思維導(dǎo)圖教案(完整版)
【正文】 想跟你們一起來讀一讀。誰會說 評價(jià)：你說的很完整。出示自讀要求：，不加字，不漏字，不改字。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題（略）二、新授（一）聽課文錄音，整體感知，聽清楚風(fēng)姑娘送的是什么信？播放錄音和媒體。2．能正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字。注意，風(fēng)姑娘是怎么吹的，注意第一聲和停頓。孩子看著思維導(dǎo)圖就能清楚的明白風(fēng)姑娘給哪些人物送去了落葉信。幫助孩子歸納出風(fēng)姑娘分別給燕子，松鼠，青蛙，媽媽帶去了什么信息，思維導(dǎo)圖幫助了一年級孩子有序的表達(dá)清楚文章主要內(nèi)容。這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了策略的重要性。二、制作思維導(dǎo)圖（一）老師示范，畫一個(gè)橢圓，在中間寫上“學(xué)習(xí)策略”，寫上三種具體的學(xué)習(xí)方法，寫上三種影響學(xué)習(xí)的因素，也就是兩個(gè)角，學(xué)習(xí)策略思維導(dǎo)圖（二）學(xué)生制作，畫一個(gè)橢圓，在中間寫上“語文學(xué)習(xí)策略”或“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略”或其他科目，寫上三種該學(xué)科具體的學(xué)習(xí)方法，寫上三種影響該學(xué)科學(xué)習(xí)的因素，也就是兩個(gè)角，語文或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略思維導(dǎo)圖（三）上臺展示找23名同學(xué)的作品上臺展示三、結(jié)束老師做一個(gè)總結(jié)，或請學(xué)生談感想、提問。情感目標(biāo)：練習(xí)中通過各種游戲激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極進(jìn)取的精神和刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。有效的利用語文思維導(dǎo)圖可以幫助我們更好的學(xué)習(xí)語文。這個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)事我們整個(gè)語文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容。語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無所不包的，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相等。閱讀技能并不是指能簡單地讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一
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