二年級數(shù)學表內乘法教案文案-在線瀏覽
2024-12-06 03:38本頁面
【正文】 步體會乘法的意義，并經(jīng)歷5的乘法算式的計算過程和5的乘法口訣的編制過程。(3)能用5的乘法運算解決生活中簡單的實際問題。(2)能夠發(fā)現(xiàn)每一組乘法口訣的排列規(guī)律，培養(yǎng)有條理的思考問題的習慣，逐步的發(fā)展數(shù)感?！ ?1)結合具體情境，掌握乘加、乘減算式的運算順序，并能正確計算。(3)培養(yǎng)學生從不同的角度觀察思考問題的習慣，體現(xiàn)解決問題策略的多樣化?！ ?的乘法口訣 (1)經(jīng)歷獨立探索、編制6的乘法口訣的過程，體驗從已有的知識出發(fā)探索新知識的思想和方法?！ ?的乘法口訣 (1)結合具體情境，探索、編制7的乘法口訣，學會從已有的知識出發(fā)探索新知識的方法?！ 氨丁钡囊饬x及應用 (1)結合具體情境體會“倍”的意義。(3)能利用乘法解決“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題?！ ?的乘法口訣 (1)結合解決問題的過程，探索、編制并掌握8的乘法口訣。 9的乘法口訣 (1)結合解決問題的過程，探索、編制并掌握9的乘法口訣?！ 《昙墧?shù)學表內乘法教案文案3 教學目標： 通過讓學生自己整理乘法口訣表，使學生知道利用表格來整理知識比較簡潔、清楚，懂得合理整理乘法口訣表，掌握整體記憶全部乘法口訣的基本方法?！ ∈箤W生有與同伴合作整理知識的體驗，感受學習數(shù)學的樂趣。掌握乘法口訣表示難點?！ √釂枺何覀儗W了幾的乘法口訣?各有幾句?全部乘法口訣共有幾句?你怎樣知道的? 讓學生以小組為單位共同回憶、計算?！ 熒餐瑲w納學過的乘法口訣。2的口訣有2句。4的口訣有4句…… (2)、全部乘法口訣的句數(shù)是：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45(利用湊整的方法計算或利用加法結合律把算式變形為同數(shù)相加的形式進行簡算?！ 枺涸鯓诱?5句口訣才能幫助我們更好地理解和記憶? (1)、小組合作給學具袋里的乘法口訣卡片分類看看能發(fā)現(xiàn)什么? (2)、以小組為單位進行整理，把口訣卡片擺成自己喜歡的口訣表?！ ∫龑W生回答?！ 設計意圖]：以小組為單位讓學生按自己的想法整理所學的乘法口訣使學生有與同伴合作整理知識的體驗，感受學習數(shù)學的樂趣及體驗方法的多樣性，在分析、比較中找出比較簡明、方便的整理方法。 問：觀察這張乘法口訣表，你發(fā)現(xiàn)了什么?引導學生橫看、豎看、斜看這張表，說說有什么規(guī)律或特征。學生能說多少算多少。同時培養(yǎng)學生的觀察、交流等能力。
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