第六章口腔健康教育與口腔健康促進(jìn)-在線瀏覽
2024-10-15 11:59本頁面
【正文】 ，需要及時(shí)糾正，以保證分析的結(jié)果不致發(fā)生偏差。常按不同地區(qū)及不同人群的特征，如性別、年齡、城鄉(xiāng)、種族等分組。分組是口腔流行病學(xué)調(diào)查中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的關(guān)鍵一步。（3）計(jì)算：資料分組后，就可以清點(diǎn)每組中的頻數(shù)。人工整理花時(shí)多，且誤差大，尤其是在進(jìn)行大規(guī)模的口腔流行病學(xué)調(diào)查時(shí)，變量多達(dá)幾千萬或更多。計(jì)算機(jī)整理可以借助各種數(shù)據(jù)庫軟件，如Epiinfo等軟件對于口腔流行病學(xué)研究非常有用。適用于恒牙和乳牙的中小齲洞，能允許最小的挖器進(jìn)入；無牙髓暴露，無可疑牙髓炎。隨機(jī)誤差是在抽樣調(diào)查過程中產(chǎn)生的變異，由于機(jī)遇不同所造成，不能完全避免。每個(gè)組成部分在個(gè)體、群體和社區(qū)口腔健康促進(jìn)中具有重要作用，三者相互聯(lián)系和相互促進(jìn)?？谇唤】荡龠M(jìn)應(yīng)以口腔疾病的一級預(yù)防方法為基礎(chǔ)。這也是口腔健康促進(jìn)的主要任務(wù)。1984年WH0指出，健康促進(jìn)是指“為改善環(huán)境使之適合于保護(hù)健康或使行為有利于健康所采取的各種行政干預(yù)、經(jīng)濟(jì)支持和組織保證等措施。在學(xué)校開展有指導(dǎo)的口腔衛(wèi)生措施并提供合格的口腔保健用品也屬健康促進(jìn)范圍。也包括專業(yè)人員建議與協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)將有限的資源合理分配，支持把口腔預(yù)防措施納入計(jì)劃，組織培訓(xùn)等促進(jìn)工作?！驹擃}針對“第六章 單元測試”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】2新的口腔健康模式是 ，保護(hù)牙齒 ，防止口腔畸形，護(hù)牙健齒，糾正口腔畸形，護(hù)牙健齒，維護(hù)自身完好的牙（牙合）系統(tǒng)，護(hù)牙健齒，維護(hù)自身完好的牙（牙合）系統(tǒng)，糾正口腔畸形【正確答案】：D 【答案解析】：由于現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，特別是口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)與口腔公共衛(wèi)生學(xué)的進(jìn)步，在一些國家和地區(qū)基本上改變了齲病與牙周病對人類牙（牙合）系統(tǒng)的侵害，使千百萬人開始達(dá)到牙齡與壽齡大致相等的水平。2關(guān)于口腔健康教育的實(shí)施不包括哪一項(xiàng) 、口腔健康咨詢、信息傳播等促進(jìn)口腔健康 【正確答案】：E 【答案解析】：口腔健康教育是以教育的手段促使人們主動采取利于口腔健康的行為，如通過有效的口腔健康教育計(jì)劃或教育活動調(diào)動人們的積極性，通過行為矯正、口腔健康咨詢、信息傳播等，以達(dá)到建立口腔健康行為的目的?！驹擃}針對“第六章 單元測試”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】二、A2一名小學(xué)6年級女孩，口腔健康狀況良好，牙列整齊無齲，口腔保健人員對她進(jìn)行了 【正確答案】：D 【答案解析】：【該題針對“第六章 單元測試”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】三、A3/A4某地級市位于沿海低氟區(qū)，有人口25萬，20年來齲齒患病水平呈上升趨勢，市衛(wèi)生行政部門計(jì)劃開展社區(qū)口腔預(yù)防保健工作，要求市牙防所專家做出口腔保健規(guī)劃和具體工作計(jì)劃。【正確答案】： 【答案解析】：、首先為摸清口腔患病狀況要進(jìn)行 【正確答案】：B 【答案解析】：考核知識點(diǎn)是任何地方開展口腔預(yù)防保健工作都要通過口腔健康調(diào)查(流行病學(xué)調(diào)查)摸清人群口腔健康狀況才能有針對性地制訂計(jì)劃和采取措施。通過窩溝封閉和含氟牙膏的預(yù)防措施，可以最大限度地預(yù)防學(xué)生恒牙窩溝齲和光滑面齲。健康教育和刷牙是預(yù)防措施，其他幾項(xiàng)都是治療措施而不是口腔預(yù)防措施。通過“引入話題（利用圖片）→展開討論（提出問題)→樹立樣板（教師示范）→行為實(shí)踐（模仿訓(xùn)練）→總結(jié)深化（學(xué)念兒歌）”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識“蟲牙”的形成與危害，知道如何有效地防治“蟲牙”，養(yǎng)成護(hù)牙、保持口腔清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。四、重點(diǎn)：掌握“豎刷法”刷牙方法。教師準(zhǔn)備兒童患齲齒的口腔掛圖和兒童無齲齒的口腔掛圖、“蟲牙”形成幻燈圖片、一把兒童保健牙刷和一支兒童牙膏、一瓶純凈水、一個(gè)口杯。2．（出示幻燈圖片）引導(dǎo)學(xué)生看圖片了解“蟲牙”的形成過程。齲齒雖然叫“蟲牙”，但并不是蟲子咬出的洞，而是牙菌斑內(nèi)的細(xì)菌不斷分解糖產(chǎn)生酸腐蝕牙齒形成的。3．（學(xué)生張開嘴）教師檢查學(xué)生是否有牙菌斑、“蟲牙”?！毖浪柩资潜容^常見的牙齒疾病，以疼痛為主要癥狀。（二）展開討論，防治“蟲牙”1．引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣防治“蟲牙”？ 2．教師歸納總結(jié)：（1）清除牙菌斑。我們可以通過漱口、刷牙的方法來清除牙菌斑，消除蟲牙發(fā)生的微環(huán)境。糖是細(xì)菌分解產(chǎn)生酸的原料。吃完甜食后要及時(shí)漱口或咀嚼含有木糖醇的口香糖，促進(jìn)唾液對酸的清除作用。（3）定期檢查牙齒。（三）樹立樣板，學(xué)會方法 ①漱口的方法我們每次吃完東西都要用清潔的水漱口，接著教師喝水示范漱口方法，然后學(xué)生模仿練習(xí)。所以，我們每天至少早晨起床后、晚上睡覺前各刷一次牙，每次刷牙時(shí)間應(yīng)持續(xù)3分鐘。牙刷使用后，用清水多次沖洗并將刷毛的水分甩干，毛束頭向上放入口杯（用口杯演示放置方法），杯子要放在通風(fēng)處。刷牙時(shí)使用含氟的兒童牙膏(出示兒童牙膏)，能提高刷牙的效果，在清除牙菌斑的同時(shí)增強(qiáng)了牙齒的抗齲能力。（教師用牙刷邊示范邊講解）將牙刷放在牙齦部位，順著牙縫刷，上牙往下刷，下牙往上刷，從后向前，從左到右，刷完牙齒外側(cè)，刷內(nèi)側(cè)，嚼面來回刷，每個(gè)牙面刷8～10次，整個(gè)過程大約要3分鐘。強(qiáng)調(diào)：進(jìn)食酸性食物后不要馬上刷牙，用清水或茶水漱漱口。2．手拿花花杯，喝口清清水，含著水、抬起頭、閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出水。刷刷刷，刷刷刷，上面牙齒往下刷，下面牙齒
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