【正文】 能抽時間完整的做一套真題，但是小學段一定保證每天一套選擇填空。爭取前面70分能拿到60分以上，大題保證立體幾何和三角函數(shù)不丟分即可，其他的盡力而為。數(shù)學一旦感興趣起來會十分好學！第二篇：高考數(shù)學學習方法和技巧高考數(shù)學學習方法和技巧高考試題重在考查對知識理解的準確性、深刻性，重在考查知識的綜合靈活運用。高考試題這種積極導向，決定了我們在教學中必須以數(shù)學思想指導知識、方法的運用，整體把握各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。高考復習有別于新知識的教學。其目的在于深化學生對基礎(chǔ)知識的理解，完善學生的知識結(jié)構(gòu)，在綜合性強的練習中進一步形成基本技能，優(yōu)化思維品質(zhì)，使學生在多次的練習中充分運用數(shù)學思想方法，提高數(shù)學能力。二、高考復習中數(shù)學思想方法教學的原則。各章應有明確的數(shù)學思想方法的教學目標，教案中要精心設計思想方法的教學過程。知識是思想方法的載體，數(shù)學問題是在數(shù)學思想的指導下，運用知識、方法“加工”的對象。適當章節(jié)的強化訓練與貫通復課全程的反復運用相結(jié)合的原則。特別是有廣泛應用性的數(shù)學思想的教學更是如此。它的運用，往往展現(xiàn)出“柳暗花明又一村”般的數(shù)形和諧完美結(jié)合的境地。如在數(shù)學歸納法一節(jié)，應精心設計循序漸進的組題，在問題解決中提煉并明確總結(jié)聯(lián)合運用不完全歸納法、數(shù)學歸納法解題這一思想方法，在學生能熟練運用的基礎(chǔ)上，通過反復運用，才能形成自覺運用的意識。適合自己的才是最好的，別邯鄲學步。如此可以做到：泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。行動貼士：【小貼士1】不要被老師牽著走高三有其特殊性，學生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學習。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。比如做閱讀的時候，可以邊做邊標注出現(xiàn)頻率高的、重要的陌生詞，做完之后先分析錯題，再查生詞，注的解釋最好是英文的（根據(jù)自己的情況而定，以免注的英文最后自己看不懂）。【小貼士3】保存各科試卷，有錯題集在行動的過程中，重要的是做到有心，經(jīng)常作總結(jié)，總結(jié)不是單單把題抄下來，正確答案寫下來就算完事了，要養(yǎng)成寫周記的習慣，把一周的所做的來個總結(jié)，并寫出下周計劃，這樣會進步很快的。此法適合各科學習。這類題尤其要注意，對我們來說是一個提醒，提醒我們下次小心；，但是一做就亂的。這會中最需要再錯題集中研究，把相關(guān)的知識要點，分析方法記錄在案；，一看答案恍然大悟的。如此做到總結(jié)一道勝做十道，而不要在題海中游泳?！拘≠N士4】精選講座、補課班在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至?；ㄐr間去聽個“經(jīng)典”的補課班，一旦參加就要認真去學。先打聽補課的內(nèi)容，如果根據(jù)自己的情況沒必要參加就不去，把時間用在急需的馬上能見效的地方。因此，背誦時應背誦（看、背結(jié)合）——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎？所以，老老實實地背吧！【小貼士6】參考書的使用應求“精”《高中歷史怎樣學》、光明日報版的《高三數(shù)學測試與評估》、龍門書局的《高考中的數(shù)學方法》等都是相當不錯的教輔書。有些同學光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。但做錯的題并非看懂答案就行，而應在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應有“學”。常被人問起：“有沒有什么學習捷徑？”我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。第四篇：高考學習方法1天天看高考夢想板的習慣(堅持21天，就變成習慣性想法)2每天早上激勵自己的習慣(會用多種不同的自我暗示方法)3每天晚上睡前放松、暗示自我的習慣(讓睡眠更充足)4每周制定小目標的習慣(善于分解小目標（多杈樹層層分解法）5匯集錯題的習題(高考狀元的看家法寶)6匯集疑問的習慣(弄懂一個疑問，梳清一大塊知識)7考后一百分的習慣(必須做到，考后暴露出的復習盲區(qū)最真實)8文理交叉左右交替用腦學習的習慣(高效的用腦方式)9課間積極放松的習慣(充沛腦力，放松神經(jīng))10每天堅持體育健腦鍛煉的習慣(堅持下去，健體又健腦，一舉多得)11每天積累回味學習快樂感的習慣(刺激大腦神經(jīng)分泌腦啡肽)12每天保持成功自信積極心態(tài)的習慣(進入良性循環(huán)的高效率學習狀態(tài))13每天模仿高考狀元信念模式的習慣(發(fā)揮95%的學習潛質(zhì))14每天定量做小題的習慣(小題大做，小題精做，積累題感)15記錄解題及學習心得的習慣(一點心得，代表一點思維的智慧火花)16與同學交流的習慣(虛心請教，雙贏探討思考，付出一份，收獲兩份)17形成睡眠休息節(jié)律的習慣(熬夜傷神，熬夜的收獲無法彌補白日的渙散損失)18每天靜心30分鐘的習慣(靜心養(yǎng)神，安穩(wěn)自我精神狀態(tài)，放松一下繃緊的神經(jīng))19每周回顧檢討反省的習慣(經(jīng)自己照鏡子，發(fā)現(xiàn)前進途中的方向偏差)20每天制訂小計劃的習慣(小計劃讓你每天的學習井井有條)21每天編制小時間表的習慣(大塊時間、零碎時間要善于利用)22上課全神貫注的習慣(無上的重要！課堂十分鐘，課外半天功)23每天書寫十遍高考夢想的習慣(堅持到高考結(jié)束那一天！激發(fā)潛能！)24每天科學用腦的習慣(進入高效用腦、全腦清醒的用功狀態(tài))25考前自我放松的習慣(放松是打開靈智思維的窗戶)26每天欣賞大自然美景的習慣(調(diào)節(jié)身心，休息緊張用功的大腦)27徹底搞清自己每一個疑難問題的習慣(掃清高考成功之路上的一個個障礙)28課后科學整理筆記的習慣(智慧的結(jié)晶，收獲的倉庫)29剪輯小題庫的習慣(分類剪輯，考前翻閱，熟悉題感)30動手梳理書本知識的習慣(一定要親自動手，不要抄襲他人)31讀完題目后先閉目靜心一分鐘的學習(靜心一分鐘，讓潛意識醞釀解題的思維火花)32不對自己說灰心消極其字句習慣(勵志向上，永遠自我激勵)33發(fā)生意外之事時對自己說“真好”、“太棒了”的習慣(積極尋找解決意外問題的方法與途徑)34每天使用行動力21黃金表的習慣(飽滿的行動力永遠是成功的第一大秘訣)第五篇：數(shù)學學習方法一、數(shù)學學習的基本環(huán)節(jié)與原則在校學生的學習，是在教師指導下進行的，課堂學習一般由四個環(huán)節(jié)組成：首先要聽老師的課，這就是聽課的一環(huán)；為了消化和掌握課堂上所傳授的知識，需要做練習，這就是作業(yè)的一環(huán)；為了進一步把所學的知識鞏固起來，并了解其內(nèi)在聯(lián)系，需要記憶和歸納整理，這就是復習的一環(huán)；為了使下一節(jié)課學得更主動，事先需要閱讀新課，這就是預習的一環(huán)。這四個環(huán)節(jié)組成一個小循環(huán)，也就是一個學習周期。數(shù)學學習的基本過程學生學習獨立新知時，一般要經(jīng)歷以下五個基本步驟。如考察事、物的存在、演變的條件與過程；參與對所學知識的演示、操作與實物及再現(xiàn)事物的存在、變化和發(fā)展過程，進而獲得對所學知識的初步感受。重視學生學數(shù)學的基本過程的研究，對改進教學方法、加強學法指導，提高教學質(zhì)量具有十分重要的意義。獨立思考原則，及時反饋原則，理論聯(lián)系實際的原則，并由此提出了以下的數(shù)學學習方法：在學習過程中，既要爭取教師的指導和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學的幫助。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導過程中的數(shù)學思想和方法。3．學用結(jié)合，勤于實踐 在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程；對所學理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。博觀約取，由博返約課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進行認真研究。5．既有模仿，又有創(chuàng)新模仿是數(shù)學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎(chǔ)上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。復習工作 必須經(jīng)常進行，每一單元結(jié)束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。在