【正文】 有較大的借鑒作用。參考文獻(xiàn)：[1]胡哲 邵天舒 中外高校新生入學(xué)教育的比較和啟示【J】中國(guó)成人教育[2]馬桂蘭中美高校新生入學(xué)教育模式比較研究【J】高校輔導(dǎo)員2011年4月第2期[3][4][5]陳正學(xué) 歐陽(yáng)晶晶晶，大學(xué)新生入學(xué)教育研究【M】 華南理工大學(xué)出版社第二篇：中美風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)比研究中美風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)比研究本文通過(guò)對(duì)中美風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展的有關(guān)情況進(jìn)行對(duì)比分析，結(jié)合我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資實(shí)際情況，針對(duì)我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展存在的問(wèn)題，為我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)的發(fā)展提供一定的參考。而且由于區(qū)域發(fā)展的不平衡和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)性等使得風(fēng)險(xiǎn)資本開(kāi)始更多的跨國(guó)度、跨地區(qū)和跨行業(yè)的流動(dòng)，加速了金融資本全球化的進(jìn)程。從歷史上來(lái)看，富裕的家族和個(gè)人曾一度是風(fēng)險(xiǎn)資本的主要來(lái)源。完善的市場(chǎng)體系在美國(guó)，風(fēng)險(xiǎn)投資是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)很發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，隨著資本市場(chǎng)的發(fā)展而自然發(fā)展起來(lái)的。適宜的組織形式和稅收制度美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資基金主要采取合伙制，美國(guó)政府也為風(fēng)險(xiǎn)投資的發(fā)展提供了寬松的環(huán)境。%降到28%，1981年起實(shí)行長(zhǎng)期資本利得稅率20%，2003年長(zhǎng)期投資的資本利得稅被調(diào)降到15%。靈活的退出機(jī)制美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)資本退出機(jī)制呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。近兩年購(gòu)并退出方式正迅速上升為美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資比較主要的退出途徑。資金來(lái)源日趨多元化截止到2007，海外資本比例繼續(xù)上升，%。來(lái)源于政府的資金比例也出現(xiàn)持續(xù)下降趨勢(shì)，%%。組織形式逐漸調(diào)整我國(guó)目前的風(fēng)險(xiǎn)投資基金主要以風(fēng)險(xiǎn)投資公司的形式存在。2006年8月，修訂后的新《合伙企業(yè)法》，確定了有限合伙的合法地位，很多風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)已準(zhǔn)備組建合伙制企業(yè)。2001年至2005年，風(fēng)險(xiǎn)基金投資的中國(guó)超大金額項(xiàng)目中，以金融服務(wù)行業(yè)和批發(fā)零售行業(yè)為主的傳統(tǒng)企業(yè)獨(dú)占鰲頭。IPO成為主要的退出方式在我國(guó)，IPO正成為風(fēng)險(xiǎn)資本最主要退出方式，資本市場(chǎng)在風(fēng)險(xiǎn)資本退出中發(fā)揮著重要作用。但2006年僅有27%的項(xiàng)目退出方式為股權(quán)/股份轉(zhuǎn)讓，通過(guò)IPO實(shí)現(xiàn)退出已升至30%，成為風(fēng)險(xiǎn)資本最主要的退出方式。根據(jù)《2003中國(guó)創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展報(bào)告》和《2005中國(guó)創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展報(bào)告》顯示，2004年，政府資本占到了39%，國(guó)內(nèi)企業(yè)資本占28%，外資資本占21%，金融機(jī)構(gòu)資本占7%，其他資本也占到了6%。但隨著我國(guó)加入WTO，更深入地參與世界貿(mào)易，企業(yè)對(duì)政府資本的依賴逐漸減小，但政府資本仍然起著主導(dǎo)作用；國(guó)內(nèi)非國(guó)有獨(dú)資公司資本躍升為第二大資本來(lái)源。其他資本是指除以上類型的風(fēng)險(xiǎn)投資資本以外的來(lái)源，這一來(lái)源經(jīng)歷了從無(wú)到有的過(guò)程，到了2004年，其比重已接近于金融機(jī)構(gòu)資本。（1999）和Venture Economics Investors Services（2006）列出了美國(guó)從1993年到2003年間的風(fēng)險(xiǎn)投資資本結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)。從此可以看出，美國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)投資中養(yǎng)老金占的比重雖然整體有一個(gè)下降趨勢(shì)，但相對(duì)于其他資本來(lái)源，仍然居于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。公司資本主要是指大型企業(yè)基金，它們?cè)陲L(fēng)險(xiǎn)投資資本中所占的比重在1997年達(dá)到25％后就呈現(xiàn)出逐年下降，到了2003年只占到了2％，但它們對(duì)處于早期發(fā)展階段的創(chuàng)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，仍然是獲得風(fēng)險(xiǎn)投資資本的重要來(lái)源。綜上，由于美國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)起步較早，且由于美國(guó)政府資本的強(qiáng)大支持，美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)的發(fā)展非常迅速。機(jī)構(gòu)投資者成為主要的資本來(lái)源渠道，資本總量非常龐大，同時(shí)抗風(fēng)險(xiǎn)能力也很強(qiáng)，可以長(zhǎng)期投資于需要長(zhǎng)期資本的風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)，與風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)的特征相符。從表1中可以看出，中國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)屬于政府主導(dǎo)型，政府資本和金融機(jī)構(gòu)資本占到了40％以上，而外資資本所占比重不升反降，沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，限制了我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資市場(chǎng)的活力。三、中美風(fēng)險(xiǎn)投資退出機(jī)制的對(duì)比分析。美國(guó)的資本市場(chǎng)體系相當(dāng)發(fā)達(dá),擁有主板市場(chǎng)、二板市場(chǎng)、NASDAQ市場(chǎng)和地方性證券市場(chǎng)四個(gè)層次。微軟、英特爾、雅虎等一些世界聞名的高科技企業(yè)最初都是借助其發(fā)展起來(lái)的。自2001年開(kāi)始,美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資以IPO退出的數(shù)量急劇下降。近年來(lái),美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資以兼并收購(gòu)方式(Mamp。1997年至今,隨著第五次并購(gòu)浪潮的開(kāi)始,風(fēng)險(xiǎn)投資家更多地采用并購(gòu)的方式退出。到2001年風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)并購(gòu)的數(shù)目更是達(dá)到324家,比IPO數(shù)目高了近十倍。從美國(guó)的統(tǒng)計(jì)可以看出,盡管IPO的退出方式回報(bào)率最高,但其發(fā)生的概率在各種退出方式中僅占20%,與此同時(shí),并購(gòu)占25%,企業(yè)回購(gòu)占25%,轉(zhuǎn)售占10%,清算占20%。2005年境內(nèi)外上市比例繼續(xù)保持較高水平。另外,中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資研究院2008年1月9日發(fā)布的《2007年中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資行業(yè)調(diào)研報(bào)告》指出:在退出渠道方面, 2007年共有77家具有風(fēng)險(xiǎn)投資背景的企業(yè)在美國(guó)、日本、新加坡、韓國(guó)和中國(guó)國(guó)內(nèi)資本市場(chǎng)上市,其中有50家企業(yè)在國(guó)內(nèi)資本市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)IPO,包括中國(guó)內(nèi)地A股市場(chǎng)28例和中國(guó)香港地區(qū)22例,大大超出2006年的22家IPO退出數(shù)量。從以上數(shù)據(jù)我們可以看出: IPO退出方式日趨流行,本土風(fēng)險(xiǎn)投資初見(jiàn)成效。四、中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資的發(fā)展對(duì)策（一）拓寬風(fēng)險(xiǎn)投資資金來(lái)源的渠道政府應(yīng)積極參與風(fēng)險(xiǎn)投資基金組建，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)資本規(guī)模；引導(dǎo)那些對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資有正確認(rèn)識(shí)、有資金實(shí)力、有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)能力的企業(yè)甚至個(gè)人參與風(fēng)險(xiǎn)投資；允許各種中介機(jī)構(gòu)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資的間接融資，充分利用閑置資金；積極引進(jìn)國(guó)外風(fēng)險(xiǎn)資本進(jìn)入中國(guó)，拓寬我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資的資金來(lái)源，并借此吸取國(guó)外成熟的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，以推動(dòng)我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資1胡海峰北京:首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,2006: 。一方面，政府應(yīng)對(duì)有關(guān)的企業(yè)發(fā)展和上市的產(chǎn)業(yè)政策、稅收信貸政策、鼓勵(lì)扶持的優(yōu)惠政策和管理制度進(jìn)行全面深刻的檢查和反思，更新觀念；另一方面，在政策內(nèi)容中，政府還應(yīng)進(jìn)一步在對(duì)金融、財(cái)政、稅收等有關(guān)部門(mén)的管理中，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改革目前有關(guān)體制的不合理之處，進(jìn)一步加大政策體制的靈活性。同時(shí)，規(guī)范兼并收購(gòu)行為，使收購(gòu)兼并由政府行為轉(zhuǎn)向市場(chǎng)行為，以利于風(fēng)險(xiǎn)資本的退出。第三篇：淺議大學(xué)新生入學(xué)教育淺議大學(xué)新生入學(xué)教育新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它的目的在于消除陌生感和孤獨(dú)感，啟發(fā)熱情，指明如何開(kāi)始。并且要實(shí)現(xiàn)形式的多樣化以增加學(xué)生的投入感。作為大學(xué)生活的第一頁(yè)，入學(xué)教育能幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從中學(xué)環(huán)境到大學(xué)環(huán)境的過(guò)渡，它直接影響到學(xué)生大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)，影響到學(xué)生受教育的效果，影響到學(xué)生以后的成長(zhǎng)成才，也影響到學(xué)校人才培養(yǎng)模式最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。具體說(shuō)來(lái)，它的作用有幾個(gè)：第一，讓學(xué)生明白什么是大學(xué)，它的教育目標(biāo)，以及本學(xué)校的獨(dú)特的教育使命和理想。第三，使學(xué)生知道要以怎樣的積極的方式度過(guò)這幾年，才能在各方面有最大的收獲，并最終達(dá)到怎樣的目標(biāo)。最后，表明學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和期望，讓其知道自己的責(zé)任和義務(wù)。但對(duì)于不少學(xué)生來(lái)說(shuō)，新生入學(xué)教育仍然是一個(gè)不痛不癢的過(guò)程，并沒(méi)有什么特別的印象或者意義重大的收獲。很多學(xué)校的入學(xué)教育內(nèi)容是以校規(guī)校紀(jì)以及專業(yè)教育為主，再加上一點(diǎn)心理輔導(dǎo)，這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不夠親切，不足以滿足學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的好奇心，以及消除學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的疑惑。比如專業(yè)教育，很多講解人就是把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作以分享，講解不系統(tǒng)，也無(wú)法上升到職業(yè)生涯規(guī)劃的高度，使學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景始終心存迷茫。入學(xué)教育很多是以報(bào)告、講座的形式進(jìn)行，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞，參與度和關(guān)心度都很低。三、有效的新生入學(xué)教育新模式的探討卓有成效的入學(xué)教育應(yīng)該是什么樣子呢?針對(duì)學(xué)生的需求以及新生入學(xué)教育的目的，其內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)部分：。對(duì)于學(xué)校的建設(shè)者，除了讓學(xué)生知道學(xué)校有一個(gè)怎樣的歷史之外，最重要的是要讓學(xué)生知道并且認(rèn)同學(xué)校的教育理想以及教育理念，用文化的感染力來(lái)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。第一是要讓學(xué)生了解這些東西的內(nèi)涵，第二還要讓學(xué)生知道這不僅僅是一個(gè)口號(hào)，是實(shí)實(shí)在在在追求的東西。這一部分是必不可少但是相對(duì)枯燥的部分。，包括職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。它要讓學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)的不同要求，本專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)目標(biāo)，就業(yè)方向，就業(yè)形勢(shì)等等。就業(yè)，這是大學(xué)教育的其中一個(gè)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，根據(jù)人“先入為主”的意識(shí)，這時(shí)給出的一些有關(guān)行業(yè)、職業(yè)方面的介紹，會(huì)對(duì)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)產(chǎn)生有意義的影響。有些學(xué)校已經(jīng)專門(mén)開(kāi)設(shè)了大學(xué)生涯規(guī)劃這門(mén)課，開(kāi)課的老師對(duì)于這方面已經(jīng)有了一定的研究，可以給學(xué)生進(jìn)行比較專業(yè)的指導(dǎo)。心理建設(shè)和社交，這是很多大學(xué)生心理健康的隱性殺手。這一部分應(yīng)該由心理方面的專業(yè)人士來(lái)作指導(dǎo)，除了講解外，可以加入一些測(cè)試等讓學(xué)生更加的了解自己。這里的多樣化，既指組織形式的多樣化，也指參與人員的多樣化。在參與人員方面，要力求做到豐富，即可以使學(xué)生獲得較為全面和客觀的信息，同時(shí)展示了高校豐富的教育資源，成員可以包括：學(xué)校創(chuàng)辦團(tuán)隊(duì)成員，各專業(yè)資深教授，各專業(yè)相關(guān)從業(yè)者，心理學(xué)專業(yè)人士，各方面的優(yōu)秀在校生等等。新生入學(xué)教育需要有良好的內(nèi)容設(shè)計(jì)，需要給予充足的時(shí)間以容納豐富的內(nèi)容，同時(shí)組織者和主講人要有充分的準(zhǔn)備以力求內(nèi)容的專業(yè)，這樣才能最終實(shí)現(xiàn)卓有成效的新生入學(xué)教育。在此讓我代表學(xué)校和國(guó)防生大隊(duì)、選培辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家表示誠(chéng)摯的歡迎和熱烈的祝賀。大學(xué)生的本職還是學(xué)習(xí)，對(duì)于沒(méi)有人生規(guī)劃的人來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活僅僅是一段無(wú)憂無(wú)慮的日子。因此，我希望大家從進(jìn)入學(xué)校的第一天起就能夠給自己確立一個(gè)目標(biāo)，讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有開(kāi)一個(gè)好頭，我們接下來(lái)的路才能走的輕松。值此之際，由我來(lái)談?wù)勎覀兇箨?duì)在以往國(guó)防生培養(yǎng)中的一些經(jīng)驗(yàn)，與大家一同分享?？梢哉f(shuō)，這是貫穿于我們整個(gè)大學(xué)生活的一個(gè)嚴(yán)肅而又重要的問(wèn)題。是啊，倘若我們的日常生活沒(méi)有了安全保障，那我們還能在學(xué)校踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和生活么？當(dāng)然，就這一點(diǎn)，學(xué)校已經(jīng)為我們做了很多的工作，關(guān)于校園內(nèi)的安全問(wèn)題，學(xué)校也有許多要求和制度，我希望同學(xué)們能夠嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度。我主要?dú)w納為以下幾點(diǎn)。大家不要認(rèn)為我們住在學(xué)校里就不存在這個(gè)問(wèn)題，大學(xué)校園里雖然車(chē)輛比較少，但還是有的，因此大家走在校園里時(shí)一定不要滿不在乎，粗心往往會(huì)釀成大錯(cuò)。二、訓(xùn)練安全。在訓(xùn)練中，希望大家也要繃緊安全這根弦?？傊?xùn)練為的是提高大家的身體素質(zhì)，倘若因?yàn)橛?xùn)練而讓大家受傷，那就適得其反了。我們住宿在學(xué)校宿舍里，每個(gè)人都帶著自己的物品，其中也會(huì)有部分貴重物品，希望大家能妥善保管自己的財(cái)務(wù)，防止校外人員或者校內(nèi)某些品行不夠檢點(diǎn)的人偷竊。平時(shí)，自己貴重物品要妥善安置。這也是學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)的問(wèn)題。因此，大隊(duì)要求，所有國(guó)防生在宿舍內(nèi)不許使用“熱得快”等電熱水器之類電器，自己所買(mǎi)插座也必須是質(zhì)量合格產(chǎn)品。安全問(wèn)題我先強(qiáng)調(diào)這么多，關(guān)鍵還在于大家在生活中認(rèn)真落實(shí)。首先，嚴(yán)格管理是做好國(guó)防生工作的重要前提。因此我們們現(xiàn)在已經(jīng)是一名準(zhǔn)軍官了。我們將來(lái)所面臨的部隊(duì)生活，也是在這樣和那樣的條條框框的約束中進(jìn)行的。因此，我們作為新一屆國(guó)防生中隊(duì)更要有嚴(yán)明的紀(jì)律。有句話說(shuō)的好，叫做“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。因此，我們國(guó)防生大隊(duì)有義務(wù)對(duì)大家進(jìn)行嚴(yán)格的管理，這樣可以幫助大家摒棄不正之風(fēng)的侵染，幫助大家早日適應(yīng)我們的國(guó)防生生活。我們高年級(jí)的同學(xué)都非常的優(yōu)秀，都是大家的榜樣，大家從學(xué)長(zhǎng)們身上可以學(xué)到許多東西。我們大隊(duì)自組建以來(lái)，對(duì)國(guó)防生的管理工作沒(méi)有片刻的放松，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與選培辦領(lǐng)導(dǎo)的稱贊與認(rèn)可。下面我用一組數(shù)字給大家說(shuō)明：國(guó)防生四中隊(duì)目前四級(jí)通過(guò)率為（）；黨員、預(yù)備黨員共（）約占總?cè)藬?shù)的（）；共（）人獲得校綜合獎(jiǎng)學(xué)金，（）人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；（）人獲得勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。這些榮譽(yù)的取得與大隊(duì)的嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)與四中隊(duì)全體同志的努力是分不開(kāi)的，正是由于在嚴(yán)格的管理下，四中隊(duì)全體成員能夠團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，秉承四中隊(duì)“忠誠(chéng)，精武，堅(jiān)韌，進(jìn)取”的隊(duì)訓(xùn)，才保證了四中隊(duì)始終是一個(gè)積極向上的集體。第一，從新生入學(xué)教育中，我知道了要怎樣從高中的學(xué)習(xí)方式盡快轉(zhuǎn)變并適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。高中由于有繁多的作業(yè)需要我們?nèi)ネ瓿桑虼烁鄙僮灾鲗W(xué)習(xí)的時(shí)間，而大學(xué)課程少了，作業(yè)少了，我們擁有更多的空余時(shí)間，如何合理安排時(shí)間，是學(xué)習(xí)、交友還是上網(wǎng)？這些都需要我們合理安排，而新生入學(xué)教育中的生活向?qū)?、行為督?dǎo)和思想教導(dǎo)都對(duì)如何合理安排我們的時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，這樣就能使我們能更好的利用和把握空閑時(shí)間。在新生入學(xué)教育前，我對(duì)法學(xué)這一定義一直比較模糊，也有人對(duì)我說(shuō)只用顧名思義就行，但只有在學(xué)業(yè)指導(dǎo)這一新生入學(xué)教育中，我才知道法學(xué)教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，無(wú)論是在中國(guó)還是在西方，都是歷史最長(zhǎng)的教育科目，近代高等教育更是由法學(xué)教育緣起，以法學(xué)教育為標(biāo)志。的一句話使我肅然起敬－“我缺錢(qián)但不缺德”，當(dāng)這句話從我大腦流過(guò)時(shí)立即產(chǎn)生一股強(qiáng)大的電流，是啊！我們?nèi)卞X(qián)但不缺道德，然而當(dāng)下社會(huì)一些缺失道德與誠(chéng)信的例子為我們敲響了一個(gè)警鐘，例如“三鹿。第四，從安全紀(jì)律教育與班會(huì)中，我更加強(qiáng)了“安全第一”的意識(shí)。學(xué)院舉行的安全教育等新生入學(xué)教育是為了我們新生的安全著想，讓我們加強(qiáng)安全意識(shí)，諸如“不要隨便揣把小刀，看誰(shuí)不順眼就上去戳一戳”諸如“不要在月黑風(fēng)高的夜晚，一個(gè)人單獨(dú)行走”?？傊スxxx級(jí)新生入學(xué)教育對(duì)我是有益無(wú)害的，更相信對(duì)其他跟我一樣的新生也是有益無(wú)害的。昆工的山，昆工的水，昆工的風(fēng)，昆工的雨，昆工的土壤養(yǎng)育著昆工的學(xué)子。動(dòng)力，同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很?chē)?yán)格的處分，這種獎(jiǎng)罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。我們應(yīng)該做一位自強(qiáng)不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個(gè)很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價(jià)值觀，在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會(huì) 篇3今日我在線上學(xué)習(xí)了我校導(dǎo)師講解的《樹(shù)立崇高的志向信念爭(zhēng)做新時(shí)代的高校生》講座，感受頗深。聽(tīng)著講座，多數(shù)次會(huì)議聲音徘徊耳邊，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)征路上的紅軍映入眼簾。教官首先教我們?nèi)绾我徊揭徊秸碥娙荩凑鹿?。要求很?xì)很高，教官也很?chē)?yán)格負(fù)責(zé)任，一個(gè)一個(gè)給我們訂正錯(cuò)誤的做法。 動(dòng)作、體位倒不是問(wèn)題。所謂君子，是軍人常識(shí)的站姿，記憶中端正肅穆的姿態(tài)。學(xué)問(wèn)學(xué)得來(lái)，姿態(tài)卻不易練的就。大家都應(yīng)教官不標(biāo)準(zhǔn)的一般話而發(fā)笑，笑過(guò)以后我突然之間有點(diǎn)意識(shí)到這不這不該是好笑的，而是肅穆的。特有的姿態(tài)，也是不行或缺的一部分，是軍人不行缺少的一部分。大家也是一樣，很努力的在堅(jiān)持。初中三年的班主任始終告知一句話，看法確定一切。我們對(duì)待軍訓(xùn)的心態(tài)、看法，確定了我們訓(xùn)