【正文】 1活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序方法。懂得并感受到與朋友交往、分享是一件快樂的事情。幼兒的操作材料、黑板活動(dòng)過程：一、播放ppt，出示封面圖片。（出示小刺猬的封面圖片）二、講述繪本，讓幼兒欣賞繪本。所以小刺猬沒有朋友。三、針對(duì)繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問題提問，引出排序內(nèi)容。四、教師與幼兒一起進(jìn)行排序內(nèi)容。（操作PPT，將項(xiàng)鏈的規(guī)律框出來）師：小刺猬穿了好多漂亮的項(xiàng)鏈，作為禮物送給小動(dòng)物們。師：收到禮物，大家都好開心，小動(dòng)物們都愿意和小刺猬做朋友。師：小朋友，你想和別人交朋友的時(shí)候，會(huì)制作什么禮物送給別人呀？師：今天老師給你們準(zhǔn)帶來了四種禮物，但是還要請(qǐng)小朋友們加工一下。師：你覺得哪個(gè)禮物最好看，為什么？（個(gè)別幼兒介紹方法并糾錯(cuò)）師：有規(guī)律裝飾的禮物真漂亮?，F(xiàn)在我們也拿著漂亮的禮物找其他班的小朋友做朋友吧！效果分析：這是一節(jié)依托于繪本故事情景的科學(xué)活動(dòng)。從起始點(diǎn)一個(gè)接著一個(gè)，中間不能有空隙也不能有重疊。中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：利用繪本中的情境，幫助幼兒掌握間接排序的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒體會(huì)到助人為樂是一件快樂的事情。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，學(xué)習(xí)間接排序的規(guī)律教師講述：小朋友們，老師今天給你們帶來一個(gè)好聽的故事，一只可愛的小動(dòng)物，他渾身長滿了刺，你們說是誰?(刺猬)(出示圖)這只小刺猬有個(gè)好聽的名字叫拉亞。拉亞都是一個(gè)人玩，一個(gè)人吃飯，有一天，小刺猬拉亞從院子里撿來了許多豆豆。你覺得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎?你能不能說出拉亞項(xiàng)鏈的秘密?你覺得項(xiàng)鏈美在哪里?(幼兒發(fā)現(xiàn)紅綠規(guī)律)一個(gè)紅、一個(gè)綠。這樣的規(guī)律來排列的。森林里的小動(dòng)物看到拉亞的項(xiàng)鏈會(huì)是什么反應(yīng)呢?(出示圖片)瞧，小動(dòng)物什么表情啊?。于是拉亞說：“走，我?guī)銈內(nèi)於棺?，它們可以做成美麗的?xiàng)鏈哦!”拉亞帶著小動(dòng)物去樹林里撿豆子去了，他們回來之后也做了項(xiàng)鏈。他們已經(jīng)開始了。我們一起來說說秘密：一個(gè)紅、一個(gè)黃、一個(gè)綠，一個(gè)紅、一個(gè)黃、一個(gè)綠……過渡：小兔子的項(xiàng)鏈穿好了，真漂亮!可是旁邊的小猴子著急了,我們來看看小猴子遇到什么麻煩了?(出示圖片)(引導(dǎo)幼兒觀察不完整的項(xiàng)鏈，幼兒說出規(guī)律)老師這兒也幫小朋友準(zhǔn)備了一些串項(xiàng)鏈用的紅、黃、綠豆豆，你們能按照規(guī)律，幫小猴子穿好項(xiàng)鏈嗎?小結(jié)：小朋友可真厲害，一起舉起來給老師看看好嗎?真的每個(gè)小朋友串的項(xiàng)鏈都和它的一樣誒!小猴子太開心了，他感謝你們。四、情感升華，體驗(yàn)互幫互助的快樂小鴨子在大家的幫助下有了一條漂亮的項(xiàng)鏈，你幫助了他，你快樂嗎?幸福嗎?讓我們一起來感受幸福(播放幸福拍手歌音樂魔法數(shù)學(xué)故事屋：小刺猬的項(xiàng)鏈(序列邏輯推理)有一天，小刺猬拉亞發(fā)現(xiàn)紅豆和綠豆串在一起，可以做成美麗的項(xiàng)鏈。大象看見了，也好想有一條……小朋友，讓我們一起來看看拉亞和伙伴們一起運(yùn)用“排序”，做了一條怎樣的項(xiàng)鏈送給大象吧教學(xué)反思：《小刺猬的項(xiàng)鏈》是一節(jié)讓幼兒嘗試語言表達(dá)、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課，中班的語言表達(dá)能力隨著年齡的增長和鍛煉有了一定的基礎(chǔ)，在老師的故事引導(dǎo)下，幼兒能很快的在項(xiàng)鏈排列順序上找出不同來，并動(dòng)手按照自己想的顏色規(guī)律排列，能用自己的語言準(zhǔn)確表達(dá)出來。中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電子白板課件 蓮藕、蘿卜、向日葵圖片 印有鏈子圖案的紙人手一張活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣今天，一位小動(dòng)物要來做客，快來認(rèn)識(shí)一下吧，它是誰？它有一好聽的名字叫拉亞，和拉亞打個(gè)招呼吧。最近，小刺猬拉亞遇到了一件煩心事，小刺猬怎么了？(小刺猬哭了)你們猜小刺猬為什么這么傷心呢？（小刺猬沒有朋友）小朋友，你們覺得這些豆子除了可以吃以外，還可以用它來做什么？欣賞課件第二部分，了解簡單的排序方法。欣賞故事第三部分?！澳銈兛此麄儞斓搅耸裁搭伾亩棺?？”。欣賞故事第四部分。大象看到大家都有好看的項(xiàng)鏈，非常羨慕?；顒?dòng)結(jié)束：介紹自己做的項(xiàng)鏈師：“你做了條什么樣的項(xiàng)鏈呀？”師：“小朋友的項(xiàng)鏈真漂亮，走送給大象去”中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：喜歡繪本閱讀活動(dòng)，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。懂得并感受分享是一件快樂的事情。排序練習(xí)操作紙人手一份。活動(dòng)過程：（一）播放ppt，出示封面圖片。在聽故事之前，我們先來認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公。教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。（二）欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的ppt圖片。他是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。每天，小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子；一個(gè)人在家里安安靜靜地用晚餐。可是，有一天拉亞去果園里找來了許多的小豆子。引出排序內(nèi)容。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說出顏色的區(qū)別）小刺猬靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好主意：對(duì)了，我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條美麗的項(xiàng)鏈，出示第六頁圖片。你們覺得美嗎？美在哪里？你能不能把這個(gè)美麗的秘密告訴大家（引導(dǎo)幼兒說出項(xiàng)鏈里藏著的美麗的秘密是按照“綠紅綠紅”順序排列的）出示第五頁圖片。（紅綠綠紅綠綠）（四）幼兒操作“小動(dòng)物未做完成的項(xiàng)鏈”，教師提出串項(xiàng)鏈要求，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。（五）參加森林舞會(huì)，活動(dòng)結(jié)束。嘗試按物體的兩種特征進(jìn)行有規(guī)律的排序。發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小刺猬的項(xiàng)鏈》繪本課件、一組小猴子沒穿完的項(xiàng)鏈?；顒?dòng)過程：一、出示課件第一幅圖片，引起幼兒興趣。我們一起來聽聽他的故事吧！二、教師針對(duì)繪本內(nèi)容，講述故事并進(jìn)行相關(guān)問題提問。提問：（1）出示課件第一頁圖片。這些豆子一樣嗎？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀察豆子的顏色、大?。?）我們一起看看小動(dòng)物們做成了什么樣的項(xiàng)鏈？（分別觀察項(xiàng)鏈的特點(diǎn)）① 小兔的項(xiàng)鏈ABCABC規(guī)律。（8）小猴的項(xiàng)鏈?zhǔn)前词裁匆?guī)律穿的？誰來幫小猴子接著穿完這條項(xiàng)鏈？（大小、顏色都是AABBCC）（9）現(xiàn)在小動(dòng)物喜歡上了這只小刺猬，為什么？（教師小結(jié)：小刺猬把快樂分享給了大家。分發(fā)材料：師：今天拉亞也要把快樂分享給每一個(gè)小朋友，看，他為每位小朋友準(zhǔn)備一袋可以穿項(xiàng)鏈的材料和一條穿項(xiàng)鏈的繩子。穿出自己喜歡的項(xiàng)鏈。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示作品教師進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：此活動(dòng)將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來，孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚，而且將分享合作能力自然而然的融入其中，給人已美妙的感覺，這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。因此此目標(biāo)適合本班幼兒發(fā)展水平。在操作環(huán)節(jié)大部分幼兒在拿到材料后，能主動(dòng)找到好朋友一起分享材料，有3名比較靦腆的幼兒在老師的幫助下也找到了伙伴分享材料。還有1名幼兒他的能力在三到四個(gè)物品為一組規(guī)律之間，但分享到的材料過多，導(dǎo)致沒有按規(guī)律來串。中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：在欣賞與講述中理解繪本故事內(nèi)容，鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，并大膽嘗試自編規(guī)律懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：做項(xiàng)鏈的材料，繪本PPT,幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn):；知道孤單等詞語的概念活動(dòng)過程：一、理解繪本故事內(nèi)容，鞏固間隔排序謎語導(dǎo)入，引出故事主人公分段播放PPT課件一：教：最近，小刺猬拉亞遇到了一件煩心事，小刺猬哭，小刺猬為什么這么傷心呢？小刺猬沒有朋友。課件四：教：這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯袔追N顏色組成的？（紅和綠兩種）這些豆子是怎么排隊(duì)的？（一顆紅豆一顆綠豆……）。小動(dòng)物看見小刺猬喜歡小刺猬的項(xiàng)鏈嗎？為什么喜歡呢？課件六、教：小刺猬把自己的豆子分給了好朋友們，你瞧這幾個(gè)好朋友手上都有什么顏色的豆子（紅綠黃）還發(fā)現(xiàn)了什么呢（大小不一樣）課件七、教：小動(dòng)物們戴上了小刺猬給的小豆子，然后自己做成了漂亮的項(xiàng)鏈，來看看小兔的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺礃拥?，豆子是怎么排序的。我們幫幫小猴吧。（紅黃藍(lán)大大小?。┧?、教師展示有規(guī)律的排序，新的規(guī)律模式出現(xiàn)紅黃藍(lán)（abcabcabc:aabcaabc:bbacbbac。七、活動(dòng)延伸歌曲：大家游戲真快樂33小結(jié)：小刺猬的項(xiàng)鏈?zhǔn)且还?jié)讓幼兒嘗試語言表達(dá)、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課，中班的語言表達(dá)能力隨著年齡的增長和鍛煉有了一定的基礎(chǔ)，在老師的故事引導(dǎo)下，幼兒能很快的在項(xiàng)鏈排列順序上找出不同來，并動(dòng)手按照自己想的顏色規(guī)律排列，能用自己的語言準(zhǔn)確表達(dá)出來。一只孤單的小刺猬為了打發(fā)時(shí)間，把一些彩色的豆子按照一定的順序編了項(xiàng)鏈，小刺猬用這條漂亮的項(xiàng)鏈找到了好朋友?；顒?dòng)目標(biāo)：利用繪本中的情境，幫助幼兒掌握間接排序的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒體會(huì)到助人為樂是一件快樂的事情?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，學(xué)習(xí)間接排序的規(guī)律教師講述：小朋友們，今天老師請(qǐng)來了一只可愛的小動(dòng)物，他渾身長滿了刺，你們說是誰？（刺猬）（出示圖一）這只小刺猬有個(gè)好聽的名字叫拉亞。拉亞都是一個(gè)人玩，一個(gè)人吃飯，有一天，小刺猬拉亞從院子里摘來了許多豆豆。你覺得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎？你能不能說出拉亞項(xiàng)鏈的秘密？