中華經(jīng)典誦讀讀后感-在線瀏覽
2024-09-28 14:37本頁面
【正文】 住它。 海桐小學(xué)五（4）班徐偌欣 第三篇：中華經(jīng)典誦讀讀后感中華經(jīng)典誦讀讀后感 還記得圓明園自從被毀后，成為一片荒地。逐漸地理位置嚴(yán)重被毀，山峰被削平了4米，除了大水面外，河道完全消失，局部被填平。日久無人照看，處處野草，侵蝕著圓明園。政府也不想這樣，可有點力不從心。英國和法國聯(lián)合發(fā)動了第2次鴉片戰(zhàn)爭。為了對清政府直接施加壓力，就決戰(zhàn)京城。當(dāng)時中國雖說人多勢眾，但敵不過洋鬼子的鐵槍火炮。據(jù)說當(dāng)時不知拉了幾十車文物，十二生肖銅頭像也沒了蹤跡，搶不完，就放大火燒，那大火呀，燒了三天三夜，那時又沒有消防車，文物一點點被燒完，所剩無幾呀。以下資料或許可藉以管中窺豹。事后查繳被土匪搶走和侵略軍“委棄道途”的一部分失散物件即達1197件如今，在斷壁殘柱上還仿佛能看到那三天的瘋狂。這是我們的課堂，我們的記憶， 怎能毀了呢。作為一個中國人，在和平年代里，如何雪此大辱呢。作為一個學(xué)生，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，為國家添彩 第四篇：中華經(jīng)典誦讀讀后感中華經(jīng)典誦讀之 《再別康橋》讀后感 中華經(jīng)典誦之《再別康橋》讀后感 自古寫離別詩之作可以說是數(shù)不勝數(shù)，駱賓王的《于易水送人一絕》：“昔時人已沒，今日水猶寒。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。而古往今來，多少文人墨客在異國他鄉(xiāng)還是不忘我們中華的經(jīng)典詩詞，創(chuàng)作了一首首感人肺腑的思鄉(xiāng)詩詞。 《再別康橋》是一首朗朗上口的詩作，記得第一次接觸到這首詩作是在小學(xué)的時候看中央電視臺的詩歌朗誦大賽一名學(xué)生朗誦的，伴隨著悠揚的背景音樂，朗誦者具有磁性的有沒嗓音讓我從此對這首詩作“一見鐘情”。于意境，于思想，于詩魂都沒有很深的理解。瀟灑地來，又瀟灑地走。已毋須贅言。──首尾回環(huán)呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，給人以整體之美。 《再別康橋》作為新詩的代表之一，還有兩個不得不說的就是詩作的音樂美和繪畫美。之所以說繪畫美，是因為詩歌給讀者描繪的康橋是那么的夢幻。 舉例子來說，詩的第二節(jié)在音樂上像是用小提琴拉滿弓奏出的歡樂的曲子； 韻式上嚴(yán)守 二、四押韻，抑揚頓挫，朗朗上口。而把河畔的金柳喻成夕陽中的新娘，這樣就把無生命的景物化作有生命的活動，溫潤可人。柳樹倒映在康河里的情景，浸透了詩人無限歡喜和眷戀的感情。那金色的枝條隨風(fēng)輕輕搖擺，影子倒映在水中，像美麗的新娘。景中見情，情中有景，情景交融在一起。 古語云。中華經(jīng)典的詩詞并不是三言兩語就可以表述自己的想法，要在不斷的品讀不斷的拓寬中不斷的領(lǐng)悟其中的思想、道理、靈魂。 人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1