【正文】 帶給讀者豐富的人生感受和審美體驗(yàn)。每一首詩就像一杯茶，難受時(shí)品其味為苦，愉快時(shí)品其味為甜。古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深?！岸嗲樽怨艂x別”，離別之情自古以來就成為文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)重要主題；故鄉(xiāng)是海外游子永遠(yuǎn)的牽掛；愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讀著詩里的內(nèi)容，我的心情隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂。他的詩歌感情熾烈，想象豐富，比喻生動(dòng)，手法夸張，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。讀古代詩詞，可以與同時(shí)代的人做精神上的溝通；可以傳承古圣賢的精神文化；可以享受和汲取人類文化的成果。點(diǎn)評：從文章可以看出你對這本書已經(jīng)很了解，也有著自己獨(dú)特的體會，而且文章語言連貫嚴(yán)謹(jǐn)，要是再活躍一點(diǎn)會更好。根據(jù)市教育局“三進(jìn)”活動(dòng)部署，我?！叭M(jìn)”活動(dòng)規(guī)范、有序、高效、深入地推進(jìn)，現(xiàn)結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，將“三進(jìn)”工作情況匯報(bào)如下。，提高教學(xué)質(zhì)量將書法和誦讀納入課程，安排語文老師執(zhí)教。每天晨讀經(jīng)典誦讀20分鐘，每節(jié)語文課前經(jīng)典誦讀2分鐘，積少成多,做到讀而常吟之,學(xué)而時(shí)習(xí)之。學(xué)校充分利用現(xiàn)有課程資源：學(xué)校把每周星期五定為“誦讀日”，讓學(xué)生將本周所吟誦的內(nèi)容全面復(fù)習(xí)或讓學(xué)生在班級內(nèi)舉行經(jīng)典吟誦比賽。誦讀進(jìn)教材：（1）與學(xué)校養(yǎng)成教育相結(jié)合，將古詩文誦讀貫穿于豐富多彩的活動(dòng)中，設(shè)計(jì)一系列古詩文誦讀活動(dòng)，如“古韻童聲”吟誦、演唱，舞蹈、情景劇等一系列的文藝活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，挖掘?qū)W生多方面的潛能。在享受與“經(jīng)典為伴”的吟誦樂趣中，得到啟迪和熏陶。①與語文學(xué)科相結(jié)合，讓經(jīng)典誦讀與識字、閱讀、表達(dá)結(jié)伴而行，最大限度地融合到語文教學(xué)之中，作為語文教學(xué)的補(bǔ)充、拓展和延伸。如在識字中積累成語；在閱讀中品讀詩文，在習(xí)作中引用詩詞名句等。③與寫字教育相結(jié)合，將“書法”與“經(jīng)典詩文”加以整合式開掘。各年級經(jīng)常組織誦讀比賽、詩歌朗誦會、“我與經(jīng)典有約”征文比賽、評選誦讀之星等活動(dòng)，激發(fā)了師生誦讀興趣，提高了師生誦讀水平。學(xué)校在公共活動(dòng)場所，如專用教室、宣傳櫥窗、走廊等展示經(jīng)典佳句，每個(gè)班級創(chuàng)設(shè)了富有特色的誦讀環(huán)境，如“我愛經(jīng)典誦讀”、“讀萬卷書，行萬里路”、“經(jīng)典伴我成長”等，并在學(xué)校走廊、櫥窗等公共場所懸掛學(xué)生書法作品，讓校園內(nèi)到處文墨飄香、書聲瑯瑯，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀文化。每天下午學(xué)生利用上課前的時(shí)間自主練字20分鐘左右。書法進(jìn)課堂：學(xué)生書寫能力得到提高，書法教學(xué)工作正常，教師特別是語文教師的板書、教案、作業(yè)批改和學(xué)生的書寫都很規(guī)范、工整、美觀、大方，學(xué)生對書法已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣和愛好。各年級加強(qiáng)寫字規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，各科教學(xué)對學(xué)生都有明確的寫字要求，尤其是語文老師更是強(qiáng)化寫字要求。學(xué)校對師生的書寫有明確的要求，要求所有的教師，無論上什么課，板書、作業(yè)批改都要規(guī)范、美觀。通過示范、比較、觀摩、展示等各種方法加強(qiáng)寫字教學(xué)的趣味性。教師上課、課間與老師或?qū)W生交流必須講普通話，教師做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的活動(dòng)的開展。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)重視教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和提高，為培養(yǎng)書法、誦讀優(yōu)秀教師搭建平臺?！拔鍧M意”即把書法與教學(xué)教研相結(jié)合：一篇最滿意的教育教學(xué)讀書心得，一幅最滿意的經(jīng)典詩文作品臨寫；一份最滿意的教案和教后反思；一則有價(jià)值的教育紀(jì)事。學(xué)期末組織全校展示，對“五滿意”評比優(yōu)勝教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。對教師中普通話達(dá)不到規(guī)定要求的老師，安排培訓(xùn)。學(xué)期末對教師的誦讀水平和書法水平組織考核。一是對學(xué)生的考核，將普通話、書法和誦讀能力納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)；二是對教師的考核，將班級“三進(jìn)”工作開展情況納入對班主任及相關(guān)任課教師的教學(xué)水平評估和績效考核，與評優(yōu)、評先、教師職稱評定等工作結(jié)合起來，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后者，以取得實(shí)實(shí)在在的成效。頒獎(jiǎng)盛典仍由白巖松和已經(jīng)退休的敬一丹共同主持。身邊的人們追逐很多，可你的目標(biāo)只有一個(gè)。吆喝漸行漸遠(yuǎn)，一摞一摞硬幣，帶著汗水，沉甸甸稱量出高尚。2013年4月20日，吳錦泉得知此消息后，通過紅十字會捐給災(zāi)區(qū)。吳錦泉，江蘇省南通市港閘區(qū)五星村一名普通村民，如今年過八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕，老兩口還住在三間破舊的瓦房里，但他關(guān)心社會，為村里修橋補(bǔ)路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻(xiàn)出來。寶貝回家，路有多長？茫茫暗夜，你們用父母之愛，把燈火點(diǎn)亮。你們連綴起星星點(diǎn)點(diǎn)的愛，織起一張網(wǎng)。【人物事跡】1992年，兒子的一次意外走失，讓張寶艷、秦艷友夫婦體會到了走失孩子后的焦急，此后他們開始關(guān)注尋親信息，并嘗試為丟失孩子的父母提供幫助。為了運(yùn)營好網(wǎng)站，張寶艷辭去工作成了一名全職志愿者。成立8年來，“寶貝回家尋子網(wǎng)”不斷壯大，志愿者發(fā)展到15萬多人，遍布全國各地，成為照亮寶貝回家路的一支中堅(jiān)力量?！纠善叫坌闹舅暮！俊绢C獎(jiǎng)詞】臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)！攔擊困難、挫折和病痛，把拼博精神如釘子般砸進(jìn)人生。因排球而生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)?！拌F榔頭”郎平兩次在中國女排最困難的時(shí)期，主動(dòng)接下了中國女排主帥這個(gè)“星球上壓力最大的職業(yè)”：第一次是1995年女排生死存亡之際，她毅然歸國，擔(dān)任女排主帥，累倒在工作當(dāng)中；第二次是2012年中國女排倫敦奧運(yùn)會被日本隊(duì)淘汰，2013年同年齡隊(duì)友陳招娣撒手人寰，這一系列的悲痛觸動(dòng)了郎平內(nèi)心深處的女排情結(jié)。30年來，從擔(dān)任主攻手時(shí)的“五連冠”到任教練率中國女排重返世界之巔，“鐵榔頭”似乎已經(jīng)是奇跡的代名詞。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。呦呦鹿鳴，食野之蒿?！救宋锸论E】2015年12月10日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。1968年，中藥研究所開始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔(dān)任該項(xiàng)目的組長。1971年，在失敗了190次之后，項(xiàng)目組終于通過低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來的反復(fù)試驗(yàn)中得出了青蒿素對瘧疾抑制率達(dá)到100%的結(jié)果。青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌?！鹃惷C 弦歌感人腸】【頒獎(jiǎng)詞】鐵馬秋風(fēng)、戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關(guān)冷月，這是一個(gè)戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月。是一滴水，你要把自己溶入大海；是一樹梅，你要讓自己開在懸崖?！救宋锸论E】《敢問路在何方》《我愛祖國的藍(lán)天》《唱臉譜》《團(tuán)結(jié)就是力量》……這些被置于藝術(shù)殿堂寶座的藝術(shù)作品，都出自著名文學(xué)家、詞作家、劇作家閻肅之手。自那時(shí)起，閻肅就常常跑基層，慰問廣大官兵，把官兵們的生活點(diǎn)滴作為自己的創(chuàng)作素材，很多作品都是在連隊(duì)的馬扎上完成的。2016年2月12日與世長辭，閻肅的夫人說，昏迷期間，閻肅只有聽到自己寫的歌時(shí)才有反應(yīng)，甚至?xí)鳒I。他永遠(yuǎn)是一個(gè)兵，一個(gè)人民的優(yōu)秀子弟兵。你在火藥上微雕，不能有毫發(fā)之差。就象手中的刀，二十六年鍛造?！救宋锸论E】徐立平，中國航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠高級技師。在火藥上動(dòng)刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導(dǎo)彈的精準(zhǔn)射程。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設(shè)計(jì)發(fā)明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種還被單位命名為“立平刀”。28年來，他冒著巨大的危險(xiǎn)雕刻火藥，被人們譽(yù)為“大國工匠”。你走了，你沒有離開。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁?！救宋锸论E】莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢。面對數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款。“莫爸爸”的“化緣”之路改變了數(shù)以萬計(jì)貧困孩子的命運(yùn)，現(xiàn)在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑?！救宋锸论E】2015年6月1日，“東方之星”號客輪在長江中游湖北監(jiān)利水域翻沉。6月2日抵達(dá)救援現(xiàn)場后，他第一個(gè)跳入水中，面對水流湍急、能見度極低的雙重考驗(yàn)，官東首先在船艙內(nèi)發(fā)現(xiàn)朱紅美老人，他一邊耐心安撫老人的情緒，一邊幫她穿戴好裝具，最終成功將其救出，這是第一位被成功救出的生還者。面對體力嚴(yán)重透支，陷入絕望的陳書涵，官東毫不猶豫地將自己的裝備給了陳書涵，自己冒著生命危險(xiǎn)僅靠輕潛裝具支撐。官東在黑漆漆的艙內(nèi)摸索近20分鐘，終于找到出艙口，怎料，一個(gè)暗流瞬間將他卷入深水區(qū)，而此時(shí)，裝具里的氧氣即將耗盡，官東果斷丟掉所有裝具，憋著一口氣猛地往上游。面對大家的贊許，這個(gè)帥氣的90后小伙兒，沒有多言。【買買提江三十多年的老支書，村民離不開的頂梁柱。木卡姆唱了再唱，冬不拉彈了再彈，買買提江【人物事跡】買買提江3歲時(shí)，吾買爾