小班語言活動教案《躲雨》及教學(xué)反思（5篇范文）-預(yù)覽頁
【正文】 備了三把蘑菇傘姐姐，蘑菇傘姐姐想和小朋友一起玩?zhèn)€散步的游戲。（ 23 遍） 教學(xué)反思：從孩子的動作當(dāng)中，我們可以看出大部分的孩子已經(jīng)融入了游戲的氛圍。好不好？（以學(xué)過兒歌呈現(xiàn)）（家長與幼兒、教師一起互動） 教學(xué)反思：家長與幼兒、教師一起互動，氣氛和樂融融！但是，教師需要把控好聲音的音量。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。 設(shè)計(jì)思路： 喜歡動物是每個孩子的天性，在觀察班級中的動物朋友時，孩子們的興趣十分濃厚，喜歡圍在身邊給它們喂食，摸摸硬殼等。 在游戲中激發(fā)幼兒用短句回答問題。 教學(xué)過程： 一、引入 (音樂進(jìn)場 )我們一起去草地上玩嘍，你們高興嗎 ?我是誰 ?(青蛙媽媽 )青蛙媽媽是怎么來的 ?(跳來的 )你們這么多的動物朋友，還有哪些朋友和我一樣也是跳來的呢 ?(幼兒講述 ) 你們其他動物朋友是怎么來的 ?(走來的 )你是誰 ?小雞怎么走來的，表演一下 二、游戲：躲雨 !怎么了 ?不好，天要下雨了，小動物們要淋濕了，怎么辦呢 ?(幼兒自由講述 )讓我們趕快找個地方躲起來吧。 教學(xué)反思： 語言活動“躲雨”是從孩子們近期的興趣點(diǎn)延伸出來的，為了提高孩子的語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)的興趣，我創(chuàng)設(shè)了情境，如小動物的家、音樂等，并以他們熟悉的動物引出活動，孩子們很喜歡，也十分的投入活動，活動過程中，我有意識的用語言激發(fā)孩子說的欲望，拉近我們之間的距離，照顧到一些平時不愛開口的孩子，讓他們也有說的機(jī)會，整個活動在熱鬧的氛圍中結(jié)束。 第五篇：小班語言教案及反思 小班語言 水果寶寶去旅行 授課教師：劉莉 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒有一定的認(rèn)知能力，能認(rèn)識一些簡單的水果；喜歡參與游戲活動，特別是“開火車”游戲；對兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣；我抓住幼兒的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂趣。 活動準(zhǔn)備：音樂、 PPT、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支活動重點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容活動難點(diǎn)：仿編兒歌活動過程： 以游戲進(jìn)入情景，熟悉兒歌 （ 1）先聽聲音?！闭l知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音） (2）西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，（出示蘋果）是誰??？（蘋果）老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細(xì)聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。 播放 PPT,完整欣賞兒歌 （ 1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它 一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（請個別幼兒回答） (2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。活動以游戲貫穿始終，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學(xué)途徑，符合小班幼兒活潑好動的特
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