人教版四年級(jí)上冊(cè)語文第30課電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)合集5篇-在線瀏覽
2024-10-14 02:28本頁面
【正文】 ？請(qǐng)你自讀課文，讀準(zhǔn)課文的字音。cāng chǔ pēng r232。o zōng p224。默讀課文思考下面的問題：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？▲過度激趣：剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個(gè)地方的設(shè)施給你留下深刻的印象？▲指名匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。學(xué)習(xí)小組選擇喜歡的方式進(jìn)行交流、討論。小組匯報(bào)，集體交流：（1）根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。（3）通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。（5）主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。（五）、導(dǎo)語激勵(lì)：同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)能帶給人類美好的未來，但是最美好的是能夠創(chuàng)造美的人！你們?cè)敢庾鲞@樣的人嗎？那我們?cè)撛鯓幼瞿?？……（六）、小結(jié)：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科學(xué)技術(shù)迅猛的21世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。第三篇：30課電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前互動(dòng) 游戲雨點(diǎn)變奏曲小雨——手指相互擊掌；中雨——兩手輪拍大腿；大雨——大力擊掌；暴雨——用力跺腳。讓我們以暴風(fēng)雨的熱情投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？咱們開始上課！師：上課生：起立，老師您好！師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。師：要不老師就來試試。師：那房子老師覺得不舒服，換一個(gè)吧（ppt），這是什么。生：厲害師：還有比這更厲害的，老師今天就帶大家一起去參觀一棟位于日本東京的電腦住宅。齊讀課題。是如何設(shè)計(jì)的……師：同學(xué)們我們先把你們這些問題放在心里，待會(huì)我們參觀完這棟電腦住宅你就會(huì)明白了。師：可以選擇你自己喜歡的段落來讀，學(xué)生讀。師：在讀一讀課文想一想電腦住宅與我們的住宅有什么區(qū)別？讀完學(xué)生交流生：神奇，奇妙……師：這樣神奇的住宅，作者是怎樣介紹清楚的呢？邊聽邊思考，課文寫了電腦住宅的哪些地方？用圈給圈出來。師：從大門外到浴室一路走來作者是按照空間轉(zhuǎn)換順序來介紹的，這樣的順序可以應(yīng)用在介紹性說明文中，這樣寫的文章就顯得有條有理，現(xiàn)在就把這清清楚楚的線路送回到課文的主要內(nèi)容中。四、默讀課文感受電腦的神奇師：那同學(xué)們想不想去這豪華的五星級(jí)酒店去參觀參觀啊？ 生：想師：同學(xué)們默讀課文第2自然段到第7自然段，看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施，是如何工作的，有何功能？（ppt）師：學(xué)生讀完，老師也想去參觀一下，老師就跟隨著作者的步伐去參觀一下吧。師：此時(shí)的電腦不僅僅是一臺(tái)簡單的電腦了，他是這個(gè)主人的？（氣象員）師：門口就這么神奇，我們進(jìn)入住宅看看吧。沒有進(jìn)行登記 師：誰告訴老師這里的未經(jīng)登記是用筆記錄嘛？師：我們無法進(jìn)入是因?yàn)?，我們是未?jīng)登記的陌生人。假
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