徐集小學學校辦學特色-在線瀏覽
2024-10-15 10:32本頁面
【正文】 評、總評等形式，進行集中表揚、獎勵。我們以“五愛”為基本教育內(nèi)容，堅持常規(guī)制度化、基本內(nèi)容具體化、傳統(tǒng)教育周期化。在常規(guī)教學的主要陣地中嚴格貫徹德育工作。我們提倡從一點一滴抓起，從身邊小事做起，如“見到不衛(wèi)生的地方彎彎腰，上課自習集會靜悄悄，師生相遇問聲好”，努力把衛(wèi)生、紀律、禮貌等三個對學生最基本的道德行為變成看得見、摸得著的東西，并要求各科老師要以“一切為了學生”的態(tài)度抓好德育教育。學校注重師資隊伍建設，鼓勵教師參加學歷培訓，每期開展教學能手比武，著力打造“敬業(yè)、愛生、嚴謹、善教”的師資隊伍。學校一直把減輕學生過重課業(yè)負擔工作真正落到實處，采取各項有效措施，重點抓改進教學方法和教學手段，進一步優(yōu)化課堂教學；對學習有困難的學生根據(jù)其接受能力，因人而異布置不同份量或難度的作業(yè)，激勵學生積極參與各項有益的文體活動，使學生能愉快地學到知識，輕松完成學業(yè)，提高整體素質(zhì)。為適應日新月異的社會對人才的需求，給廣大學生提供一個更好的發(fā)展個性特長的自由天地。我們通過開展興趣小組活動，為學習提供施展才華的機會，讓學生在活動中表現(xiàn)自我，發(fā)揮特長，既增長了知識，開闊了視野，又陶冶了情操，贏得了信心。特制定我校辦學特色建設工作方案：一、指導思想以科學發(fā)展觀為導向，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，堅持以“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的辦學思路，因地制宜，加強學校文化建設，努力探索學校辦學新理念、新途徑、新方法，創(chuàng)建縣級特色學校。三、成立辦學特色建設工作領導小組組長： 張漢聰副組長： 張寬旬成員： 張健張浩軍張勇張蚌合下設辦公室主任： 張浩軍（兼）成員： 張健孟慶武辦公室的職責：組織開展特色項目建設的系列活動；制定管理制度；擬定活動方案；編寫校本教材；負責活動的實施；總結(jié)、推廣形成學校特色；具體分工、職責：張漢聰：負責辦學特色建設的全面工作；張寬旬：負責辦學特色建設的隊伍業(yè)務素質(zhì)建設；組織開展特色項目課題活動；張?。贺撠熜@特色項目文化建設；組織開展特色項目宣傳工作張勇：負責校園安全穩(wěn)定工作；組織開展特色項目科技實驗活動；張蚌合：負責學校后勤保障工作；組織開展特色項目書畫、美術興趣小組活動；徐家清：負責校園環(huán)境整治；組織開展特色項目少先隊、班級主題的系列活動；孟慶武：負責組織開展特色項目的數(shù)學興趣小組活動； 張公瑾：負責組織開展特色項目的語文、綜合實踐活動； 張浩軍：負責組織開展特色項目才藝課間的系列活動； 張敬甫：負責特色項目學生成長記錄袋；活動材料收集整理工作。三、建設目標1．通過辦學特色建設，制定出適合我校辦學特色的管理制度和運行機制，培養(yǎng)一支懂特色項目教學的師資隊伍，營造具有濃厚的地方特色校園文化環(huán)境。四、辦學特色建設步驟第一階段——創(chuàng)建特色項目階段（）我校集思廣益并充分聽取教師意見，結(jié)合教師和學生的具體情況，從課程改革的要求和社會對人才的需求出發(fā)，凝煉、選準重點發(fā)展的特色項目為走進“田間植物園”綜合實踐系列活動。根據(jù)不同年段學生的認知規(guī)律和身心特點確定特色項目教學內(nèi)容，將特色項目列入校本課程的范疇進行授課，促進特色項目的普及和提高，并使其成為學校師生積極參與的一種廣泛性活動。第三階段——形成學校特色階段（——）1．將特色項目拓展，形成鮮明的學校特色文化，確定特色項目學生培養(yǎng)名單，建立學生培養(yǎng)檔案，使之學有所得，學有所長，并成為學校辦學的一大亮點，擴大影響，提升素質(zhì)教育的品位。第四階段——提升學校特色
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