【正文】 3600m2。下設(shè)三個年級組，六個備課教研組。學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)教師 93 人，其中研究生 2人，大學(xué)本科 52人，?？?41 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 98%。 93 名教師全部有合格的教師資格證。 80%教師取得教師普通話合格證。教學(xué)設(shè)備齊全，有物理實驗實、生化實驗室、微機室、多媒體教室、教師備課室等。學(xué)?，F(xiàn)有微機室一 2 個，電腦 66 臺，基本滿足七至九年級學(xué)生上課使用。學(xué)校圖 書室 藏書近19 萬冊，其中電子圖書 15 萬冊。 學(xué) 校建立了完善的教學(xué)管理制度，并于 20xx 年啟動了學(xué)校第二輪人事制度改革，實行職工定崗定員，全員 聘任制，實行優(yōu)評優(yōu)聘等一系列配套措施。學(xué)校業(yè)績顯著，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，社會聲 譽高，在 區(qū) 初中教育領(lǐng)域的示范作用日益顯著。 ②、 《投資項目可行性研究指南》國家發(fā)展計劃委員會，計辦投資［ 20xx］ 15號； ③、國家發(fā)改委《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》（第三版） ； ④、 市 國土資源局《建設(shè)項目用地預(yù)審意見書》國土預(yù)審字［ ］ 號； ⑤、 市 城市建設(shè)規(guī)劃局 《 建設(shè)項目選址意見書 》 20xx 字第 3 006 號 ； ⑥、 《 中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》 GBJ9986； ⑦ 、其它相關(guān)文件規(guī)范、規(guī)程及強制性條文。 項目提出的理由及過程 甘肅某中學(xué) 于 1979 年 4 月在當(dāng)時 縣東方紅小學(xué)的基礎(chǔ)上改建而成， 現(xiàn)有 教學(xué)樓、辦公樓 于 1992 年建成并投入使用，當(dāng)時有教學(xué)班級 18 個，在校學(xué) 生 1000 多人，教職工 77 人 ， 基本能滿足當(dāng)時教學(xué)、實驗及老師辦公的需求。而且學(xué)校生源仍有不斷增加的趨勢，原有教室及辦公面積已不能滿足學(xué)校 快速 發(fā)展的現(xiàn)狀 。因此， 學(xué)校教室數(shù)量不足，單班學(xué)生數(shù)量超標(biāo)，教室內(nèi)學(xué)生擁擠 ,已 與 當(dāng)前的教育發(fā)展水平 不相適應(yīng) ,教學(xué)空間問題已是當(dāng)前影響學(xué)校發(fā)展的重要瓶徑 。 20xx年 3 月 工程 咨詢公司受 甘肅某中學(xué) 的 委托， 經(jīng)實地踏勘、調(diào)查分析， 編制完成《 甘肅某中學(xué) 綜合教學(xué)樓 可行性研究報告》。 項目建設(shè)地點 項目建設(shè)地點位于 市區(qū) 民族街 40號， 甘肅某中學(xué) 院內(nèi) 。民族街 是 市 中心較繁華的一條商業(yè)街，同時其周圍 居 民較集中，其地理位置優(yōu)越，交通方便。項目建成后可增設(shè) 12 個教學(xué)班，可容納 720 名學(xué)生同時就讀 ，同時解決行政及部分教學(xué)辦公場所 。 主要建設(shè)條件 甘肅某中學(xué) 地處 城市中心，門臨最繁華的民族街，位置優(yōu)越，交通便利。工程建設(shè)所需材料均可在城區(qū) 內(nèi)及 周邊 購買， 項目建設(shè)條件較好。同時建設(shè)項目用地符合 市 土地利用總體規(guī)劃，已經(jīng) 市 國土資源局預(yù)審?fù)ㄟ^。 根據(jù) “ 十一五 ” 時期我國教育發(fā)展的目標(biāo) ，將 進(jìn)一步 鞏固和普及九年義務(wù)教育， 中學(xué)招生將會進(jìn)一步擴大，這就要求學(xué)校加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更好、更多的吸納城鄉(xiāng)學(xué)生，使 教育水平進(jìn)一步提高。 投資估算 及效益 經(jīng)投資估算， 該項目總投資 500 萬元 .項目建設(shè) 資 金 來源為申請國債資金和地方配套，其中：申請 20xx 年農(nóng) 村中小學(xué)校舍維修改造資金 260 萬元（其中中央 專 項資金 127 萬元，省級財政資金 63 萬元，區(qū)財政配套資金 70 萬元），學(xué)校自籌 240 萬元。 建設(shè)進(jìn)度 20xx 年 4 月上旬 做好各項前期工作， 20xx 年 5 月 上 旬 開工，于 6 11 月中旬竣工并投入使用。 本項目建設(shè)條件較好，能夠?qū)崿F(xiàn)當(dāng)年建設(shè)，當(dāng)年投入使用。 建 議上級部門對該項目的建設(shè)給予大力支持，確保項目盡快立項 建成，盡快投入使用。 23′至 176。 59′至 176。 現(xiàn)轄 19鎮(zhèn) 18 鄉(xiāng)， 2 個開發(fā)指揮部， 7 個城區(qū)街道辦事處， 總 人口 101 萬， 其中農(nóng)業(yè)人口 78 萬人，非農(nóng)業(yè)人口 23 萬人 ，是甘肅省人口最多的縣級區(qū)。國家實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來， 區(qū)的發(fā)展日新月異， 區(qū) 經(jīng)濟社會發(fā)展取得了令人矚目的成就，發(fā)展步伐明顯加快，成為亞歐大陸橋上璀璨的明珠。 全區(qū)生產(chǎn)總值完成 億元， 年 增長 ％；全社會固定資產(chǎn)投資 億元， 年增長 ％；大口徑財政收入 31928 萬元， 年 增長 ％，一般預(yù)算收入 9106 萬元， 年 增長 ％；社會消費品零售總額 億元，年 增長 ％；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 6606 元；農(nóng)民人均純收入3450 元。通過調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，穩(wěn)糧、擴經(jīng)、增畜、興果，大力發(fā)展規(guī)模經(jīng)營，農(nóng)、林、牧、副各業(yè)得到全面發(fā)展 。 區(qū)內(nèi)有工業(yè)企業(yè) 20xx 多家， 有 城東、武南、黃羊生態(tài)工業(yè)園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，其整體功能和形象得到明顯改觀，以甘肅達(dá)利馬鈴薯全粉生產(chǎn)線為代表的 36 個重點工業(yè)項目入駐園區(qū)。整合梳理了玉米淀粉、面粉加工、釀造酒業(yè)、調(diào)味品生產(chǎn)、畜產(chǎn)品加工、蔬菜保鮮及加工、造紙印刷及包裝、亞麻紡織、醫(yī)藥化工、建筑建材十大產(chǎn)業(yè)，以食品工業(yè)為主導(dǎo)的生態(tài)工業(yè)體系初現(xiàn)端倪。 隨著經(jīng)濟的發(fā)展和流通渠道的拓寬， 區(qū) 城鄉(xiāng)市場繁榮，商貿(mào)購銷興旺，專業(yè)和綜合貿(mào)易市場達(dá)到 80 多個，個體工商戶達(dá)到 3萬多個，從業(yè)人員達(dá)到 12萬多人，初步形成了城鄉(xiāng)聯(lián)系、縱橫結(jié)合的流通網(wǎng)絡(luò)， 20xx 年社會消費品零售總額達(dá)到 億元， 區(qū) 已成為河西地區(qū)的商品集散中心。市區(qū)內(nèi)供熱、上水、下水、供電相配套。 社會事業(yè)全面進(jìn)步，有各類省、市、區(qū)級科研院所 20 多個，各類專業(yè)技術(shù)人員 1 萬多人，區(qū)內(nèi)有大中專院校 10 余所，有中小學(xué) 600 9 多個，有衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu) 300 多個，醫(yī)療技術(shù)比較全面。 借西部大開發(fā)的東風(fēng)， 區(qū) 按照 “ 突出工業(yè)、提高農(nóng)業(yè)、搞活第三產(chǎn)業(yè)，用工業(yè)經(jīng)濟帶動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，用城市經(jīng)濟帶動農(nóng)村經(jīng)濟 ” 的發(fā)展思路，全面實施工業(yè) “ 二次創(chuàng)業(yè) ” 戰(zhàn)略，高度重視項目建設(shè)、 “ 三農(nóng) ” 問題，加快推行循環(huán)經(jīng)濟的步伐，努力實現(xiàn)全區(qū)國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展和社會全面進(jìn)步。 區(qū) 教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 全區(qū)現(xiàn)有大中專院校 11 所，中小學(xué) 614 所，博物館、文化場館、體育館、藝術(shù)館、圖書館、影劇院和廣播電臺、電視臺等設(shè)施齊全，廣播電視、 “ 雙擁工作 ” 、檔案管理和社會治安綜合治理工作步入全國先進(jìn)行列。建國以來教育事業(yè)發(fā)展很快，特別是黨的十一屆三中全會以來，區(qū)委、區(qū)政府提出了 “ 科教興區(qū) ” 的戰(zhàn)略，確定了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生和社會各界的艱苦努力，教育事業(yè)迅速發(fā)展，成績斐然。 1985 年，全區(qū)普及了初等教育。 1996 年，被原國家教委公布為全國第二批實現(xiàn) “ 普九 ” 的縣、市、區(qū)之一。全區(qū)共有中小學(xué) 614 所， 其中小學(xué) 491 所，初級中學(xué) 68 所，完全中學(xué) 12 所；在校學(xué)生 萬人，其中小學(xué) 萬人，初中 萬人，高中 萬人。高中階段的教育規(guī)模也進(jìn)一步擴大， 20xx 年，境內(nèi)有 4 所學(xué)校被 確定為省級示范性高中。目前，全區(qū)有幼兒園 384 所，在園幼兒 萬多人；學(xué)前班 225 個，在班兒童 4400 多人。 各級各類幼兒園設(shè)施設(shè)備不斷完善，幼教隊伍專業(yè)化程度及業(yè)務(wù)素質(zhì)大大提高， 全區(qū)有 16 所幼兒園達(dá)到二類及以上標(biāo)準(zhǔn)。目前全區(qū)有職業(yè)中專、中學(xué) 5 所，在校學(xué)生 1200 多人。成人教育日趨完善。之后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村相繼創(chuàng)辦農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校 490 多所，圍繞農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，廣泛開展實用技術(shù)培訓(xùn)， 年培訓(xùn)農(nóng)民達(dá) 10 萬多人次。 1995 年，全區(qū)達(dá)到 國務(wù)院頒布的 “ 基本掃除文盲標(biāo)準(zhǔn)單位 ” 。成人中、高等教育蓬勃發(fā)展，參加自學(xué)考試、上電大及成人大中專院校接受繼續(xù)教育的干部、職工成千上萬，有效地提高了廣大勞動者的科技文化素質(zhì)。專任教師中學(xué)歷達(dá)標(biāo)率從 20xx年的 89%提高到了 %，大學(xué)本科以上、大專、中專學(xué)歷教師分別占教師總數(shù)的 %、 %、 %。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等趨于合理。 、 辦學(xué)條件明顯改善 區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級政府高度重視教育，千方百計增加教育投入， 使學(xué)校的辦學(xué)條件和校容校貌發(fā)生了根本性的變化。 同時，加快了教育信息化 12 和教育技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，全區(qū)中小學(xué)基本配備了電視機、 錄放像機、投影儀、錄音機等電 化教育教學(xué)設(shè)備， 裝備計算機 4500 多臺，建立用于遠(yuǎn)程教育的衛(wèi)星地面接收站 400 多座。 、 全面實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)碩果累累 近 5 年來， 區(qū) 累計向各類高等院校輸送新生 18000 多人。初中會考六科合格率和高中會考九科合格率逐年提高，整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。 區(qū) 教育事業(yè)發(fā)展存在的問題、改進(jìn)措施 雖然取得了以上的成績，但由于諸多因素影響，全 區(qū) 教育工作還存在著很多困難和問題，嚴(yán)重制約著教育事業(yè)的發(fā)展。公用經(jīng)費不到位，不少學(xué)校難以維持正常運轉(zhuǎn)，甚至負(fù)債運行，教學(xué)設(shè)備無力添置，辦學(xué)條件難以改善。教育觀念、教育方法、教育評價體系與推進(jìn)素 質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的要求不相適應(yīng)。城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，并有擴大的趨勢 針對以上存在的問題，應(yīng)從以下幾方面采取措施進(jìn)行改進(jìn)。同時走多元化投資辦學(xué)之路，積極籌措民間資金投資學(xué)校建設(shè)；二是整合優(yōu)化教育資源，加快學(xué)校布局調(diào)整，擴大招生規(guī)模；三是制 定一系列獎勵吸引人才措施，改善提高艱苦地區(qū)教師待遇，控制人才外流，科學(xué)設(shè)置學(xué)科結(jié)構(gòu)，鼓勵在職教師通過自學(xué)函授、進(jìn)修培訓(xùn)等各種形式努力提高自身素質(zhì)。 教職工 77 人 ，基本能滿足當(dāng)時教學(xué)、實驗及老師辦公的需求。教職工 93 人 ，平均每年增加 1－ 2 人。根據(jù)《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》 GBJ9986， 對于普通教室使用指標(biāo)為 ／人，課桌按國家規(guī)定的最小值為寬 1100mm，則中學(xué)生每班標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)為 50 人左右，顯然學(xué)校現(xiàn)狀每班人數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，導(dǎo)致教室內(nèi)人數(shù)過多，課桌擁擠，空氣 14 不流通，影響教學(xué)質(zhì)量。 因此， 現(xiàn) 有教室及辦公面 積已不能滿足學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，學(xué)校教室數(shù)量不足， 老師辦公條件較差 ，已與當(dāng)前的教育發(fā)展水平不相適應(yīng)，教學(xué)空間問題已是當(dāng)前影響學(xué)校發(fā)展的重要瓶徑。 為此， 甘肅某中學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)多次討論研究， 根據(jù) 初級教育存在的問題及未來發(fā)展趨勢， 抓住國家對中小學(xué)維修改造投資 力 度加大的有利時機， 及時 提出 綜合教學(xué)樓建設(shè)項目 。 （二） 項目建設(shè)的必要性 是 教育結(jié)構(gòu)總規(guī)劃的要求 根據(jù) 市 教育結(jié)構(gòu)總體規(guī)劃要求， 市 城區(qū)將逐步施行初級中學(xué)與高級中學(xué)分離，成立獨立的初級中學(xué)和高級中學(xué)。為滿足結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，就必須要求部分初級中學(xué)擴大招生規(guī)模，增加教學(xué)建筑面積及教學(xué)設(shè)施、設(shè)備。因此， 甘肅某中學(xué) 綜合教學(xué)樓的修建，是 市 中學(xué)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求。 20xx 年生產(chǎn)總值達(dá)到 億元，按可比價格計算，較上年增長%，實現(xiàn)了比 九 五 時期翻一番的宏偉目標(biāo)。全區(qū)人均生產(chǎn)總值達(dá)到 9418 元，增長 %。財政收入繼續(xù)穩(wěn)定增長。財政支出繼續(xù)增長，全區(qū)一般預(yù)算支出達(dá)到 億元，比上年增長 %。住房、教育、文化、旅游、交通、通訊等生活性消費比重逐年增加。經(jīng)濟增長點不多，科學(xué)技術(shù)落后，豐富的自然資源、農(nóng)業(yè)資源、旅游 16 資源難以合理開發(fā)和利用。 二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代，科技進(jìn)步在經(jīng)濟增長中的作用將越來越突出，而且隨著經(jīng)濟全球化和我國已經(jīng)加入世 界貿(mào)易組織，國際競爭愈演愈烈，面對新形勢和挑戰(zhàn)， 要發(fā)展， 要發(fā)展，就應(yīng)切實落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量內(nèi)在統(tǒng)一。 是 市 及 區(qū) 教育事業(yè)發(fā)展的需要 根據(jù) 《國家教育事業(yè)發(fā)展 “ 十一五 ” 規(guī)劃綱要》 ，我 國現(xiàn)階段 人均受教育水平仍然不高，創(chuàng)新型人才和高技能人才明顯不足，杰出人才缺乏，城鄉(xiāng)、區(qū)域、各級各類教育之間發(fā)展不均衡，教育投入不足，一些關(guān)系群眾切身利益的問題還沒有得到很好解決。 《綱要》 同時提出 以中西部農(nóng)村地區(qū)為重點，普及和鞏固九年義務(wù)教育 ， 分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)，堅持新增教育經(jīng)費和公共教育資源向 17 農(nóng)村、中西部 地區(qū)傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距，推動公共教育協(xié)調(diào)發(fā)展。同時也要求 院校必須改善自身環(huán)境，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 力 度，使 的教育 提高一個新的臺階。 中學(xué) 綜合教學(xué)樓項目建成后將使 中學(xué) 招生規(guī)模擴大，學(xué)校的布局將更加合理，教學(xué)設(shè)施更加完善。 項目建設(shè)是 甘肅某中學(xué) 自身發(fā)展的需要 甘肅某中學(xué) 創(chuàng)建于 1979 年 ，是一所歷史悠久、文化底蘊深厚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸、學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)、讀書氛圍十分濃郁的學(xué)校。 1999 年，學(xué)校經(jīng)市政府督導(dǎo)綜合評估達(dá)到一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。不僅文化課成績 一枝獨秀，而且藝術(shù)教育和體育成績也連年取得豐碩成果。 但是，隨著社會的進(jìn)步， 甘肅某中學(xué) 現(xiàn)有的教學(xué)條件與日益擴大的教育需求存在著以下矛盾：一是由于教室數(shù)量少，班級學(xué)生容量大 18 （平均每班超過 87人） , 生均占有的活動空間不多，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，另一方面，多媒體教室、實驗室又相對匱乏，不利于達(dá)到最佳教學(xué)效果；二是教師辦公室及生活用房緊缺，難以為廣大教職工提供有 力的后勤保障。 是 市 及 區(qū) 廣大居民的迫切要求 中學(xué) 地處 市 區(qū)中心繁華地段，人口密度大，適齡人數(shù)較多。因此，本項目的建設(shè)亦是周邊居民的迫切要求。經(jīng)評估達(dá)