高中骨干班主任培訓心得體會精選多篇-在線瀏覽
2024-10-15 13:09本頁面
【正文】 ，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學生正確的人生觀。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。那么優(yōu)秀的教育機智，工作方法從何而來呢？通過學習，使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結中得來。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。一個魅力班級的文化建設是重中之重。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結果更重要”?！弊哌^了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現學生“那一點點光。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有很大幫助。第二篇：骨干班主任培訓心得體會骨干班主任培訓心得體會做為一名中學班主任，我有幸成為一名骨干班主任是我一生的榮幸和驕傲。主管部門將我們這次的學習內容安排的非常好，又具體又緊湊，涉及到班主任工作的方方面面，真讓我耳目一新，面對不同風格的一線優(yōu)秀班主任的不同類型的講座，讓我既感到興奮，又令人鼓舞，同時也深感自身班主任工作經驗的不足，我從內心佩服每一位優(yōu)秀班主任的經驗，理論的精辟。這次的培訓，讓我的人生觀和價值觀有了巨大的轉變，那種守舊、不思進取的心態(tài)，以及那種居安而不知思危、不圖上進而原地踏步的行為，真是讓我無地自容，抬不起頭來。這次培訓學習，不僅是對自己知識的擴充、教育教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌和促動，對我將來的學習、工作、生活將起到極大的推動作用。古往今來，教師一直肩負著教書育人的艱巨任務，似乎教書是第一位的，我們經常會為“怎樣教好學生，用什么方法教育學生”絞盡腦汁，冥思苦想，卻始終忽視了自身的心理和行為，也從未想過教師的心理健康與自己的工作會有如此密切的聯系。聽了老師們的講解，反省自己，或多或少也存在著一些不良的表現，有時對學生缺乏耐心，控制不住急躁的情緒，對學生存在著過高的要求，批評多，鼓勵少。勢必給教育教學工作帶來不便，更不利于教書育人。只有具備健康的心理，才能培養(yǎng)出具有健康心理，能適應未來社會需要和挑戰(zhàn)的學生。用自己健全的人格，充沛的精力投入工作，從而促進學生身心全面協調發(fā)展。李曉凡老師的深入淺出的講授，剖析了班主任具體工作的得與失，也讓我更加認識到了班主任工作舉足輕重的作用。李老師列舉的一個個發(fā)人深省的實例帶給我震撼的同時，也帶給我深深的思索。這充分說明了班主任在孩子成長過程中的重要地位和作用。我們的工作絕不僅僅是教書，更滲透著育人的方法和技巧?？偠灾谑袌鼋洕l(fā)展的今天，科學的進步，人們思維方式的轉變給教育帶來了全新的挑戰(zhàn)，也給班主任帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。不負于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。學以致用，努力實踐，這也是我學習的出發(fā)點和落腳點，我要以自身的最大努力，去不斷學習、探索、實踐、創(chuàng)新、奉獻，以忠誠教育事業(yè)的一片赤誠心來塑造最完美的人民教師的魅力形象。在此次培訓中，齊教授給了我們學員足夠的說話空間，表達我們自己的意愿，我們一線班主任老師的各種立論，讓我眼界大開，受益匪淺。對于我，目前可能不是談如何做一名幸福班主任的時候，我首先要做的是一名合格的班主任，畢竟對于班主任工作，我們都是“先上崗，后培訓”，也只能在不斷的經驗總結中和學習培訓中提高自己的認識。其實對于班主任和任課老師孰輕孰重的問題，在辯論和理解過程中，不同的老師給出了不同的理解，班門弄斧中我也有一些自己的理解。對立面就猶如大部分老師提到的職責不同、要求不同，扮演角色不同等等，統(tǒng)一面就是最終終究要回到服務學生健康發(fā)展這個層面上來。我們經常所提的“德智體美勞”、“教育教學”等連詞，德育和教育都是放在前面的，由此可見，教師（無論班主任與否）都有相同的目標和任務。身體健康中可以體現在學校的各種健身活動，比如課間操、跑操、眼保健操等陽光體育活動內容，主要由班主任組織進行，而心理健康主要體現在對學生心里問題的解決上，一般學生出現心理問題，家長首先要拜托的就是我們一線的班主任；對于社會適應方面，主要由各種班會課以及平時的影響認知和社會活動構成，主要又是由班主任組織實行，所以，班主任和任課老師目標一致，但是分工不同，付出也會又有所不同。專家們妙語連珠，令人嘆服。他們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，從他們的報告中，讓我看到，
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