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思維導(dǎo)圖教案-免費(fèi)閱讀

2024-10-15 10:22 上一頁面

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【正文】 這樣長(zhǎng)期以來,你才能有深厚的語文功底,深厚的文化底蘊(yùn)。們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語文教材在現(xiàn)時(shí)說來,就是一套比較系統(tǒng)的教材。語文是關(guān)于語言理解和運(yùn)用的課。第四課時(shí)是快速跑的動(dòng)作技術(shù)和成績(jī)的考核學(xué)情分析:授課對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生,這一階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上已有了很大轉(zhuǎn)變,教師滿懷激情的投入到教學(xué)活動(dòng)中,無形中也帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)熱情,活躍了課堂氣氛,從而達(dá)到教學(xué)目的。所謂策略,就是工具,就是達(dá)成目標(biāo)的手段。(說明:讓孩子借助思維導(dǎo)圖,掌握文章主要人物和主要內(nèi)容,幫助孩子背誦。風(fēng)姑娘把信送給燕子,燕子收到信,說了什么? 松鼠收到信是怎么說的?你來讀 青蛙收到信又是怎么說的,請(qǐng)你來說 媽媽看到落葉信又是怎么說的?引號(hào)里面就是小動(dòng)物們說的話,我們一起來讀。風(fēng)姑娘把信送給了誰 這篇課文共有5小節(jié)我要請(qǐng)5位小朋友分別來讀每一小節(jié)。樹葉從樹上飄下來,就成了——落葉信 出示落葉:這兩個(gè)字誰會(huì)拼?拼讀的時(shí)候你要提醒大家什么?(說明:出示落葉圖,能抓住孩子的眼球,吸引學(xué)生的注意力,讓孩子更直觀的了解落葉的樣子,使孩子對(duì)課文內(nèi)容感興趣,為后續(xù)課文的學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。第一篇:思維導(dǎo)圖教案3風(fēng)姑娘送信教學(xué)目標(biāo)1.能借助拼音讀準(zhǔn)“姑、娘、送、信、落、葉、給、女、寶”9個(gè)生字的字音,并能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀。)生:注意三拼音和整體認(rèn)讀音節(jié) 板書落葉,指導(dǎo)書寫。其他小朋友請(qǐng)你豎起你的小耳朵,聽清楚他們是否讀準(zhǔn)確了,聽的時(shí)候請(qǐng)你劃出風(fēng)姑娘把落葉信都送給了誰?。,那小動(dòng)物們讀懂了嗎?它們讀懂了什么?誰來說? 燕子收到信,讀懂了什么?——天氣冷了,季節(jié)變化了,秋天到了,燕子要到南方去,因?yàn)槟戏揭缺狈脚?。)三、練?xí)(略)四、總結(jié)(略)第二
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