【正文】 學院舉行的安全教育等新生入學教育是為了我們新生的安全著想，讓我們強化安全意識，諸如“不要隨便揣把小刀，看誰不順眼就上去戳一戳”諸如“不要在月黑風高的夜晚，一個人單獨行走”。我把這些話銘記于心，校長真誠的言語讓我感覺到身經(jīng)百戰(zhàn)的校長是如此的平易近人。一直以為鐵人離我們很遠，直到看見屹立在紀念館前的鐵人像。而后就是我們學校胡董事長的`發(fā)言，對此我記憶最深刻的便是胡董事長的經(jīng)驗；而我記憶最深刻的一句話是胡董事長說：可以殘疾但不能殘廢。第三，從新生入學教育中的誠信教育中，我體會到了無論是何人在任何時候都要講誠信，誠信對人，誠信做事。只要肯努力，肯付出，就會收獲一份希望，要持之以恒。那多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著我們。我對北化的第一印象就是校門口那個有名的毛主席雕像，學校這個位于朝陽的校區(qū)總體來說比較小，進行體育活動的場所較少，但也不能奢求太多，畢竟學校位于北京的市中心。我當上了小組長，雖然職位不大，可我卻感到光榮，因為我認為我是為班級服務(wù)的，心里的那份責任讓我很快樂?？炭鄬W習將是我初中生活的主旋律。這一部分應(yīng)該由心理方面的專業(yè)人士來作指導，除了講解外，可以加入一些測試等讓學生更加的了解自己。第一是要讓學生了解這些東西的內(nèi)涵，第二還要讓學生知道這不僅僅是一個口號，是實實在在在追求的東西。第三，使學生知道要以怎樣的積極的方式度過這幾年，才能在各方面有最大的收獲，并最終達到怎樣的目標。另一方面積極參加小組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧。共同為班級的榮譽作出最大的努力，做一名優(yōu)秀的學生干部。也就不僅僅是一種姿態(tài)、幾個動作要領(lǐng)，而是一面旗幟，是軍人氣象的呈現(xiàn)。 動作、體位倒不是問題。總之，昆工xxxx級新生入學教育對我是有益無害的，更相信對其他跟我一樣的新生也是有益無害的。下面我用一組數(shù)字給大家說明：國防生四中隊目前四級通過率為（）；黨員、預備黨員共（）約占總?cè)藬?shù)的（）；共（）人獲得校綜合獎學金，（）人獲得國家獎學金；（）人獲得勵志獎學金。首先，嚴格管理是做好國防生工作的重要前提。二、訓練安全。在此讓我代表學校和國防生大隊、選培辦領(lǐng)導對大家表示誠摯的歡迎和熱烈的祝賀。就業(yè)，這是大學教育的其中一個現(xiàn)實目標，根據(jù)人“先入為主”的意識，這時給出的一些有關(guān)行業(yè)、職業(yè)方面的介紹，會對學生的就業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識產(chǎn)生有意義的影響。比如專業(yè)教育，很多講解人就是把自己的教學經(jīng)驗作以分享，講解不系統(tǒng)，也無法上升到職業(yè)生涯規(guī)劃的高度，使學生對自己的發(fā)展前景始終心存迷茫。第三篇：淺議大學新生入學教育淺議大學新生入學教育新生入學教育是大學階段教育和管理的一個重要環(huán)節(jié)，它的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。三、中美風險投資退出機制的對比分析。但隨著我國加入WTO，更深入地參與世界貿(mào)易，企業(yè)對政府資本的依賴逐漸減小，但政府資本仍然起著主導作用；國內(nèi)非國有獨資公司資本躍升為第二大資本來源。資金來源日趨多元化截止到2007，海外資本比例繼續(xù)上升，%。參考文獻：[1]胡哲 邵天舒 中外高校新生入學教育的比較和啟示【J】中國成人教育[2]馬桂蘭中美高校新生入學教育模式比較研究【J】高校輔導員2011年4月第2期[3][4][5]陳正學 歐陽晶晶晶，大學新生入學教育研究【M】 華南理工大學出版社第二篇：中美風險投資對比研究中美風險投資對比研究本文通過對中美風險投資發(fā)展的有關(guān)情況進行對比分析，結(jié)合我國風險投資實際情況，針對我國風險投資發(fā)展存在的問題，為我國風險投資業(yè)的發(fā)展提供一定的參考。三、美國大學新生入學教育對我國的啟示雖然我國和美國的國家性質(zhì)以及國情，特別是教育方面的國情有諸多的不同之處，但是教育的發(fā)展是一個相互取長補短、相互借鑒的過程，并且我國在大學新生入學教育方面存在的一些問題跟美國有類似之處，因此通過上述國內(nèi)外新生入學教育特點的對比，我們可以得到諸多有益的啟示。實踐證明：這樣的方法不僅便于大學新生在最短的時間內(nèi)掌握學校的相關(guān)規(guī)章制度，還能激發(fā)新生的學習動機及興趣，便于更快的融入大學生活。其次是各高校各具特色的輔導課程，從檢索的資料來看，國外大部分學者均將課堂教育視為新生入學教育的核心環(huán)節(jié)。二、美國大學新生入學教育的特點（一）入學教育周期長且具有連續(xù)性美國高校的新生入學教育分為三個階段。第一是入學前階段，一般由學校招生辦公室和相關(guān)部門組織，從大規(guī)模的校園參觀到小型的團體會議，內(nèi)容上則包括與教師見面、校園游覽、學校介紹等等。認為應(yīng)該是為新同學提供開始學習的直接指導與相應(yīng)的服務(wù)。二、中國大學新生入學教育的現(xiàn)狀（一）入學教育周期較短且連續(xù)性差傳統(tǒng)的入學教育只有一周，即新生報到的第一周，也有不分高校持續(xù)二十天左右，在如此短暫的時間內(nèi)，新生要接受大量他們以前沒有接觸過的信息，這種短時間段大容量的教育方法并不符合教育教學的規(guī)律。（一）構(gòu)建入學教育體系，適當延長入學教育時間隨著高校競爭生源的加劇，我國高校應(yīng)該構(gòu)建完整的入學教育體系，適當?shù)奶嵩邕M行新生入學教育，特別是可以利用暑假的時間，將新生集中起來，組織參觀校園、師生見面會、專業(yè)交流會等各種活動，一方面可以讓中學教育和高等教育做到有效銜接和過渡，以幫助新生盡快適應(yīng)大學校園學習和生活，另一方面可以讓新生增加對學校的了解，擴大學校的影響力和知名度。一、中美風險投資發(fā)展現(xiàn)狀對比（一）美國風險投資的發(fā)展現(xiàn)狀美國風險投資事業(yè)從1946年起步到今年2008年整整經(jīng)歷了62年。%%。并且由于國內(nèi)越來越多的金融機構(gòu)的建立，他們更頻繁地參與金融市場的活動，使得我國對外資資本的依賴也呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢，金融機構(gòu)資本所占比重有了較大程度的提升。美國風險投資的迅猛發(fā)展得益于其發(fā)達的多層次的資本市場。《中國創(chuàng)業(yè)風險投資發(fā)展報告2006》指出:并購(包括國內(nèi)外企業(yè)收購、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、劃撥等)等資本重組方式仍是2005年中國風險投資退出的主渠道,%。內(nèi)容應(yīng)該包含校情介紹與學院教育理念分享、學校規(guī)章制度介紹、專業(yè)教育、大學生涯規(guī)劃指導、大學生心理建設(shè)教育與社交輔導等。第三，形式太單一。重點要使學生有規(guī)劃的意識，并且提供一定的方法幫助其找到方向。同學們經(jīng)過高考的競爭與選拔，順利地走進了大學校園，在這里不缺良師，更不乏益友，關(guān)鍵在于大家自己的努力與態(tài)度。由于我們是國防生，與普通生相比，我們會有軍政訓練，包括隊列方面的或者體能方面的。大家要記住，自己是一名海軍國防生，畢業(yè)之后是要分配到部隊服役的。作為這樣一個優(yōu)秀的集體，先后被評為校五四紅旗團支部，洛陽市五好團支部，省級優(yōu)秀班集體。新生入學教育的舉行對于剛?cè)雽W的大學新生可算是必修課，因為從中我們可以感受到學院對我們的關(guān)心，使我們能更好更快的融入昆工象牙塔。難在姿態(tài)。我想我不會忘軍姿這一課。踏入校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁?；氐郊依铮J真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請教別人。第四，告訴學生在學習和生活中可能遇到的問題以及如何解決，使其做好心理準備。四、新生入學教育的措施建議入學教育的形式應(yīng)該多樣化，這樣才能增加學生的投入感，并且使學生更加津津樂道，從而加強入學教育的效果。初中的功課資料增多了，難度加大了，就好似前進道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。于是，那天便在開心中度過去?？磳W校的名稱，顧名思義，學校的核心競爭力是化學工業(yè)，其余學科或多或少都會涉及到化學，對于學校今后的發(fā)展方向，我認為在鞏固自身核心競爭力的基礎(chǔ)下，應(yīng)該加強各學科與化學的聯(lián)系，用優(yōu)勢學科來帶動劣勢學科的發(fā)展。我始終相信一句話：付出就會有回報，機遇總是垂青于有準備的人。我們離開家，離開自身的親人、朋友，來到大學這個小社會中，一開始可能會不習慣。誠信教育中的挑擔人的一句話使我肅然起敬－“我缺錢但不缺德”，當這句話從我大腦流過時立即產(chǎn)生一股強大的電流，是??！我們?nèi)卞X但是不缺道德，然而當下社會一些缺失道德與誠信的例子為我們敲響了一個警鐘，比如“三鹿。這一下引起了我的思索：作為一個人，是否殘疾，許多時候不是由我們確定的；但是否殘廢往往取決于我們自己。他臉上的滄桑，他豪放的笑容，強壯的身軀，讓我為之震驚。進入大慶石油學院無悔。這些雖然都是生活中的點滴小事，但往往葬送人的就是這些點滴小事。現(xiàn)在我們大學剛開學，新同學，新環(huán)境，新老師，難免感到對世界的陌生與惶恐，但是從安全教育這一新生入學教育中，我對“健康是人生最大的財富”，“身體是革命的本錢”等經(jīng)典語句有了更深刻的體會與反思。校長的講話讓我認識到科學的精神是創(chuàng)新，科學的態(tài)度是務(wù)實，他強調(diào)新生要注意實驗，要會利用學校先進的實驗室設(shè)備；還要注重培養(yǎng)自學能力，學校圖書館藏書量大，知識面廣是學習的好去處，特別是新生要經(jīng)過從高中到大學學習方法的改變，更要注重這些方面的培養(yǎng)。這這一天，學校組織了學生參觀鐵人紀念館。到了下午，先是吳玉芝老師給我們講解專業(yè)相關(guān)的學問，也帶我們了解的將來的職業(yè)生涯規(guī)劃，告知我們考研或是就業(yè)，都是自己目前須要仔細考慮的問題，考慮清晰就要付諸行動；這使我意識到不能再做模棱兩可的選擇，要下定決心選擇一個方向并為之努力。在新生入學教育前，我對法學這一定義一直比較模糊，也有人對我說只用顧名思義就行，但只有在學業(yè)指導這一新生入學教育中，我才知道法學教育源遠流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史最長的教育科目，近代高等教育更是由法學教育緣起，以法學教育為標志。他們都可以，我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樗麄兡菢拥娜四?雖然我們不能改變外在的環(huán)境和條件，但我們可以選擇適應(yīng)，環(huán)境的好壞并不能減少我們學習的熱情，反而更會激勵我們更加努力的學習。當我們進入高中校園的時候，我們就在默默的向自身理想大學進軍。回顧已逝的大學四年時光，我收獲了很多，成熟了很多，進步了很多，通過四年的努力，我如今站到了一個新的并且更高的起點上，我將迎來更多的挑戰(zhàn)，我希望能憑借自身努力來使我的人生再上一個更新的臺階。記得剛開學的第一天，老師給我們講了一些關(guān)于人身平安、財產(chǎn)平安和學生守則之類的事，并為我們調(diào)好了座位，選好了班干部。今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣。入學時的`心理指導，第一是要疏解高考中集聚下來的心理緊張，第二是消除在新環(huán)境中的心理壓力，第三是教會學生如何自我激勵，最后是讓學生了解大學生普遍存在的心理問題以及如何解決。學院長期堅持的理念，大部分都是可以打動人的東西。第二，幫助學生熟悉新環(huán)境，包括生活環(huán)境以及新的專業(yè)學習使命和方式。按要求來電大上網(wǎng)學習,次次不缺。以實際行動以身作則。端正的心中對于訓練、對于軍人的看法，堅決起自己的信念，那么表現(xiàn)出來的自然也是仔細與堅決。許多人可能都覺得站軍姿難在堅持，因為站久以后會很吃力，之前我也始終這樣認為，然后今日我卻突然有些意識到，或許學會如何站軍姿才是更難的。這些雖然都是生活中的點滴小事，但往往葬送人的就是這些點滴小事。在我們大隊的嚴格管理下，我們往屆的國防生取得了一個又一個喜人的成績。接下來我談?wù)剣郎袑嵤﹪栏窆芾淼谋匾?。值得注意的是我們校門外的那條馬路，過往車輛車速比較快，且多重型卡車，希望大家在出校門時能夠做到“寧讓三分，不搶一秒”。第四篇：大學新生入學教育講話大學新生入學教育講話同學們，在這金色的九月，大家來到了我們xx科技大學，成為我校的０９級新生，并且光榮地加入了我們海軍國防生的隊伍。在這些內(nèi)容中，要貫穿職業(yè)生涯規(guī)劃的指導。二，準備不充分，內(nèi)容無深度。最后，我國還要發(fā)展多層次的資本市場，如產(chǎn)權(quán)交易市場，為風險投資提供通暢的退出渠道。這表明,相當多的創(chuàng)業(yè)企業(yè)在風險資本退出時得不到公開上市的機會,非IPO的退出方式仍占有相當重要的地位。由于更多的采用直接投資的形式，民間資本沒有被充分地吸引到這一領(lǐng)域，且中國目前尚未出現(xiàn)特定的天使投資者，風險投資資本來源渠道的單一嚴重影響了我國風險投資業(yè)的發(fā)展。由此可以看出，我國的風險投資資本來源主要是政府資本、國內(nèi)企業(yè)資本，以及外資資本。（二）中國風險投資發(fā)展現(xiàn)狀風險資本規(guī)模與投資總量增長迅速截至2007年底，據(jù)中國風險投資研究院不完全統(tǒng)計，在投資方面，投資項目數(shù)也高達741個項目。筆者僅希望借此比較可以引起我國高等教育者對新生入學教育的重視，以提高入學教育的質(zhì)量，幫助新生更好更快的適應(yīng)大學生活和學習。而當入學教育結(jié)束后，新生能夠記住和深刻領(lǐng)會的就沒有多少了。在迎新主頁中，有關(guān)于迎新團隊的介紹，以及迎新期間的各項工作的詳細安排，還采用問答式闡述入學教育的意義，以及一個入學教育完成后的調(diào)查問卷。據(jù)國外部分學者的跟蹤研究表明：在迎新期間學校努力營造這種和諧融洽的氛圍，對新生盡快擺脫對大學的陌生感、融入集體生【3】 活會起到很大的作用。我國高校在新生入學教育方面存在內(nèi)容陳舊、形式單一等問題，而美國是世界上高等教育最發(fā)達的國家，筆者認為，美國高等教育理論及其發(fā)展對我國高校新生入學教育具有重要的啟發(fā)和借鑒意義。旨在讓學生和家長了解學校的詳細情況，幫助學生進行學術(shù)和社會方面的適應(yīng)，提出選擇專業(yè)和第一學期課程的建議。這些輔導課程一般涉及圖書館資源的利用，相關(guān)計算機軟件工具的使用，語言學習，生活安全和專業(yè)課程介紹等。在一個陌生的環(huán)境中，新生要在很短的時間內(nèi)接受這么多內(nèi)容尚有較大困難，更別談新生能有多少理解的內(nèi)容。在新生開學初及時開展入學教育，并適當?shù)难娱L入學教育時間，再次可以借鑒美國的新生入學教育模式中的新生課程模式，因為新生適應(yīng)大學是一個漫長的過程，通過課程模式在大一學年的滲透，新生會對大學有個清晰的認識，明確個人的學習目標，進而可以幫助新生更好的規(guī)劃自己的大學學習和生活。而且由于區(qū)域發(fā)展的不平衡和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的互補性等使得風險資本開始更多的跨國度、跨地區(qū)和跨行業(yè)的流動，加速了金融資本全球化的進程。來源于政府的資金比例也出現(xiàn)持續(xù)下降趨勢，%%。其他資本是指除以上類型的風險投資資本以外的來源，這一來源經(jīng)歷了從無到有的過程，到了2004年，其比重已接近于金融機構(gòu)資本。美國的資本市場體系相當發(fā)達,擁有主板市場、二板市場、NASDAQ市場和地方性證券市場四個層次。2005年境內(nèi)外上市比例繼續(xù)保持較高水平。并且要實現(xiàn)形式的多樣化以增加學生的投入感。入學教育很多是以報告、講座的形式進行，學生容易產(chǎn)生疲勞，參與度和關(guān)心度都很低。大學生的本職還是學習，對于沒有人