答謝中書書復(fù)習(xí)學(xué)案-在線瀏覽
2024-10-15 11:59本頁面
【正文】 界之仙都。朗讀課文，達(dá)到成誦二、自主學(xué)習(xí)（掌握下面的知識(shí)）：字詞含義（1）五色交輝（）（2）夕日欲頹（）（3）沉鱗競(jìng)躍（）（4）曉霧將歇（）（5）未復(fù)有能與其奇者（）翻譯句子：（1）未復(fù)有能與其奇者：（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍： 3填空、總領(lǐng)全文景觀的句子是。文中表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是。這篇文章運(yùn)用了 等表達(dá)方式。第二層，描寫描繪大自然中景之美。有人評(píng)價(jià)《答謝中書書》“宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動(dòng)的山水詩?！?示例：我從文中“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”讀出了晨昏變化之美，作者寫出了“清晨的薄霧將要消散時(shí)，傳來猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽將要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。2．本文對(duì)景物的描寫可以說是美妙至極，請(qǐng)你試舉一例闡述一下“妙”在何處？3．“實(shí)是欲界之仙都。“未復(fù)有能與其奇者”一句中的“其”指代的內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。總領(lǐng)全文的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。從流飄蕩，任意東西。水皆縹碧，千丈見底。急湍甚箭，猛浪若奔。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日?！洞鹬x中書書》導(dǎo)學(xué)案 參考答案：一、⑴書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體。字通明，號(hào)華陽隱居，丹陽秣陵人。tu237。山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。實(shí)是/欲界之仙都。略。略。山川之美，古來共談。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。描寫、抒情、議論。第二層(從“高峰人云”到“沉鱗競(jìng)躍”)，描寫大自然中的景之美。⑴略。欣賞山川的愉悅之情和能與古今雅士共賞美景的得意之感。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。山水相伴相映，情味盎然。青林翠竹，四時(shí)俱備”，寫出了繽紛的色彩美，兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。山青水綠固然清幽雅靜，但色調(diào)單一，石壁聳立兩岸，五色爭(zhēng)輝；又有青林翠竹，間雜其中，就如五彩錦鍛上綴以碧玉翡翠，自然美不勝收。這是一幅多么熱烈歡快的晨景，又是一幅清靜幽寂的暮景。增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命的氣息。自我檢測(cè)：⑴書信⑵輝映⑶季節(jié)⑷消散⑸墜落。實(shí)是/欲界之仙都?？釔圩匀弧w隱林泉 山川之美，古來共談。⑴C⑵B⑶飛奔的馬 全、都通“返” 返回掩映⑷游魚細(xì)石，直視無礙。第三篇：《答謝中書書》復(fù)習(xí)教案2016年中考總復(fù)習(xí)文言文閱讀4.《答謝中書書》復(fù)習(xí)教案（總第67—68課時(shí)）原文：山川之美，古來共談。兩岸石壁，五色交輝。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。)與（y249。二、常見考點(diǎn)（一）詞語理解重點(diǎn)實(shí)詞 沉鱗（借代魚）競(jìng)（爭(zhēng)相，爭(zhēng)著）躍（跳躍，這里指跳出水面）．．．實(shí)是欲界（指人間）之仙都（指仙境）．．．．未復(fù)（再）有能與（參與，這里指欣賞）其奇（指奇山異水，奇麗景色）者 ．．．古今異義 古來共談（談 古義：稱贊 今義：談?wù)摚臅r(shí)俱備（時(shí) 古義：季節(jié) 今義：時(shí)間）（備 古義：具備 今義：準(zhǔn)備、具備）．．曉霧將歇（曉 古義：清晨 今義：知道）（歇 古義：消散 今義：休息）．．夕日欲頹（頹 古義：墜落 今義：消沉，委靡）．一詞多義書 謝答中書（與“中”合用為官職名）書（書信）詞類活用五色交輝（名詞作動(dòng)詞，輝映）（二）翻譯句子山川之美，古來共談。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（三）理解默寫文中總領(lǐng)全文的句子是： 山川之美，古來共談。講究色彩搭配，用平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)的視角，表現(xiàn)一年絢爛輝煌的氣象的對(duì)偶句是： 兩岸石壁，五色交輝。將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是： 曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。自康樂來，未復(fù)有能與其奇者?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。這幾句描寫，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息?！本渲屑狱c(diǎn)字的表達(dá)作用?！镑[”字是用借代，增加了語言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。示例：“高峰入云，清流見底。水的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣?！薄逝浜现溃核{(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動(dòng)人，美不勝收?！薄炕枳兓溃呵宄堪嘴F繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。兩岸石壁，五色交輝。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)（聲響）?！边@句話的言外之意是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？言外之意是自從南朝謝靈運(yùn)以來，只有自己才會(huì)欣賞這種奇境。簡(jiǎn)要說說本文的主要內(nèi)容及思想感情：作者用凝練的語言描繪了秀美的山川景色，表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情和能夠和古今山水知音比肩的得意之感。描述的重點(diǎn)不同。本文則大篇描繪美麗綺麗的景色，似一篇寫景散文?！秉c(diǎn)明作者的寫作意圖。（一）山川之美，古來共談。兩岸石壁，五色交輝。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。而或
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