思維導(dǎo)圖教案-在線瀏覽
2024-10-15 10:22本頁(yè)面
【正文】 我要請(qǐng)5位小朋友分別來(lái)讀每一小節(jié)。評(píng)價(jià)：你們都把字音讀準(zhǔn)了，真不錯(cuò)?。空?qǐng)你按照課文的順序來(lái)說 請(qǐng)你來(lái)說 出示：風(fēng)姑娘送一片落葉給燕子 風(fēng)姑娘送一片落葉給松鼠 風(fēng)姑娘送一片落葉給青蛙 風(fēng)姑娘送一片落葉給小女孩的媽媽 板書：燕子、松鼠、青蛙、媽媽（說明：結(jié)合孩子的發(fā)言，在思維導(dǎo)圖上分別貼：燕子、松鼠、青蛙、媽媽。幫助學(xué)生表達(dá)文章主要內(nèi)容，鍛煉孩子的說話能力。誰(shuí)會(huì)說 評(píng)價(jià)：你說的很完整。風(fēng)姑娘把信送給燕子，燕子收到信，說了什么？ 松鼠收到信是怎么說的？你來(lái)讀 青蛙收到信又是怎么說的，請(qǐng)你來(lái)說 媽媽看到落葉信又是怎么說的？引號(hào)里面就是小動(dòng)物們說的話，我們一起來(lái)讀。出示板書：去南方 松鼠讀懂了什么？ 藏松果 青蛙讀懂了什么？ 冬眠 媽媽讀懂了什么？ 做冬衣（說明：結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，分別出示去南方，藏松果，冬眠，做冬衣。），那他們又是怎么樣來(lái)說這些話的呢？ 誰(shuí)來(lái)讀燕子說的話？你來(lái)讀指導(dǎo)：燕子要到南方過冬去，天氣涼了，它可要抓緊時(shí)間準(zhǔn)備啦，誰(shuí)再來(lái)讀一讀這句話 那松鼠又是怎么說的？你來(lái)讀是啊，松鼠也在為過冬做準(zhǔn)備呢。你們讀的都很棒，老師也想跟你們一起來(lái)讀一讀。（說明：讓孩子借助思維導(dǎo)圖，掌握文章主要人物和主要內(nèi)容，幫助孩子背誦。而孫臏還是同樣的馬匹，只是調(diào)換了一下比賽的出場(chǎng)順序，就得以轉(zhuǎn)敗為勝，二勝齊威王。所謂策略，就是工具，就是達(dá)成目標(biāo)的手段。請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺?，如果學(xué)生不談，教師可自己談。所謂策略，就是工具，就是達(dá)成目標(biāo)的手段。在我們的學(xué)習(xí)中，如果能有效運(yùn)用策略，將達(dá)到事半功倍的效果。安徽省當(dāng)涂一中心理老師：陳天剛2010年12月第三篇：體育課思維導(dǎo)圖教案四年級(jí)體育《快速跑》—李長(zhǎng)江教材分析：本單元《快
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