【正文】 組共同分析以下問題進行交流： ① 作者何以夜游？ ② 何以至承天寺？③ 他為何不去找別的朋友？④ 用原句回答寺庭步月，見到何種景色? ⑤ 可見其怎樣的心情？這樣設計的目的是讓學生學會自主合作的學習。每組推選一名發(fā)言人明確以上問題。細讀寫景的句子，根據(jù)自己的理解畫出一幅月夜圖，進行交流。畫好后請語言表達能力較好的學生對照圖畫結合想象描繪一下景色。再與原文比照體會文中景色描寫的精練、生動。找出句中的比喻關系，體會描繪了一種怎樣的景色。結合他們的想象，感受到了月色的皎潔、恬靜并理解了比喻的作用，完成了文章重點內(nèi)容的分析。在此設計一個討論題：文中“何夜無月？何夜無竹柏？”顯然與實際不相符，因為并非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。只要心胸開闊，淡泊名利，無論在哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。這也正是作者能保持樂觀進取精神的緣由。拓展練習你贊同蘇軾的人生態(tài)度，處世之道嗎？自由發(fā)言，談談自己的感受。許多教師點到蘇軾的樂觀豁達即收尾，忽略了學生喜愛質(zhì)疑，樂于探究的心理傾向，利用這個練習鼓勵學生發(fā)表自己獨特的見解，提出不同的意見，可以用現(xiàn)代人的眼光向蘇軾提出建議。作業(yè)① 搜集有關月亮的詩句。③ 背誦全文。分析過程中，學生愉快的合作學習，多角度的展開思維活動，并且學會了辯證的看待問題，與無形中培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，是利于學生知識、能力、情感發(fā)展的。3．了解兩篇短文的思想內(nèi)容。能力目標1．重視誦讀，在讀的過程中把握文意，逐步提高學生的自學能力。德育目標1．學習《答謝中書書》，感受作品中大自然的純凈美好，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的 感情?！窠虒W重點引導學生感受作品優(yōu)美的意境，體會作品中流露的思想感情。2．《記承天寺夜游》中“閑人”的含義。陶弘景《答謝中書書》描繪了優(yōu)美的山川景色，語言精美，描寫生動；蘇軾的《記承天寺夜游》描繪了一幅庭院月夜小景，語言樸素自然，富有詩情畫意。教學中宜以朗讀和背誦帶動其他教學環(huán)節(jié)。天的晴明，地的廣袤，山的挺拔，樹的健壯??無不讓你心動神搖。多媒體顯示：陶弘景（452～536），字通明，南朝梁時丹徒秣陵（今江蘇省江寧縣）人。謝中書即謝征，字元度，陳郡陽夏人，曾作中書鴻臚，所以稱之為謝中書。南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。第三篇：短文兩篇記承天寺夜游和答謝中書書知識點最新整理《答謝中書書》知識梳理一、文學常識。全梁文》作者陶弘景，字通明，號華陽隱居，南朝梁（朝代）著名文學家、思想家、醫(yī)藥家被稱為山中宰相，著有《陶隱居集》。.山川之美：的。交輝：交相輝映?！舅臅r】四季。曉霧：早晨。沉鱗：潛游在水中的魚?！靖傑S】爭相跳躍。實是 ：實在。）：參與，這里指欣賞自康樂：從。，清流見底：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底 ，五色交輝：兩岸石壁色彩斑斕，交相輝映，四時俱備：青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存，猿鳥亂鳴:清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲，沉鱗競躍:夕陽快要落山的時候，未復有能與其奇者:自從南朝的謝靈運以來。俯視的句子：清流見底。平視的句子：.兩岸石壁，五色交輝。描寫晨景的句子：.曉霧將歇，猿鳥亂鳴。對這幅清麗自然有聲有色江南山水畫贊美的句子：實是欲界之仙都。最能體現(xiàn)作者思想感情的語句：實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者?！队洺刑焖乱褂巍分R梳理一文學常識。蘇軾與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，唐宋八大家之一。二、重點字詞解釋。月色入戶:門。念：考慮，想到。相與：共同，一起?？彰鳎盒稳菟某纬?。遂至：于是。交橫：交錯，縱橫。但：只是。三、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語1解衣欲睡，月色入戶，欣然起行：我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，我高興地起來走到戶外。庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也： 月光照在庭院中，如積了水一樣空明澄澈，水中藻和荇交錯、縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。四、填空文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。五、結構和主題。第二層：（從庭下到竹柏影也）描繪月夜庭中美景第三層：（從何夜到最后）（二）主題：本文表現(xiàn)了作者曠達的胸襟和積極樂觀的情懷。找出文章的議論句，并說說表達了作者怎樣的的思想感情？ 何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（2）人生感慨。你是如何理解文中“閑人”的含義？A清閑的人，并非指閑極無聊，無所事事的人。七、欣賞：“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。）分享：第四篇：《短文兩篇》《記承天寺夜游》《答謝中書書》教案設計●教學目標 知識目標1．了解兩篇短文的作者及寫作背景,便于理解作者豐富微妙的思想感情。能力目標1．重視誦讀，在讀的過程中把握文意，逐步提高學生的自學能力。德育目標 1．學習《記承天寺夜游》，感受作者熱愛生活的情懷，學習他面對逆境達觀處世的從容心態(tài)?！窠虒W重點引導學生感受作品優(yōu)美的意境。2．《答謝中書書》畫面布局的巧妙。蘇軾的《記承天寺夜游》描繪了一幅庭院月夜小景，語言樸素自然，富有詩情畫意；陶弘景《答謝中書書》描繪了優(yōu)美的山川景色，語