隊(duì)時(shí)想辦法插隊(duì)在前面二、法律導(dǎo)航。①血緣關(guān)系 ②親情關(guān)系 ③婚姻關(guān)系 ④朋友關(guān)系 ⑤撫養(yǎng)關(guān)系A(chǔ).①②③④ B.①③④⑤ C.①③⑤ D.①③④1下列說法不正確的是()A．發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代更加顯得重要B．對(duì)創(chuàng)新精神最有效的鼓勵(lì)是給予創(chuàng)新成果以智力成果保護(hù)C．為激勵(lì)人民創(chuàng)造無形財(cái)產(chǎn),各個(gè)國家先后通過立法保護(hù)智力成果所有人的權(quán)利D．著作權(quán)規(guī)定未成年人沒有智力成果權(quán)1下列屬于實(shí)踐合作精神的行為是（）A、把自己的作業(yè)給同學(xué)抄 B、以猜拳輸贏倒垃圾來完成值日生工作C、給生病同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課 D、考試時(shí)給同學(xué)做手勢(shì)作答題提示1下列屬于對(duì)公平內(nèi)涵理解正確的是（）A 我家在農(nóng)村，父母辛勤勞動(dòng)供我讀書，我每天放學(xué)后都要打豬草，我認(rèn)為很公平。”下列選項(xiàng)中受國家法律保護(hù)的有（）① 非法集資或放高利貸獲得的收入 ② 國家機(jī)關(guān)工作人員扣除所得稅后的工資 ③科技人員獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金 ④李某購買股票獲得的紅利A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④1張某在餐館就餐，因啤酒瓶爆炸，將其左眼炸傷。對(duì)此，下列說法正確的是（）①該廠行為侵犯了公民的生命健康權(quán) ②該廠行為違反了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法③王某家屬有權(quán)向該廠及經(jīng)銷商提出索賠④王某死亡，純屬意外A.①②③ B.③④ C.①②③④ D.②③公然辱罵他人，捏造事實(shí)在背后中傷他人，詆毀他人，都是侵犯他人（）的行為。C．權(quán)利和義務(wù)都有一些是可以放棄的。D．擔(dān)負(fù)父母的一切生活費(fèi)用和贍養(yǎng)費(fèi)用?！薄俺；丶铱纯?，回家看看，那怕是幫助媽媽刷刷筷子洗洗碗。審題要準(zhǔn)。如選取社會(huì)生活中有價(jià)值、有意義的事或人物與學(xué)生共同討論，并按照學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行加工改造，使之能夠與學(xué)生的思想品德形成規(guī)律和心理發(fā)展特點(diǎn)相符合。后來她發(fā)現(xiàn)陳靜手里拿了一本，與她要找的一模一樣，李薇非常生氣，當(dāng)眾責(zé)罵陳靜是小偷，不夠朋友，從此她與陳靜斷絕了往來。菲菲在圖書館門口苦等芳芳兩個(gè)小時(shí)，錯(cuò)過看電影，很氣憤，從此，不再和芳芳玩了，他們的友誼淡薄了許多，后來沒有來往。（5分）1材料一：在2005年召開的“兩會(huì)”上，“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”成為熱題。A、①③B、②④C、①②D、③④1中國曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說：有道德的人學(xué)校：班級(jí)：姓名：待人應(yīng)該彬彬有禮，態(tài)度不能粗暴傲慢，更不能出言不遜?；ヂ?lián)網(wǎng)上接受和傳播信息具有隱蔽性，這就使有些青少年誤以為網(wǎng)上做什么都可以，從而放松了對(duì)自己行為的約束。到現(xiàn)場(chǎng)感覺最有意思的還不是舞臺(tái)上演出的人，觀眾中有不少人將自己打扮成日本視覺系樂隊(duì)成員的模樣，有兩名大學(xué)生，她們個(gè)身穿日本和服，一個(gè)將一頭黃發(fā)高高粘起，身穿綴亮片的皮裝。這表明()A、知識(shí)可以通過各種方法獲取B、老師的巨大力量在于做出榜樣 C、老師是人類文明的傳播者D、老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆中國人素來有好客的傳統(tǒng)，在請(qǐng)客吃飯時(shí)。商鞅變法成功的事例說明()①人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾②不講誠信的人難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果是傷害了別人③對(duì)人誠信，對(duì)事負(fù)責(zé)是事業(yè)得以成功的保證④輕易承諾不實(shí)現(xiàn)，是一種不良的品質(zhì)A、①②B、③④C、①③D、②③在“三好”學(xué)生評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的小勇困平時(shí)愛說謊話、言行不一而落選。可是沒有人相信這是真的，自然也就沒有人去扛。這說明了()A、好的競(jìng)爭需要有公平的法則來維持B、人們都怕競(jìng)爭C、金錢才是最重要的D、其他的并不重要出生于平民家庭的加拿大總理，其貌不揚(yáng)，一耳失聰。只要有競(jìng)爭。當(dāng)你與人說話時(shí)，你應(yīng)當(dāng)有的、合乎禮儀要求的姿態(tài)是()①始終將目光注視著與你說話的人①②③④⑤碰著或推著與你說法的人③玩著你的耳朵、摸著你的下巴或用手整理頭發(fā)與人說話 ④面帶微關(guān)與人說話 A、①②B、③④C、①④D、②③勝敗乃兵家常事。最后，雜志社收到11245封評(píng)比信，這些信選擇的全是——公平。商鞅想，怎么才能讓人們相信我變法是真的呢?他在都城南豎起一根三丈高的木頭，說：“誰能把它扛到北門去，賞金十兩!”。商鞅變法成功，奠定了秦國富強(qiáng)的基礎(chǔ)。語文肖老師知道后，找她談心，鼓勵(lì)下，小紅發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于語文成績有了很大的提高，在期末考試中語文考了96分。這是一個(gè)民間交流活動(dòng)。面對(duì)“哈日族”人群，你想說()①我們?cè)谧呦蚴澜绲臅r(shí)候，千萬不能迷失自己②托們不能失去自身的獨(dú)特的民族性③我們要尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異④在進(jìn)行社會(huì)交流時(shí)，要探索有效的溝通技巧 A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④1網(wǎng)絡(luò)的虛擬性為每個(gè)人發(fā)揮自己的才能提供了舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)青少年提出了新的行為要求。這說明了()①網(wǎng)絡(luò)交往改變了以外的交往方式②網(wǎng)絡(luò)使人與人之間的交往簡單化③網(wǎng)絡(luò)交往面對(duì)的是屏幕，因而是種虛實(shí)性的交往網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)交往的必要補(bǔ)充。（1）對(duì)上述材料是怎樣理解的？（6分）（2）請(qǐng)你把“家鄉(xiāng)的新變化”，并作簡要介紹。不料
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