中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《會(huì)動(dòng)的房子》及教學(xué)反思（大全5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 三天，小松鼠來(lái)到了什么地方 ?看見(jiàn)什么 ?聽(tīng)到了什么聲音 ?(第三天，小松鼠來(lái)到大草原，聽(tīng)到馬兒 噠噠噠 的跑步聲。 (2)聽(tīng)一聽(tīng)：播放大自然各種聲音，讓幼兒感受大自然里不同的聲音。 為什么小松鼠的房子會(huì)動(dòng) ?你喜歡故事里的誰(shuí) ?為什么 ?那如果你是小烏龜，你會(huì)馱著小松鼠去什么地方 ?會(huì)聽(tīng)到什么聲音 ? 五、活動(dòng)結(jié)束： 師：小朋友，今天回家編個(gè)好聽(tīng)的故事將給爸爸、媽媽，聽(tīng)一聽(tīng)好嗎 ? 教學(xué)反思： 《會(huì)動(dòng)的房子》是一個(gè)十分有趣的故事，房子怎么會(huì)動(dòng) ?怎會(huì)到山腳、到大海、到草原 ?這到底是怎么回事，這些帶給孩子許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想，能使孩子在看看、想想、說(shuō)說(shuō)中發(fā)展思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。它是人類最基本的生活資料 。小松鼠、烏龜，這兩只動(dòng)物都是幼兒非常熟悉和喜愛(ài)的。【活動(dòng)目標(biāo)】 根據(jù)中班幼兒實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我將目標(biāo)定位為認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面的目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：理解作品故事情節(jié)以及動(dòng)物形象的特點(diǎn)，感受其中的幽默?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】 根據(jù)目標(biāo)，我把重點(diǎn)定位于：理解作品故事情節(jié)以及動(dòng)物形象的特點(diǎn)，感受其中的幽默。 畫(huà)有大樹(shù)、浪花、草原的背景圖一幅、小背景圖若干、小圖片若干。在教學(xué)活動(dòng)中，我把教學(xué)過(guò)程融合與多媒體課件中，化枯燥為樂(lè)趣，化抽象為具體，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，讓幼兒在活動(dòng)中更興趣盎然，使幼兒的創(chuàng)造性素質(zhì)得到積極主動(dòng)的發(fā)展。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同角度去思考問(wèn)題，尋找多種辦法解決問(wèn)題。然后我出示另一幅房子到了山腳下的圖，說(shuō)：不知怎的，這么穩(wěn)固的房 子卻移了位置？“房子為什么會(huì)動(dòng)呢？”一石激起千層浪，小朋友立即嘰嘰喳喳，說(shuō)出了許多充滿智慧的答案。并根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：故事中有哪些動(dòng)物，到過(guò)哪些地方等。【活動(dòng)延伸】 針對(duì)不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式，來(lái)促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造性，以解決難點(diǎn)。 第三篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)會(huì)動(dòng)的房子 中班語(yǔ)言活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的房子》 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受故事的新奇有趣?；顒?dòng)過(guò)程： 一、出示小松鼠圖片。出示圖片 出示圖片 。還有好多好玩的。這下小松鼠可樂(lè)了，高興地大叫起來(lái)“我的房子會(huì)動(dòng)。 小朋友你們聽(tīng)這是什么聲音？ 小松鼠被這“噠噠噠”的馬蹄聲給吵醒了，小松鼠想我這是到了什么地方呢 ?小朋友你們猜一猜這次小松鼠的會(huì)動(dòng)的房子把小松鼠帶了什么好玩的地方呢 ?（幼兒自由發(fā)言）這次小松鼠迫不及待的推開(kāi)窗一看，呀！它會(huì)到了什么地方呢？原來(lái)它的會(huì)動(dòng)的房子把它帶到了美麗的大草原?！毙∷墒罄⒌媚樁技t了，趕緊說(shuō)：“你，你累壞了吧？”烏龜說(shuō)：“不，這下我們倆可以做伴了。 和幼兒一起聽(tīng)完整的故事。生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)把孩子們帶進(jìn)了有風(fēng)聲、海浪聲、馬蹄聲的美麗的大自然中，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有身臨其境的感覺(jué)。不足的地方是孩子的表演的時(shí)候不過(guò)大膽，不過(guò)自信，在今后要多給孩子自由表現(xiàn) 的空間，讓孩子們盡情的去展示自己。 能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。 )小松鼠看見(jiàn)了會(huì)說(shuō)些什么又會(huì)怎么做呢 ?(嘿 !就在這上面造一座房子 ) 房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡著了。 三、空白 PPT4，放聲音，聽(tīng)。 就在它手舞足蹈的的時(shí)候，突然傳來(lái)一個(gè)聲音。在教學(xué)中，多媒體課件的運(yùn)用，讓孩子觀 察更清楚，有利于他們猜測(cè)、想象，促進(jìn)思維發(fā)展，激發(fā)閱讀興趣。沒(méi)有使用放映狀態(tài)，圖像還不夠大，后面的孩子、觀摩老師看得還不夠清楚，視覺(jué)效果不是最好。 【活動(dòng)目標(biāo)】 理解故事內(nèi)容，知道小松鼠的房子會(huì)動(dòng)的原因。 學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。 二、完整欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。 師：烏龜帶著小松鼠來(lái)到了哪里？下面我們一起來(lái)看看吧。 （ 1）教師講述故事第 5 節(jié)。 （ 3）提問(wèn)：第三天，小松鼠來(lái)到了哪兒？它看到了什么？它還會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢？ （ 4）理解“手舞足蹈”的意思。 幼兒自由想象性續(xù)編。 本文擴(kuò)展閱讀：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為 f225。
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