中班語言《金色的房子》(故事)-預(yù)覽頁
【正文】 幼兒復(fù)述）師：小猴和小羊也對(duì)小姑娘說：“小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧！”你們猜猜小姑娘又會(huì)怎么說？ 幼兒自由猜想。師講述故事：小姑娘說完了話，~~可是沒人看她的。師：小姑娘看到小動(dòng)物們玩的這么開心，她的心里會(huì)怎么想呢？幼兒左右講述，也想去玩。師：小動(dòng)物看到小姑娘是怎么做的？ 幼兒：小動(dòng)物邀請(qǐng)小姑娘一起玩。第二篇：中班語言教案：金色的房子金色的房子（中班語言）教學(xué)目標(biāo)：：教育幼兒同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。今天，老師就給大家講一講這個(gè)金色的房子的故事，你們想不想聽？（想）師：好，請(qǐng)大家向老師這樣坐好，我們一起聽錄音故事，看誰聽的最認(rèn)真、仔細(xì)，聽完了能說出故事的內(nèi)容。（出示圖二）師：小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。師：她們?cè)谧鍪裁茨?？幼：答。師：?qǐng)小朋友看畫面，看一看小姑娘的表情是什么樣的？誰能說一說？她在想什么？幼：答。師：請(qǐng)小朋友看第六幅圖。師：他們和小姑娘一起到哪去了呢？請(qǐng)小朋友看第七幅圖。認(rèn)真看畫面，講故事，看一看誰觀察的最仔細(xì)。師：這位小朋友說的真好?；厝ブ螅压适轮v給爸爸、媽媽聽。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個(gè)，與蝸牛顏色相同的字卡各一個(gè)，分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。活動(dòng)過程：一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動(dòng)?！倍?、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測(cè)小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。第三天，它會(huì)變成什么顏色的小蝸牛呢？請(qǐng)你猜猜。出示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸?！?。）四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸?！贰！币恢晃伵Ｂ掏痰嘏肋^來?！彼粤艘黄壬慕圩?，變成了一只橙色的蝸牛?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛。這回它會(huì)變成一只什么顏色的蝸牛呢？第七天，小蝸牛，它會(huì)吃什么顏色的東西？又會(huì)變成一只什么顏色的蝸牛呢？請(qǐng)你想一想，畫一畫，再說一說。活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖一幅，多媒體課件。）小姑娘出來后對(duì)小動(dòng)物們說了什么？1引導(dǎo)幼兒依次復(fù)述小動(dòng)物是怎么回答她的。延伸活動(dòng): : 田野里有一座小房子，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，大陽一出來，照得一閃一閃的，漂亮極了。第四篇：中班語言教案《金色的房子》《金色的房子》設(shè)計(jì)思路：中班幼兒開始學(xué)習(xí)與同伴相處，但是幼兒害怕同伴會(huì)破壞自己的東西，常常不愿意與同伴分享，通過活動(dòng)讓幼兒與同伴友好相處，明白與好朋友分享才能擁有真正的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小動(dòng)物圖畫 活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入，回憶經(jīng)驗(yàn)：？這棟小房子是什么樣子的？，你覺得她是一個(gè)什么樣小姑娘，請(qǐng)你用詞來形容一下。小結(jié)：小朋友要與同伴友好相處，懂得和大家分享才會(huì)更快樂！四、請(qǐng)小朋友分角色表演故事?？斓街形缌耍」媚镆丶伊?。”小姑娘說完了話，“嘭”的一聲，關(guān)上了門。小動(dòng)物們看見她說：“小姑娘，快來，快來，跟我們一起玩吧!”小姑娘說：“請(qǐng)你們到我家里去玩吧！”小鳥問：“你不怕我弄臟你的房子？”小姑娘搖搖頭。他們一起唱歌：“紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!”第五篇：中班故事《金色的房子》教學(xué)反思中班故事《金色的房子》教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)有很多家庭都是獨(dú)身子女，他們分享著父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛。故事中通過小姑娘體驗(yàn)到不與他人分享帶來的后果——孤獨(dú)。教育幼兒同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。難點(diǎn)：幼兒能夠運(yùn)用故事中的詞、詞組，完整并帶有感情的講述故事?；顒?dòng)過程 :一、談話引入,出示教具背景圖引起幼兒的興趣。師：這位小朋友說的真好！下面我們一起來看圖學(xué)習(xí)這個(gè)故事。（5）小姑娘一個(gè)人在房子里的感覺怎樣？快樂嗎？（悶極了學(xué)習(xí)詞：悶）由此她打開了窗，看到了什么？（小動(dòng)物在草地上玩得正熱鬧呢。）體驗(yàn)到了分享同伴的快樂而快樂。那么小朋友把我們今天學(xué)的故事將給身邊不知道的人，讓他們來分享你的快樂而快樂！教學(xué)反思整個(gè)活動(dòng)以房子為主線，讓幼兒知道讓伙伴們分享自己的快樂才快樂的道理。在講第一遍故事的時(shí)候，教師邊出示教具（小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴），邊有表情地講述故事，幼兒很認(rèn)真的聽故事。因?yàn)槲野嗟挠變簜€(gè)體差異懸殊，需要從各個(gè)方面促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。，促進(jìn)幼兒語言、理解、講述、模仿、表演能力的發(fā)展。
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