【正文】 是很強(qiáng),教師要有耐心,細(xì)致的講解動作。教學(xué)反思舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項(xiàng)活動。沒有學(xué)過舞蹈的人都會認(rèn)為:學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事。俗話說:“臺上一分鐘，臺下十年功～”。那又如何讓她們在既不會對學(xué)習(xí)此舞步感到枯燥，又不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況下，引導(dǎo)她們比較高興地不斷重復(fù)練習(xí)呢,我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn):從幼兒的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情景，引導(dǎo)她們進(jìn)行想象聯(lián)想，并在這樣的情境中不斷的愉快的重復(fù)練習(xí)某些基本動作，直到她們練到比較到位比較完美。通過學(xué)習(xí)《小手拍拍》讓幼兒對擴(kuò)指有所認(rèn)知，并能加強(qiáng)舞蹈基本知識。在表演時不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：音樂素材、太陽牌，烏云牌，雨滴牌?！倍?dǎo)入出示“太陽牌”：這是誰?。刻柟珤煸谔炜罩?，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼……哎呀，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來了，天要怎樣了？天空下起雨來了。（多請幾名幼兒上來表演）三、音樂表演寶寶們，現(xiàn)在，我們來聽著雨聲來跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來的動作。這樣的高質(zhì)量的發(fā)展，是教師精心培養(yǎng)的結(jié)果。幼兒舞蹈教案 4●活動目標(biāo)、踮步和小跑步的動作要領(lǐng)。，感受摘果子的快樂心情。，并隨音樂節(jié)拍拍手，掌握音樂節(jié)奏。●活動建議，激發(fā)幼兒活動興趣。（1）幼兒傾聽第1遍音樂，隨音樂節(jié)奏探究摘果子的動作。動作要領(lǐng)是：手腕向里轉(zhuǎn)動表示果子摘下，然后向外翻動表示果子放進(jìn)筐子。教師與幼兒交流討論：用什么步子，能表現(xiàn)出摘果子時的喜悅心情？幼兒隨音樂自由表現(xiàn)，教師及時幫助幼兒梳理出踵趾小跑步、踮步和小跑步等舞步。教師啟發(fā)幼兒圍繞去果園、摘果子、相互問候的情節(jié)創(chuàng)編舞蹈。，了解隊(duì)形變化的方法。教師引導(dǎo)分組練習(xí)，鼓勵每組排頭帶領(lǐng)全組小朋友嘗試練習(xí)“太陽形”中的一直排；練習(xí)“6個小圓”中的一個圓。引導(dǎo)幼兒協(xié)商合作，排頭明確站位，6組幼兒集體練習(xí)，學(xué)習(xí)太陽形、6個小圓、大圓隊(duì)形。鼓勵幼兒隨音樂運(yùn)用踵趾小跑變成太陽形：用踮步變成6個小圓；用小跑步變成大圓；變化隊(duì)形時，教師及時用語言提示。（1）教師帶領(lǐng)幼兒嘗試完整表演舞蹈，及時規(guī)范幼兒動作，鼓勵幼兒隨以音樂節(jié)奏舞動。（附歌曲蘋果豐收）（3）全班幼兒以組為單位戰(zhàn)成太陽形隊(duì)形?！?】【8】小節(jié)：動作同【1】【2】小節(jié)，踵趾小跑步，成太陽形，第【8】小結(jié)將筐放下?！?1】【12】小節(jié)：原地按一定規(guī)律做找果子動作，如：上、下、左、右，單手或雙手，兩拍摘一次?！?5】【16】小節(jié)：前兩拍全體蹲下，雙手扶筐；后兩拍，站立，同時雙手將筐舉過頭頂。能控制身體的關(guān)節(jié)隨音樂表演，模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動作，控制身體創(chuàng)意造型?；顒又攸c(diǎn)：初步感知皮影舞蹈是由皮影戲改編而來，感受皮影舞夸張詼諧的動作特點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：比較亮的燈（太陽燈），白色的幕布。幼兒對皮影及皮影戲的已有經(jīng)驗(yàn)。今天老師給你們帶來了一段有趣的視頻，讓我們一起來看看視頻里的人在干什么？你認(rèn)為皮影舞哪里好玩？她們的動作和我們平時的動作有什么不一樣？小結(jié)：視頻里的人在跳的這種舞蹈叫皮影舞，也叫影子舞，是由皮影戲改編而來，現(xiàn)流行于我國的河北地區(qū)，20xx年時還上過央視春晚呢！平時我們跳舞都是面向觀眾，而皮影人跳舞都是側(cè)身站位；平時我們的動作都很優(yōu)美舒展，而皮影人的動作則是僵硬夸張。再次欣賞視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動作特點(diǎn)。師幼共同嘗試表現(xiàn)皮影舞的動作，進(jìn)一步感受皮影人身體動作的配合及協(xié)調(diào)性。三、通過創(chuàng)編皮影人的動作和表演皮影舞，引導(dǎo)幼兒感受皮影舞的獨(dú)特魅力。你覺得皮影人還可以做什么動作？自己試一試吧?。?）拉上窗簾，拉開幕布，打開燈光，請幼兒做“皮影人”進(jìn)行表演。活動延伸：表演區(qū)投放皮影舞表演所用幕布和射燈，鼓勵幼兒大膽地表演“皮影人”。皮影戲雖我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式，但對于我們園的幼兒來說卻是比較陌生和久遠(yuǎn)的文化?；顒又?，我通過引導(dǎo)幼兒觀看皮影舞視頻，讓幼兒去欣賞感受皮影舞的藝術(shù)魅力。因此，在活動中，幼兒參與的積極性很高，通過運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解決所討論的問題，大膽地表達(dá)自己的想法，同時還能在討論中，大膽地提出新的問題。在燈光的照射下，孩子們聽著音樂進(jìn)行表演。但在活動中，如果能更加深刻的挖掘幼兒對皮影戲的情感，效果會更好。幼兒舞蹈教案 6活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、課件、小水桶?；顒幽繕?biāo)感受蒙古族三段體音樂歡快、優(yōu)美的音樂風(fēng)格特點(diǎn)?；顒舆^程一、聽音樂進(jìn)教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點(diǎn)幼兒聽《草原小牧民》律動進(jìn)教室。二、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂幼兒欣賞音樂。說出自己對音樂的理解，以及自己的心情?，F(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么？幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活。（這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂場面）三、再次欣賞音樂，感受音樂快慢變化剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情？想一想音樂快的時候你在做什么，慢的時候你在做什么？分段欣賞音樂：（1）快的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。 、（3）慢的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。四、幼兒分組聽音樂進(jìn)行編舞請幼兒聽音樂分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。教師鼓勵幼兒合作，并簡單介紹道具。五、幼兒自由展示幼兒集體聽音樂自由展示。培養(yǎng)活波開朗的性格，在舞蹈中體驗(yàn)快樂，初步表演的欲望。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。③分步教幼兒學(xué)動作Ⅰ：兩手放到耳朵旁邊，頭向右傾斜，向前慢慢地畫圈圈。反復(fù)練習(xí)。兩手擊掌，左手向下，手臂伸直，同樣做反向的動作。④用語言（真棒，表現(xiàn)的很不錯等），肢體（擁抱）鼓勵或表揚(yáng)孩子們，激發(fā)興趣。⑥整理小隊(duì)伍，結(jié)束活動。2．嘗試為樂曲設(shè)計圖譜，愿意用身體動作表現(xiàn)對樂曲的理解?；顒訙?zhǔn)備：絲竹樂《春綠江南》、記號筆、小紙片(A4紙的1／4)、圖譜(4張)、有關(guān)春天的視頻。師：小朋友，你們知道江南是哪里嗎?江南是指長江以南的地區(qū)，我們太倉也屬于江南地區(qū)，我們江南的景色很美，特別是春天這個季節(jié)。)師：春天真美呀!除了剛才在鏡頭中看到的之外，江南的春天還有哪些美麗的景色?(教師先請幼兒欣賞課件，再圍繞春天景物提問交流，拓寬了幼兒的思路，使幼兒獲得更豐富的體驗(yàn)，充分表達(dá)對春天的感受。師：春天這么美麗，那你們想不想把它畫下來?(要求幼兒在小紙片上畫一樣春天的事物，每個幼兒畫兩張。師：你們都畫了什么?二、聽辨樂曲1．第一次欣賞。2．再次欣賞。(欣賞時，教師用表情、動作加以提示。師：這首曲子是用什么樂器演奏的?師：我們再來聽一聽，請你們在每一句的第一拍拍一下手。師：剛才你們聽曲子的時候有沒有發(fā)現(xiàn)有些句子長，有些句子短?哪些句子長，哪些句子短呢?我們再來聽一聽，拿出小手和老師一起來畫一畫!(根據(jù)樂句長短畫不同長度的線條。師：現(xiàn)在很清楚了，前面五句中兩句長三句短，后面五句也一樣。師：請你們用一張圖代表一個樂句貼在線條的后面。(如：小花更適合表示什么樂句，大樹更適合表示什么樂句。師：請每組派一個代表說說是用什么圖來表示長短樂句的。(孩子們在討論圖譜時各執(zhí)己見，比如一部分幼兒覺得春雨像長長的雨絲，更適合表現(xiàn)長樂句；而另一部分孩子覺得春雨有時就是小雨點(diǎn)，更適合表現(xiàn)短樂句。在討論與協(xié)商的過程中，孩子們的合作能力得到了很好的鍛煉。師：我們每組小朋友設(shè)計的圖譜都很棒。2．幼兒表演。教師讓每組幼兒表演自己設(shè)計的圖譜，極大地激發(fā)了幼兒的積極性，幼兒表演得非常投入。(鼓勵幼兒和別的組交換圖譜表演的目的是鍛煉幼兒從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們多向思維的習(xí)慣。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。特別注意的是胯部要端正。在壓旁腿時，同側(cè)的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展，拉長旁腰。伴奏帶：選用節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂二 壓肩這是打開肩部韌帶的練習(xí)。兩腿之間的距離略等于肩寬。伴奏帶：中速，節(jié)奏舒緩2/4三 推腳背組合腳背的好壞因人而異，大部分取決于先天因素，但也不能忽視后天的訓(xùn)練。12拍 單腳腳后跟抬起，五個腳趾緊扒地面34拍 腳尖繃直，向墻內(nèi)推，使整個腳背繃成月牙型58拍 換另一只腳，動作相同雙腳背練習(xí)亦同。四 把桿訓(xùn)練組合少兒舞蹈培訓(xùn)與專業(yè)舞蹈訓(xùn)練有很大區(qū)別。除非是經(jīng)過若干年業(yè)余訓(xùn)練，自身?xiàng)l件可以達(dá)到專業(yè)水平了才有能力做到難度和強(qiáng)度并舉的動作組合。好玩好學(xué)，自然就會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加之在教學(xué)中不斷給予學(xué)生以適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澰S，學(xué)生接受的就快。五 踢后退雙手扶把桿小八字部站好，膝蓋都要繃直，頭抬起來平視前方。切忌身體前傾。六 劈腿跳,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,雙腳快速收攏, 大踢腿,都要保持上半身直立,中段夾緊,為了讓腿部可以碰到身體,頸部便往回縮,頭向前探,雙膝彎曲,在踢腿前要告誡她們,踢不高沒有關(guān)系,經(jīng)過刻苦練習(xí),腿會越踢越高,到課堂上教師可以明顯的感到她的變化和提高,則更要適當(dāng)?shù)慕o予稱贊,一定要保證手臂端平, 下腰年齡偏小的學(xué)生腰的柔韌性不錯,但是手腳都沒有力量,支撐不住身體,保護(hù)她們,糾正下腰的姿態(tài),雙臂向上伸直,五指打開,上半身向后仰,頭抬起來向后找自己的腳后跟,手臂和膝蓋都盡力撐直,有一定基礎(chǔ)的學(xué)生, 讓她們做甩腰訓(xùn)練,:雙腳并攏蹲下來,雙手抱住雙膝, 劈腿,:1 左腳在前劈腿,雙手抱住左腳,控12分鐘,然后腿不動, 左腳在前的豎叉不動,身體向右轉(zhuǎn)的同時變胯, 橫叉不動,再向右轉(zhuǎn),變?yōu)橛夷_在前 ,雙膝直立,腳尖先落,落地要輕,上半身繃緊向下, 舞蹈教學(xué)根據(jù)學(xué)期開始時制定的教學(xué)目標(biāo),需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,循序漸進(jìn),因?yàn)閷W(xué)生自身能力有限,接受和領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng),教師要有耐心,細(xì)致的講解動作要領(lǐng),告訴她們每一個動作手和腳要往哪里擺, 局部組合訓(xùn)練比如手關(guān)節(jié)的訓(xùn)練轉(zhuǎn)指,培養(yǎng)四肢協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練等等,教師根據(jù)學(xué)生上課情況自己編排2 背肌在課程結(jié)束之前,讓學(xué)生趴在地面,雙手臂向前伸直,手腳同時抬起,用腰和腹部作為支撐點(diǎn),一般一至兩組即可.[1一、舞蹈教學(xué)計劃小班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。并通過多個小律動的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳 5－8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立 1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。幼兒舞蹈教學(xué)教案 第三課時：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿勢。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺 2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè) 3－8：重復(fù)第一個八拍4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn) 6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點(diǎn) 8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀（二）、家長工作請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步 3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步 反復(fù)一次（二）、家長工作請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。復(fù)習(xí)手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。練習(xí)小碎步的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。練習(xí)上、下課常規(guī)，及舞蹈《兩只老虎》。amp。練習(xí)蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。2－8：反面反復(fù)一次 3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個八拍反復(fù)一次學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演基本功三角架，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。幼兒舞蹈教學(xué)教案 第十二課時：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，基本功三角架等隊(duì)形練習(xí)《小星星》：前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂點(diǎn)頭1－8：幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動 2－8：動作重復(fù)一次 3－8：雙手上舉抖動，自轉(zhuǎn)一圈（左）4－8：由四橫排變成兩拍 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 后四個八拍反復(fù)一次學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。幼兒舞蹈教學(xué)教案 第十三課時：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背等練習(xí)蹦跳步，正步準(zhǔn)備。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地?；丶?