【摘要】0《有理數(shù)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了正負(fù)數(shù)、相反數(shù)、有理數(shù)的加法運(yùn)算之后學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。二、學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一些數(shù)學(xué)活動(dòng),解決了一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,感受到了有理數(shù)運(yùn)算的必要性與作用,具有了一定合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),具備了一定的合作與交流的能力。三、教學(xué)目標(biāo):(一
2025-01-23 23:47
【摘要】初一同步輔導(dǎo)材料(第15講)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算有理數(shù)的乘方【知識(shí)梳理】1.乘方的有關(guān)概念.(1)求n個(gè)相同因數(shù)a的積的運(yùn)算叫乘方,乘方的結(jié)果叫冪.a(chǎn)叫底數(shù),n叫指數(shù),an讀作:a的n次冪(a的n次方).(2)乘方的意義:an表示n個(gè)a相乘.nanaaaaa???????
2025-02-01 07:47
【摘要】初一同步輔導(dǎo)材料(第9講)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算有理數(shù)的加法【知識(shí)梳理】1、有理數(shù)的加法法則:同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加.異號(hào)兩數(shù)相加,絕對(duì)值相等時(shí)和為0(即互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得0);絕對(duì)值不等時(shí),取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值.一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù).
2025-02-01 12:55
【摘要】0123-1-2-3-44你能從溫度計(jì)看出4°C比–3°C高多少度嗎?某一天-3~4°C4-(-3)=7麗水各縣、市天氣預(yù)報(bào)縣市天氣最高溫最低溫溫差麗水多云157縉云
2025-01-29 18:35
【摘要】、有理數(shù)的減法理解有理數(shù)的加減法的運(yùn)算法則會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的加減運(yùn)算一、課前導(dǎo)學(xué):在一個(gè)比賽用的跳水館里,有10米跳臺(tái),3米跳板,如果以水面為基準(zhǔn),那么10米跳臺(tái)可表示為+10米,3米跳板可表示為+3米,如果水深是4米,則可用()米表示:那么請(qǐng)問(wèn)::()米-()米=()米.
2025-01-18 06:25
【摘要】如圖,一正方體的棱長(zhǎng)為4cm,則它的體積為立方厘米.4×4×4某種細(xì)胞每30分鐘便由一個(gè)分裂成兩個(gè).經(jīng)過(guò)5小時(shí)這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)?分裂方式如下所示:細(xì)胞分裂示意圖:第一次第二次第三次這個(gè)細(xì)胞分裂一次可得多少個(gè)細(xì)胞?那么,5小時(shí)共分裂
2025-02-03 01:33
【摘要】有理數(shù)的減法教學(xué)內(nèi)容:P42-43教學(xué)目的:1、要求學(xué)生會(huì)將有理數(shù)減法轉(zhuǎn)換成加法計(jì)算;2、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到化歸思想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。教學(xué)分析:重點(diǎn):減法法則的運(yùn)用。難點(diǎn):如何通過(guò)實(shí)例引入有理數(shù)減法法則。教學(xué)過(guò)程:一、知識(shí)導(dǎo)向:本節(jié)課是在學(xué)習(xí)加法法則的基礎(chǔ)上,根據(jù)減法是加法的逆運(yùn)算以及有理數(shù)加法法
2025-02-11 07:55
【摘要】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算做一做542121)1(??)24())(2(8365????51894)(8)3(???)(32)4(3??在這些題目中,我們運(yùn)用到了哪些運(yùn)算?哪些運(yùn)算律?)(4351???5解:原式===511計(jì)算:
【摘要】有理數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo):1、理解有理數(shù)除法的法則,會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算。2、會(huì)求有理數(shù)的倒數(shù)。復(fù)習(xí):1、小學(xué)里學(xué)過(guò)的除法的意義是什么?它與乘法有什么關(guān)系?
2025-02-02 08:47
【摘要】00:56:19有理數(shù)的乘方初一數(shù)學(xué)組00:56:192、幾個(gè)不等于零的有理數(shù)相時(shí),積的符號(hào)是如何確定的?答:(1)同號(hào)得正(正正得正,負(fù)負(fù)得正);.(2)異號(hào)得負(fù);.
2025-01-31 00:59
【摘要】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算第一節(jié)數(shù)怎么不夠用了學(xué)過(guò)的數(shù):古代獵人打了一只老鷹,用數(shù)如何表示一只老鷹——有了整數(shù)二人分一只西瓜,用數(shù)如何表示半只西瓜——有了分?jǐn)?shù)貨幣購(gòu)物,用數(shù)如何表示10元5角3分——有了小數(shù)。瓦罐沒(méi)有東西了有了0零上5oC零下
2025-03-08 11:14
【摘要】班級(jí):________姓名:________一、計(jì)算題1.+3-(-7)=_______.2.(-32)-(+19)=_______.3.-7-(-21)=_______.4.(-38)-(-24)-(+65)=_______.二、填空題1.-4-_______=23.℃比24℃高_(dá)_
2025-02-05 06:26
【摘要】初一同步輔導(dǎo)材料(第16講)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算有理數(shù)的混合運(yùn)算【知識(shí)梳理】1、我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法、減法、乘法、除法和乘方,加、減、乘、除都是小學(xué)里學(xué)過(guò)的,我們這里學(xué)的是有理數(shù)的加、減、乘、除.加、減、乘、除又叫做算術(shù)運(yùn)算,而加、減、乘、除加上乘方和我們以后要學(xué)的開(kāi)方就是代數(shù)運(yùn)算了.有理數(shù)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是:先算乘方
2025-02-07 16:49
【摘要】初一同步輔導(dǎo)材料(第11講)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算有理數(shù)的加減混合運(yùn)算【知識(shí)梳理】1、如何進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算?方法一、由于加法和減法統(tǒng)一為加法了,有理數(shù)的加減混合運(yùn)算實(shí)際上就是加法運(yùn)算.只要先把減法都化為加法,再按加法的法則來(lái)計(jì)算就可以了.注意,當(dāng)式子全部轉(zhuǎn)化為加法后,便可運(yùn)用加法的交換律、結(jié)合律來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算.
【摘要】復(fù)習(xí)填空:2、式子表示的意義是_________。1、在中,a叫做____,n叫做____,乘方的結(jié)果叫做____。底數(shù)指數(shù)冪n個(gè)a相乘3.(-4)8__0(-4)9__0想一想(2)和
2025-01-12 06:09