【正文】 脅著農業(yè)生產。一般說來，夏季風強的年份，從海洋上帶來的水汽多，降水也多，如果降水過多，就可能造成洪澇災害；反之，夏季風弱的年份，降水就少，如果降水過少，就有可能形成旱災。[說明]我國是亞洲最大的國家，季風氣候很顯著，在季風氣候條件下，雨量極不穩(wěn)定，逐年變化很大。[閱讀材料]“被淹沒的土地”（P8）[學生小結]要學好氣候，少不了要讀氣候類型圖，先看看有哪些氣候類型，它們大致分布在什么地方，即幾種氣候類型的分布規(guī)律。以及這些氣候對該地人們生產生活的影響。2）[分析]非洲氣候分布的特點[歸納]非洲的氣候類型南北對稱分布，以熱帶氣候為主，熱帶沙漠氣候和熱帶草原氣候廣布。還有地形、氣候、河流對人類活動的影響。[教學準備]亞洲人文環(huán)境資料。[教學過程]：[導入] 在上一節(jié)課中，我們學習了亞洲的自然環(huán)境，從這一節(jié)課開始，我們進入到亞洲人文環(huán)境的學習[板書] 第二節(jié) 人文環(huán)境[講述] 首先我們從人口角度來認識亞洲的人文環(huán)境。[學生活動]“亞洲人口占世界人口的百分比”[提問]亞洲人口占世界人口的情況如何？ [學生回答] [板書]一、人口最多的大洲[講述]2000年。[學生活動]課本P11活動2 [承轉] 我們簡單概括亞洲的人口狀況，是地廣人多，是人口最多的大洲。[板書]二、多樣的地域文化[講述] 亞洲是三個人類文明的發(fā)祥地。[提問] 亞洲的民族狀況如何？ [學生回答](民族構成復雜等)[講述] 不同地區(qū)的不同民族分別創(chuàng)造了各自的文化，從而表現(xiàn)出不同的文化藝術風格和不同的民風民俗。[提問] 我的一個朋友要去新、馬、泰這三個國家游玩，在旅行的開始，導游小姐就向他和同行的游客介紹了很多當地的風土人情和風俗習慣，這是為什么？有這個必要嗎？ [學生討論] [承轉]在上學期，我們曾一起討論過，根據經濟發(fā)展水平上的差異，我們可以劃分為發(fā)展中國家和發(fā)達國家。[板書]三、經濟發(fā)展差異[學生活動]，“亞洲部分國家1998年人均國民生產總值（美元）”圖，完成課本P15活動1。[學生活動]課本P16活動2 [反饋練習]：收集有關亞洲各地區(qū)的建筑、服飾、音樂、舞蹈等資料舉辦一次手抄報展覽。第三篇：高三復習教案追夢文學路，我手寫我心——2014年浙江卷現(xiàn)代文閱讀《走眼》作者王偉鋒訪談 《語文周報》(浙江版）（高三年級）第1版 編輯：吉人 【人物名片】王偉鋒，男，1976年2月出生，河南禹州人，現(xiàn)就職于河南省鄢陵縣第三高級中學，教書之余喜歡讀書與寫作。小小說》、《小小說大世界》、《小小說選刊》、《微型小說選刊》等。一、《走眼》的靈感來自于成語“買櫝還珠”葛勁松：2014年的浙江卷高考現(xiàn)代文閱讀選用了您的小小說《走眼》，能談談您怎么想到創(chuàng)作這篇小小說的嗎？王偉鋒：感謝《語文周報》，很高興能夠就寫作這一話題和大家進行交流，我和浙江是有緣分的，2000年我曾經在浙江的溫嶺市生活過將近一年的時間，至今懷念那里的山山水水?！蹲哐邸返膭?chuàng)作靈感里面有成語“買櫝還珠”的影子。這篇小說最初發(fā)表在2013年第1期的《天池葛勁松：您的小說里寫到了鈞瓷，能簡要說說嗎？王偉鋒：我是土生土長的“鈞都”禹州人，大學畢業(yè)后應聘到“花都”鄢陵教書，兩地相距不過一百多里，都屬于河南省的許昌市。鈞瓷以獨特的窯變藝術而著稱于世，素有“黃金有價鈞無價”和“家有萬貫，不如鈞瓷一件”的美譽。葛勁松：在您看來，《走眼》中的趙老板是一個怎樣的人？王偉鋒：趙老板是一個外圓內方的人。比如，對待李老板的蓄意辱弄，他沉著應對，說明他屬于智慧型的生意人，讓李老板輸得心服口服，李老板自感沒法在老街上混了，于是撤店走人。葛勁松：能說說您在創(chuàng)作這篇小說時，想要表達一個怎樣的的主題好嗎？ 王偉鋒：正如前面所述，趙老板與人為善，卻惹禍上身，但他沉著應對，擋住了別人射來的冷箭，而且得饒人處且饒人；李老板貪圖一己之私，蓄意想要害人，不想卻害了自己，兩相對比，相信讀者都很聰明，能夠領悟到《走眼》想要表達的主題?！缎⌒≌f選刊》主編楊曉敏說過，小說不宜直白，應該是留白的藝術，要留有余地，讓讀者自己慢慢品味和解讀，讀者自己能從小說中悟出點兒什么，最好。二、我手寫我心，追夢永無悔葛勁松：讓我驚訝的是，您是一位職業(yè)高中的電子技術專業(yè)課教師，您的文學作品卻入選浙江高考語文試題，有一種怎樣的感受？王偉鋒：確實感到很意外，這對我的鼓勵很大，感謝浙江的命題老師給我的這份榮譽。葛勁松：您的文學夢是怎樣一步步成為現(xiàn)實的？王偉鋒：夢想這個詞語很大，我也經常這樣問自己，夢想是什么？然后苦苦思索，挖空心思想給自己找出一個標準答案。夢想是一粒種子，是種子就得發(fā)芽。對于文學，我經歷了一個暗戀、初戀和熱戀的過程。文學是我的精神家園與靈魂棲息地，是我生命的支點。我生長在一個貧寒的山區(qū)農家，父母雖然文化程度不高，但對我的讀書學習一直給予不遺余力的支持。初中一年級，在語文老師王彩霞的啟發(fā)下，我開始寫日記。1992年，我考上了禹州市第三高級中學，很感激語文老師朱國甫和董國超老師，他們的語文素養(yǎng)和教學水平都很高，令我受益匪淺。讀到《人生》里高加林提出和劉巧珍分手，劉巧珍萬分痛苦地離去的那一刻，當時就想找高加林打一架，使勁兒揍他一頓。大學期間，我加入了鄭州輕工業(yè)學院的駝鈴文學社，并在校報上發(fā)表了幾篇小隨筆和小小說。那時候，《小小說選刊》和《微型小說選刊》，我?guī)缀趺科诒刭I。開始嘗試著比貓畫虎地寫，接二連三地收到退稿信，后來慢慢上了路。小小說》雜志上的《煙花》。葛勁松：與文學結緣，文學會是你一生的夢想嗎？王偉鋒：我想會的，活到老寫到老吧。舉個例子，2012年的一天，我偶然在當地報紙上看到一則短文，介紹清末民初一位極富傳奇色彩的人物。近三個月的構思與打磨之后，我創(chuàng)作了小小說《鳳凰奪窩》。當晚，我把小說發(fā)給洛陽的文友王玉紅，她看后連連說精彩，鼓勵我轉投別的刊物，畢竟每家刊物都有自己的用稿風格。人近中年，發(fā)表的作品屈指可數，文學之路上，我只是眾多追夢人中的普通一員，但與文學結緣，我無怨無悔。葛勁松：請您結合自己的創(chuàng)作體會，對中學生談談寫作方面的建議好嗎？ 王偉鋒：要想寫好文章，我覺得沒有捷徑可走，關鍵是要多讀多寫。寫作方面，要堅持寫日記，多觀察生活中的人和事，多積累寫作的素材和靈感，寫文章時才能做到厚積薄發(fā)。其實，生活之水浩瀚無邊，只要你愿意寫，深入去挖掘生活，始終保持對生活的高度興趣與無限熱愛，素材之河就永遠不會枯竭。(2)強調、不容置疑。解析：人物心理，需要還原上下文人物的語言情景去仔細揣摩分析。而在他確認之后隔壁老板提出了疑惑，這自然會使他有些許不悅，后面的“朗聲”也體現(xiàn)了這一情緒，同時不加解釋，只是又說了一遍“能收”，反復產生強調效果，表現(xiàn)了他不容置疑的態(tài)度。(2)趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來的眼光，以及在收玉盒端詳良久的細節(jié)，這些鋪墊使結局合乎情理。首先需要明確歐亨利筆法的主要特點就是 “意料之外又在情理之中”，意料之外多為懸念設置，情理之中指