二年級數(shù)學(xué)上冊表內(nèi)乘法(二)疊紙啪教案青島版-在線瀏覽
2024-10-14 02:47本頁面
【正文】 凱蒂見大家那么聰明，她想請大家?guī)兔λ闼?個(gè)同學(xué)疊紙啪，每人疊7個(gè)，一共能疊多少個(gè)？你愿意幫忙嗎？你是怎么算出來的？讓我們用學(xué)具擺一擺，說一說，在小組里擺一擺，編一遍，說一說。剛才我們編制了兒歌，現(xiàn)在我們就借助兒歌來編7的乘法口訣，用口訣計(jì)算乘法更方便。進(jìn)行相關(guān)記憶。同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？五、布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：7的乘法口訣教后反思：教學(xué)本課時(shí)，我由學(xué)生做游戲的話題引入，結(jié)合看圖將數(shù)學(xué)故事的方式引入，注意培養(yǎng)學(xué)生從情境圖中獲取信息、提出問題的能力。能夠運(yùn)用口訣解決乘法問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并能解決簡單實(shí)際問題。在合作、交流解決問題的過程中，體驗(yàn)解決問題的愉悅。學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)。導(dǎo)學(xué)案：一、談話導(dǎo)入這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了有關(guān)于6～9的乘法口訣，并用這些知識解決了很多的實(shí)際生活問題。連一連。價(jià)格。根據(jù)圖形列算式。完成表。學(xué)生有可能不明白題目要求，教師可以進(jìn)行講解，并做例子。二、小結(jié)。提前預(yù)習(xí)下一課。讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的1—9的乘法口訣卡片，以小組為單位，讓學(xué)生輕松愉快的氛圍中鞏固乘法口訣。教學(xué)目標(biāo)：在具體情境中，鞏固6的乘法口訣，進(jìn)一步理解乘法的意義。能夠運(yùn)用口訣解決乘法問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中，鞏固6的乘法口訣，進(jìn)一步理解乘法的意義。教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。（小組比賽看哪一小組所有同學(xué)都填完）填完后，在小組里交流一下自己的想法。想一想，歌詠哪一句口訣計(jì)算。復(fù)習(xí)學(xué)過的乘法口訣。（可以有多種提出的問題，讓學(xué)生根據(jù)自己提出的問題列式計(jì)算）完成自主練習(xí)6 看這兩幅情景圖，誰能說說看到什么？ 同位之間說一說自己的想法。在下面填空，完成算式的計(jì)算。同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？三、布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：一句乘法口訣可以寫出兩個(gè)乘法算式。這節(jié)課，我注意檢查了學(xué)生對口訣記憶情況，然后再引導(dǎo)他們正確的應(yīng)用。第四篇：二年級上冊_表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)_教案小學(xué)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)1．通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生靈活地應(yīng)用口訣解決實(shí)際問題。教學(xué)重、難點(diǎn)通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生的知識系統(tǒng)化和條理化。二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。⑴認(rèn)識乘法① 同數(shù)連加用乘法計(jì)算比較簡便今天我們復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法和用乘法知識解決問題。乘法口訣大比拼 ①整理乘法口訣表師：（課件）第二關(guān)，乘法口訣大比拼！我們的第一個(gè)任務(wù)是把乘法口訣表補(bǔ)充完整！師：乘法口訣表奧秘多多，我們繼續(xù)來探索吧?。ㄕn件）這里有四個(gè)數(shù)字，你看出哪個(gè)不是乘法口訣中的積？生：31 師：你有辦法把31變成乘法口訣中的積嗎？ 生：31+1=32，四八三十二……師：同學(xué)們想出的辦法真不錯(cuò)！除了31，其他數(shù)字都是口訣中的積。有序思考可以做到不遺漏，不重復(fù)，希望大家能夠養(yǎng)成有序思考的好習(xí)慣！做事情，解決問題時(shí)不光干得快，還能干得好。第二組呢？ ……師：這樣多好呀，不會漏掉，不會重復(fù)，找得快還不費(fèi)勁！前面我們盤點(diǎn)了乘法知識，進(jìn)一步熟練了乘法口訣表，下面，我們四、解決問題①用乘法求一個(gè)數(shù)的幾倍師：（課件）第三關(guān)，解決問題顯身手，是我們應(yīng)用乘法來解決問題的時(shí)候了！大家加油！（課件）在浩瀚的海洋里，生活著可愛的海馬一家，這一天，海馬爸爸在尋找他的孩子們，他已經(jīng)游了4米，還要再游5倍的距離才可以回到孩子們身邊，海馬爸爸還要游多少米？誰來幫助海馬爸爸解決這個(gè)問題呢？生：45=20（米）師：你是怎樣想的生：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算 師：大家贊同嗎？ 生：②用乘法解決問題師：OK！這個(gè)問題解決了，海馬爸爸還想請大家繼續(xù)幫忙呢！大家快來數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有多少只小海馬？（課件）生：36=18（只）師：說說你
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