【正文】 好習慣，并為大學生提供一個鍛煉自我和交流信息的平臺。希望通過此機會讓同學們更加明確自己的學習目標和方向,培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。教師對口班級幫扶讓學生能適應現(xiàn)代專業(yè)和社會知識快速發(fā)展的特點，加強對學生的思想教育，提高班級學生的整體水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和對職業(yè)生涯的整體規(guī)劃，教師要深入班級，廣泛的接觸學生，及時了解學生的學習、生活情況，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的素質，堅持“一切為了學生”的辦學理念，以“為學生成長負責，為學校發(fā)展服務，為教育事業(yè)盡責”為宗旨。選拔學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力突出的大學生，家庭經濟困難、自強不息、奮發(fā)進取的大學生等各類優(yōu)秀學生為全校學生作先進事跡報告會，將勤奮好學、銳意進取、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)通過榜樣的力量進行傳承，激勵學生珍惜青春，勵志青春，成就青春。本屆讀書節(jié)的主題是“好書佳片點亮你我她”，4月22日前舉辦“好書好片評介活動比賽”。并進行大力宣傳，以他們?yōu)榘駱訋尤祵W生。開展“創(chuàng)建優(yōu)良學風，杜絕不良行為”的班級主題活動。召開學生代表座談會聽取學生反映的熱點、難點問題，并尋找方法解決。四、總結階段（2012年6月10日—6月25日）對學風建設活動進行階段性總結，找出其中的不足，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，力求使學風建設深入到每個學生心中。召開學生工作會議，討論本次開展學風建設的勞動成果，從中發(fā)現(xiàn)問題的不足，并及時改正。材料工程系學工辦 2012年3月20日第二篇：學風建設方案臨床醫(yī)學系學風建設方案湘南學院臨床醫(yī)學系學風建設實施方案為認真學習和落實學校關于學風建設的精神和要求，加強組織領導，做好學院學風建設規(guī)劃，做到措施有力，狠抓落實，努力把我院學風建設工作推向一個新的臺階。（二）開展行之有效的思想政治工作，促進良好學風的形成。積極研究學生思想狀況在新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題，每學年開展一次學生思想政治狀況的滾動或定期調查，注意改進思想政治工作方法，加強學生黨建團建、心理健康教育和道德教育，提高臨床醫(yī)學系學風建設方案思想政治工作的主動性、針對性、實效性。學生輔導員、系領導深入到學生中去，了解學生的思想脈搏，掌握學生的思想動態(tài)、存在的困惑和實際問題 , 關心學生的生活和學習，切實解決學生中存在的實際問題。、以主題團日、主題班會和座談會等形式，在學生中進一步深入開展學風建設的討論，進一步提高學生對學風建設重要性的認識程度。、繼續(xù)貫徹落實我系輔導員與學生談話制度，加強對學生的思想教育工作。發(fā)揮我系優(yōu)良學風班級創(chuàng)建評比活動在學風建設中的帶動作用，繼續(xù)抓好優(yōu)良學風班級創(chuàng)建評比工作。嚴格按照我?！秾W生手冊》中的評優(yōu)懲處制度對各班學風建設工作進行評比，表彰獎勵先進集體和個人，激勵其它班級同學向先進學習，在以后的學風建設工作中迎頭趕上。學生宿舍是學生生活、活動、交流的重要場所，是班風建設體系的子系統(tǒng)，一個良好的舍風對于學生的成長將起著十分重要的作用。（五）加強教育管理和制度建設，采取有力措施將學風建設工作落到實處。針對目前一些學生學習自覺性差、自制能力弱的情況，建立科學合理的規(guī)章制度，規(guī)范學生的行為，加強對學生的管理。在管理上要嚴格，是非分明，獎優(yōu)罰劣，加強考試紀律管理，提高學生的自制力，以形成良好的學習氛圍。督促學生利用課余時間進行專業(yè)學習、專業(yè)技能訓練，引導學生養(yǎng)成良好的自主學習、惜時勤學的學習習慣。同時，輔導員、系領導要經常到課堂、到宿舍了解學生的學習、生活和思想情況，要落實各種學習管理與激勵制度，課堂考勤制度、聽課制度和晚自習制度，個人進行評價、評優(yōu)表彰等各種評優(yōu)獎勵制度，充分調動學生的學習積極性，逐步形成和建立有利于學生良好學風發(fā)展的管理與激勵機制。堅持輔導員隊伍和教師隊伍的結合，及時了解學生動態(tài)。積極在各班級中開展“幫扶生”工作制度，積極開展“一幫一”活動，即一名學生黨員或一名學習好的學生幫助一名學習差的學生，以提高他們的學習成績。每學期中途由系學生會學習部聯(lián)合各班學習委員在各班開展學習經驗交流活動，找差距，幫助學生探尋適合自己的學習方法，以在期末考試中學習成績有較大的進步。繼續(xù)組織英語四、六級考前互助，提高我系英語四六級過級率?？硷L是對學風的實地檢驗，也是學風建設狀況的有效反映。加強監(jiān)考，監(jiān)考教師務必以高度負責的態(tài)度維護學校的考試紀律，為學生營造公平競爭的良好環(huán)境和秩序，更要從愛護學生的角度出發(fā)，盡可能做好防止學生違紀的各項措施。臨床醫(yī)學系學風建設方案（七）通過獎勵機制，激發(fā)學生的上進心，鼓勵學生出類拔萃。認真做好各項獎學金的評定、宣傳表彰，使獎學金成為激勵學生追求進步、奮發(fā)成材的有力杠桿。（八）通過職業(yè)生涯教育和指導，促進學生的學習動力，努力營造濃厚的考研氛圍。同時還要強化專業(yè)思想教育，多角度、多層次地認真做好大學生的專業(yè)思想教育，除進校時的專業(yè)教育外，要重視學生學習的全程教育。（九）作好學風宣傳教育工作。各年級輔導員要進一步做好學生的動員工作，通過班會、討論會等各種形式，是學生真正提高認識，自覺行動起來，培育優(yōu)良學風。著重在文化活動、社會實踐、科技學術活動等方面的工作開展上進一步加大力度，努力營造崇尚科學、學習文化、鍛煉能力、提高素質、全面成才的積極健康的氛圍。學風建設是一項系統(tǒng)工程，既要有重點治理時期的根本性好轉，又要形成一種長效的建設機制。二零一三年四月日 湘南學院臨床醫(yī)學系臨床醫(yī)學系學風建設方案第三篇：學風建設方案學風建設方案學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。優(yōu)良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。一、總體目標積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展。二、指導思想以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生到課率、學習情況，寢室環(huán)境等方面為基礎。１、學風建設思路切實加強學風建設，樹立以學生為主體、以素質教育為基礎、以就業(yè)為導向、以創(chuàng)新為動力、以質量為生命線的學風建設思路。２、學風建設目標學風建設長遠目標為：使學生達到“樂學、勤學、會學”,形成系部“求真 務實，篤學創(chuàng)新”的良好學風，養(yǎng)成學生終身學習的習慣。學風建設近期目標：第一階段目標是學風建設形成新氣象。第二階段目標是學風建設產生大變化。第三階段目標是學風建設見成效。３、學風建設內容和措施從對學生的個體要求和對學生集體要求兩個方面，對學風建設的內容進行了