【正文】 通過班會、主題團(tuán)日活動、討論會等各種形式，使學(xué)生真正提高認(rèn)識，自覺行動起來，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時(shí)，教務(wù)處和學(xué)工處要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的落實(shí)，使全體師生明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的針對性和實(shí)效性。2．明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要明確工作職責(zé)。六、保障機(jī)制1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識 學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，為學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有效開展提供組織保障。關(guān)心弱勢群體，攜手共同進(jìn)步。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和困難，及時(shí)提示、告知學(xué)生本人及其家長可能產(chǎn)生的不良后果，并有針對性地采取相應(yīng)的幫扶措施，通過系部、老師、學(xué)生和家長之間的溝通與協(xié)作，建立幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的危機(jī)預(yù)警機(jī)制。實(shí)施“一幫一”制度，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。以評優(yōu)為抓手，樹立典型，弘揚(yáng)學(xué)風(fēng)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院各類獎學(xué)金評選條件及獎勵辦法》，大力營造獎學(xué)金評選氛圍，樹立典型，弘揚(yáng)正氣。狠抓學(xué)生社團(tuán)的管理和建設(shè)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，規(guī)范管理，積極工作，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。充分利用校園文化藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)為載體，開展各類知識競賽、技能競賽、演講賽、歌詠比賽和科技創(chuàng)新等活動構(gòu)建在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動的良好氛圍，激活校園文化。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院考場規(guī)則》和加強(qiáng)誠信教育，號召全體同學(xué)自覺行動起來，自覺遵守考試紀(jì)律，杜絕學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，對考試作弊的學(xué)生，要及時(shí)按照《江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》給與相應(yīng)的紀(jì)律處分，促進(jìn)誠信學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)整體提升。要求周日至周四晚，凡安排有固定晚自習(xí)教室的學(xué)生必須按時(shí)到固定教室上晚自習(xí)，沒有安排固定晚自習(xí)教室的學(xué)生自覺到圖書館上晚自習(xí)。嚴(yán)格控制節(jié)假日前后課堂管理，確保放假前與后當(dāng)天學(xué)生出勤達(dá)到98%以上，以確保節(jié)假日前后正常的教學(xué)秩序。同時(shí)，嚴(yán)肅課堂考勤，要求任課教師和班級考勤人員認(rèn)真做好課堂考勤工作并認(rèn)真填寫考勤表，做好統(tǒng)計(jì)和處理工作。規(guī)范課堂管理和嚴(yán)肅課堂紀(jì)律是學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本。而半軍事化管理就是一種很好的選擇。尤其是職業(yè)院校的學(xué)生，大都學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，自我約束與控制力不足，綜合素質(zhì)和自我管理能力有待提高的一個群體。學(xué)校通過參照軍事化管理的模式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任心和紀(jì)律性，鍛煉學(xué)生的意志力和忍耐力，從而使學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。發(fā)揮一年級《就業(yè)指導(dǎo)》課程的作用，在一年級中進(jìn)一步落實(shí)生涯規(guī)劃，使每個學(xué)生都有明確的學(xué)期計(jì)劃；重點(diǎn)抓好外語、計(jì)算機(jī)資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)、以及創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，利用三年級《就業(yè)指導(dǎo)》課程開展職業(yè)準(zhǔn)備的教育；加強(qiáng)就業(yè)觀念的引導(dǎo)教育，以順利畢業(yè)和充分就業(yè)為目標(biāo)，確保順利畢業(yè)。通過建設(shè)，使全院學(xué)生課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象明顯減少；課程考試不及格率明顯下降；參加各級各類科技和學(xué)習(xí)競賽活動的積極性明顯提高，努力培育學(xué)風(fēng)濃郁型校園。三、建設(shè)思路樹立以生為本、為生服務(wù)、助生成才的工作理念，以落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃和加強(qiáng)形勢教育為切入點(diǎn)，喚醒學(xué)生的主體意識；以強(qiáng)化基礎(chǔ)工作為突破口，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；以學(xué)習(xí)競賽和技能競賽活動為平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；以優(yōu)良學(xué)風(fēng)“示范班級”創(chuàng)建為載體，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用、學(xué)生骨干的帶動作用和學(xué)習(xí)先進(jìn)的榜樣作用，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。組 長： 副組長： 成 員：學(xué)風(fēng)建設(shè)要形成齊抓共管的局面。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞人才培養(yǎng)中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)核心作用，堅(jiān)持以生為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)管理、強(qiáng)化特色，落實(shí)“三堅(jiān)持”辦學(xué)理念、堅(jiān)持“32字”工作方針，以教育引導(dǎo)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)推動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，全過程與全方位育人，培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。同時(shí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系畢業(yè)生質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的成長與成才，關(guān)系到學(xué)院發(fā)展的前途與命運(yùn)，是學(xué)院立院之本。隨著社會改革，經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的不斷發(fā)展，將“做人、勤奮、成才”的理念融入到學(xué)校 的改革與發(fā)展過程中，形成我部獨(dú)具特色的“敦品、做人、強(qiáng)能、成才”的校園 文化氛圍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)風(fēng)是校風(fēng)和大學(xué)精神最重要的組織部分，是一所大學(xué)傳統(tǒng)底蘊(yùn)和辦學(xué)理念 的集中體現(xiàn)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是教育教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)涵。３、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)水平提高 3 大力開展教育教學(xué)研究活動是轉(zhuǎn)變教育觀念和提高教學(xué)水平的有效舉措。２、加大師資培養(yǎng)力度，加快提高雙師素質(zhì)加強(qiáng)高水平的雙師素質(zhì)培養(yǎng)是提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。教師要上好“四課”，即新教師上好“過關(guān)課”，助理講師上好“提高課”，講師上好“優(yōu)秀課”，副教授和教授上好“示范課”。教師是專業(yè)教學(xué)建設(shè)的主體和提高職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。涌現(xiàn)了一批治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)教從嚴(yán)、教書育人的典型。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，要做到以教師高尚的道德品質(zhì)感染學(xué)生；以教師良好的形象 影響學(xué)生；以教師精湛的技能帶動學(xué)生；以教師淵博的知識激勵學(xué)生。學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。成立了各種各樣的課外 活動小組、社團(tuán)組織，參加人數(shù)多，有力地促進(jìn)了我部學(xué)風(fēng)建設(shè)以及學(xué)生專業(yè)動手能力和文化素質(zhì)的提高。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性和主動性，除制定了一系列規(guī)章制度外，又相繼出臺了一系列獎勵制度，積極開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)競賽活動，實(shí)施“創(chuàng)新人才工程”，這一切夯實(shí)了我部學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，多數(shù)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在全部確定２個班級為學(xué) 風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)班級，并對試點(diǎn)班級提出班級規(guī)劃、寢室有方案、個人有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有反饋、實(shí)施有考核五項(xiàng)要求，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在全部范圍內(nèi)推廣，取得了很好的效果。如利用校園廣播和電臺連續(xù) 播放《關(guān)于建立“學(xué)習(xí)型”系部 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)》的報(bào)告，利用《外貿(mào)院報(bào)》、《教與學(xué)》、《思想動態(tài)》等報(bào)刊開展轟轟烈烈的討論活動，充分利用宣傳條幅、宣傳欄、宣傳畫、宣傳板等進(jìn)行有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳，組織各班級開展《知識改 變命運(yùn)》、《強(qiáng)素質(zhì)、樹形象》、《學(xué)方案明確學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵》等主題團(tuán)活，并邀請任課教師參與，廣泛開展學(xué)風(fēng)建設(shè)討論。為學(xué)風(fēng)建設(shè)營造良好的氛圍。我部還將組織召開學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰動員大會，表彰獎勵一個學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級。我部學(xué)生干事和班主任按照《學(xué)風(fēng)建設(shè)方案》的要求，制定《學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn) 班級評比細(xì)則》、《學(xué)習(xí)