20xx年第二學(xué)期幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-14 03:57本頁面
【正文】 ：老師自己閱讀，向大家推薦閱讀的好文好書；幼兒園實(shí)行領(lǐng)讀一本核心領(lǐng)域（數(shù)學(xué)）的書，每個(gè)星期，一位老師在讀書群進(jìn)行領(lǐng)讀提綱的引領(lǐng)，引領(lǐng)大家閱讀時(shí)了解重點(diǎn)和價(jià)值。幼兒開學(xué)前，組織所有教師明確工作任務(wù)和工作流程，從物質(zhì)、思想意識(shí)上做好幼兒入園的充分準(zhǔn)備。，用課程思維建構(gòu)幼兒一日生活各班追隨幼兒的生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，與幼兒共同探討課程內(nèi)容。，用課題研究引領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)幼兒園十三五課題《農(nóng)村集鎮(zhèn)幼兒園戶外體育活動(dòng)的優(yōu)化研究》，圍繞課題，重點(diǎn)開展優(yōu)化研究的方向，活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)器械、活動(dòng)指導(dǎo)、活動(dòng)時(shí)間等，做好活動(dòng)的前期方案，及實(shí)施過程中的調(diào)整方案和活動(dòng)反思。體能循環(huán)運(yùn)動(dòng)每周三、四下午，全體幼兒集中進(jìn)行體能操熱身，以年級組為單位進(jìn)行不同體能的循環(huán)鍛煉；周一、周二、周五下午，各班以班級為單位進(jìn)行體能游戲的運(yùn)動(dòng)，兩種不同的運(yùn)動(dòng)方式，目的是讓幼兒在多種運(yùn)動(dòng)中，全面鍛煉，全面發(fā)展。幼兒園的每一處花草每一個(gè)角落都應(yīng)成為幼兒熟悉的基地，站在幼兒身后，支持幼兒對幼兒園的新發(fā)現(xiàn)。（2）幼兒體驗(yàn)老師的生活。每周四輪流一個(gè)班級（中大班）在教師餐廳用餐。，用常態(tài)化迎接幼兒園辦學(xué)水平評估任何一項(xiàng)檢查都不需要用來應(yīng)付，平常規(guī)范操作，就能以常態(tài)化的工作迎接各項(xiàng)檢查。綠芽節(jié)中包括防控疫情系列活動(dòng)、季節(jié)主題活動(dòng)、讀書節(jié)系列活動(dòng)。老師和幼兒在豐富的節(jié)日活動(dòng)中充分感受到生命的意義和團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵。班級家長志愿者人員做好為幼兒和家長服務(wù)的工作。（時(shí)間地點(diǎn)待定）2．參與南通市幼兒園語言領(lǐng)域基地活動(dòng)（含繪本研究）。4．相關(guān)人員參加縣音樂課題組活動(dòng)（可與共同體活動(dòng)結(jié)合）。五月份：1．開展**縣第五次課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)會(huì)。3．省優(yōu)復(fù)審幼兒園視導(dǎo)。六月份：1．參加縣第十一屆園本情境課程敘事暨第二屆業(yè)務(wù)園長教研敘事活動(dòng)。（地點(diǎn)：**幼兒園，XX、XX、XX、XX，**幼兒園1教師）3．省教研敘事課題、省規(guī)劃韻律課題專題研討活動(dòng)。第三篇：2012學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃2013學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。
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