中班語言金色的房子(故事)-在線瀏覽
2024-10-14 03:02本頁面
【正文】 們來聽聽小姑娘是怎么說的。（引導(dǎo)幼兒復(fù)述）師：小猴和小羊也對小姑娘說：“小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧！”你們猜猜小姑娘又會怎么說？ 幼兒自由猜想。（引導(dǎo)幼兒理解詞語啪嗒啪嗒就是聲音很響、走路很用力。師講述故事：小姑娘說完了話，~~可是沒人看她的。師：小姑娘覺得很不開心，很不快樂，她覺得悶極了。師：小姑娘看到小動物們玩的這么開心，她的心里會怎么想呢？幼兒左右講述，也想去玩。提問：小姑娘為什么要悄悄地走？（引導(dǎo)幼兒感受小姑娘愧疚，不好意思的心情。師：小動物看到小姑娘是怎么做的？ 幼兒：小動物邀請小姑娘一起玩。三、完整欣賞故事，知道同伴之間要相親相愛。第二篇：中班語言教案：金色的房子金色的房子（中班語言）教學(xué)目標(biāo)：：教育幼兒同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。：培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。一、導(dǎo)言：小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀？（平房、草房、樓房）老師這也有一座小房子，你們想住嗎？（想）好請小朋友們看黑板。今天，老師就給大家講一講這個(gè)金色的房子的故事，你們想不想聽？（想）師：好，請大家向老師這樣坐好，我們一起聽錄音故事，看誰聽的最認(rèn)真、仔細(xì)，聽完了能說出故事的內(nèi)容。二、看圖講述師：請小朋友向老師這樣坐好，看（出示圖一）問：小朋友，畫面上都有什么呀？幼：白云、大樹、小草、花朵、金色的房子（12名）問：金色的房子是什么樣的？幼：紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。（出示圖二）師：小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。師：有一天，來了好多的客人，大家知道是誰嗎？請看第三幅圖。師：她們在做什么呢？幼：答。師：請小朋友看畫面，他們來到了哪？小姑娘又是怎樣做的？誰能看圖說一說？幼：答。師：請小朋友看畫面，看一看小姑娘的表情是什么樣的？誰能說一說？她在想什么？幼：答。師：她是怎樣做的呢？幼：答。師：請小朋友看第六幅圖。師：小姑娘是怎樣做的呢？幼：答。師：他們和小姑娘一起到哪去了呢？請小朋友看第七幅圖。師：他們唱的什么歌呀？哪位小朋友能說一說？幼：答。認(rèn)真看畫面，講故事，看一看誰觀察的最仔細(xì)。五、間休六、指明有感情的講述故事。師：這位小朋友說的真好。七、大家說的真好，下面誰愿意到前面來表演這個(gè)故事呢？八、總結(jié)：請小朋友坐好?；厝ブ?，把故事講給爸爸、媽媽聽。能關(guān)注畫面中“第天”的數(shù)字，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)“第天”的提示翻閱圖書?；顒訙?zhǔn)備：教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個(gè)，與蝸牛顏色相同的字卡各一個(gè)，分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。白色蝸牛一個(gè)。活動過程：一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。”二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。（分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。第三天，它會變成什么顏色的小蝸牛呢？請你猜猜。三、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書，并根據(jù)圖書畫面進(jìn)行簡單回憶，初步了解圖書內(nèi)容。出示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸?！?。提問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了？引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞。）四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸?！?。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢？它又會變成什么顏色的蝸牛呢？（鼓勵(lì)幼兒用“第七天，它吃了……，變成了一只色的蝸牛?！币恢晃伵Ｂ掏痰嘏肋^來?！彼粤艘黄G色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛。”它吃了一片橙色的桔子，變成了一只橙色的蝸牛?！彼粤藘啥渌{(lán)色的喇叭花，變成了一只藍(lán)色的蝸牛?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛。”它吃了一黃色的梨子和一個(gè)黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢？第七天，小蝸牛，它會吃什么顏色的東西？又會變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說。，并能用完整語言來表述故事內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：背景圖一幅，多媒體課件。二、教師完整講述故事，請幼兒仔細(xì)聽故事，并動腦筋回答問題：這是一座什么樣的房子？（紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂
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