【正文】 生強調(diào)公式中各個量的物理意義和單位，并特別強調(diào)它們之間的對應關系：即U I t必須是對應于“同一段電路(或同一個用電器)”的電壓、電流和通電時間，它們具有“同一性”和“同時性”的特點。如通過手電筒小燈泡的電流，一秒鐘做功約一焦耳，100瓦的白熾電燈正常工作時電流每秒鐘做功100焦耳，家用空調(diào)器工作時電流每秒鐘做功幾千焦耳，通過這些實例不僅可以使學生對焦耳這個單位形成感性的認識，還使學生體會到焦耳是個很小的單位，從而引出工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和技術資料中使用的電功單位：度和千瓦時。第四階段 電能表的讀數(shù)出示電能表實物，說明電能表的作用，采用投影的方法讓學生們練習電能表讀數(shù)的方法。反饋矯正設計一些有針對性的練習，使學生對電功的概念形成更深刻的印象，同時也可以檢測出學生在學習過程中出現(xiàn)的問題，以便及時糾正。２． 一只燈泡接到6伏的電路中，通過它的電流是 ，則通電5分鐘電流做了多少焦耳的功？３．把2題中的小燈泡若接到3伏的電路中，通電5分鐘，電流做多少焦耳的功？并分析在這兩種情況下電壓、電流、電阻和電功率之比分別是多少？（分析電功時要提醒學生注意U I t的同一性和同時性。3．情感、態(tài)度與價值觀了解電能和我們生活的關系，有節(jié)約用電的意識。教學難點家庭電能表的使用，演示法、教師準備：紙風車 小電扇、電動玩具車、投影儀、：課前收集有關電能的各種來源和應用的資料，觀察家中電表。教材從電能的來龍去脈全面、深入地了解和學習電能。使學生深刻地體味到物理學在促進人類社會現(xiàn)代化中起著的重要作用。在此基礎上介紹電能的測量工具──電能表。然后緊跟時代步伐，介紹新型、現(xiàn)代化的電能表，把現(xiàn)代新技術及時地引進教科書。［生］還有水力發(fā)電，.［生］.［生］太陽能發(fā)電.［生］潮汐也能發(fā)電.［生］電視上還講過地熱，有些廢料垃圾還能發(fā)電.［生］各種各樣的電池.?播放圖片資料： 水電站 和各種各樣的電池，： 1． 電能的來源：電源——把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。引導學生總結(jié)出電能應用的方式板書：2．電能的應用：用電器——把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。h).物理學中更常用的單位是焦耳（J）.板書：1度=1千瓦時(kW［投影］1度（1千瓦時）電的作用又有多大呢？ kg kg 采掘原煤105 kg km 一次灌溉麥田330 m2 機織棉布11 m 從以上的這組數(shù)據(jù)，增加學生的感性認識，．電能的計量［師］在生活中，我們稱質(zhì)量時要用秤，同學們已了解了電能的單位是“度”.如果想知道某一電器在一段時間內(nèi)到底用了多少度電，該用什么，如何測量呢？［生］電工每月都去家里查電表，算每個月用多少度電交多少電費，所以用電多少是用電表測量的.［師］（鼓勵同學這種觀察生活、認真思考的好習慣）同學所說的電表就是電能表，：4．電能的測量：電能表出示電能表，學生觀察.（可以用投影儀將實物投影放大，便于學生觀看）［師］哪位同學注意過家里的電能表，把你的了解向大家介紹一下.［生］家里電器開著的時候，中間的圓盤會轉(zhuǎn)動，圓盤上面的一排數(shù)字也會跟著變.［生］圓盤轉(zhuǎn)動時，圓盤轉(zhuǎn)動得越快，上面數(shù)字變化得越快.?［師］很好，希望同學們都能像他們一樣注意觀察、關注身邊的事情，做生活的有心人，養(yǎng)成良好的習慣對大家的學習、生活會很有用.［師］現(xiàn)在請同學們一起來了解一下從這塊電能表上我們還能得到什么信息.（教師有意識地引導學生觀察）大家可以大膽地發(fā)表你自己的見解.［生］電能的單位是“度”即“千瓦時”，表的最上面一行標出了“kWh）”為單位的.［生］數(shù)字盤上一共有五位數(shù)字，但最后一位是在紅色框里的，它應該和前面四位數(shù)字不一樣，是不是類似小數(shù)的寫法，紅框表示小數(shù)點，紅框里面的數(shù)是小數(shù)點后面的數(shù)？ ［生］在紅框內(nèi)的數(shù)字右邊，緊挨著數(shù)字有一個小標尺，紅框右邊的邊上有一條白線指著小標尺.（用電器功率較小，電能表圓盤轉(zhuǎn)動很慢，最后一位數(shù)字也看不出變化時，從小標尺對應的白線位置，）［生］圓盤的兩端有箭頭，是為了電能表轉(zhuǎn)動時能看得清楚、醒目.［師］同學們觀察的非常仔細，并且能根據(jù)學過的知識分析、思考問題很可貴，.［投影例題］例1：兩個同學家電能表的示數(shù)如下，兩位同學家的電能表示數(shù)分別變?yōu)槿缦聢D所示，則這兩位同學家這一個月分別用了多少度電？［生］甲同學家用電23 kWh ［師］哪位同學能講講他們是如何知道這樣的結(jié)果的？［生］用某同學家電表現(xiàn)在的示數(shù)，減去一個月前電能表的示數(shù)，就是該同學家這一個月的用電量.［師］（充分肯定同學們的表現(xiàn)）現(xiàn)在請同學們繼續(xù)關注電能表，了解幾個重要參數(shù).［生］家庭電路的電壓是220 V，電能表一般用在家庭中.“220 V”是指這種電能表應該在220 ，學生可能不容易明白，教師應引導學生看書P39幫助了解這方面知識.“50 Hz”指電能表應在50 .“10（20）A”，但不能超過20安培，否則會損壞電能表.“600 revs/kWh.［師］同學們了解到的參數(shù)是我們觀察的這塊表的參數(shù)，根據(jù)具體情況的不同，電能表 的參數(shù)并不完全一致.（出示不同參數(shù)的電能表讓學生觀察或投影不同參數(shù)的電能表表盤圖）［師］同學們通過比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？［生］其他的基本一樣，只有額定電流有的是5（10）A；轉(zhuǎn)數(shù)有的是1200 revs/kWh,說明消耗1 kWh字樣。h 電能表轉(zhuǎn)動了54r，電飯鍋消耗的電能是 W=541/1200kWh =102106J = 105J ∴105J ［師］通過大家的努力，？［生］IC卡電能表有許多優(yōu)點，比如說它不用工人師傅每月查電表，節(jié)省許多人力，還能避免出錯，省去了收電費時的許多