教師師德師風培訓自我剖析材料-在線瀏覽
2024-10-15 10:43本頁面
【正文】 幫助學生方面幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值。幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。師德師風培訓自我剖析材料高峰初級中學費鈺娥二〇一四年二月二十三日第二篇：教師師德師風自我剖析師 德 師 風自 我 剖 析田黃鎮(zhèn)中心小學xxx2017年10月總書記指示：三寸粉筆 三尺講臺系的是國運、系的是未來。我認為在本次學習中我存在下列一些不足之處: 本人這學期擔任一至五年級年級的音樂課。首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。其次，工作皮沓，主動意識不強。第三，工作協(xié)調性差。第四，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。第五，要求學生過于嚴厲，存在歧視后進生的言行。幫助他人做得不夠，與他人的談心交流，溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。以上不足之處，懇請各位領導，同事多多批評指正。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟，政治，法律，科技，歷史，文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。教師個體優(yōu)異的文化素養(yǎng)、良好的思想道德素質、高尚的職業(yè)精神、高超的教學藝術，對學生的影響是無形的、巨大的。第三篇：教師師德師風自我剖析教師師德師風自我剖析濱?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)：陳國宇首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。其次，工作皮沓，主動意識不強。許多工作到推不掉時才倉促動手做?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。第七，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。如何加強師德修養(yǎng)？我認為可以從以下幾方面做起：更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。（4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意
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