【正文】 ：是的,第四小隊：適合我們年齡讀的書有很多。主持人2：這些童話書會把我們帶到一個神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘?下面讓我們欣賞英語小故事《littleuglyduck》，丑小鴨。大家掌聲鼓勵！（帶頭鼓掌）主持人2：童年的丑小鴨很是不幸運，相比之下，我們的童年就豐富多彩的多了。下面就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。九、談體會生1：??生2：??主持人1：我也有同感，老師，請你也談?wù)勛约旱淖x書體會好嗎？輔導(dǎo)員：好的。輔導(dǎo)員講話：??主持人2：剛才老師和同學(xué)們的發(fā)言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！主持人1：全體起立，宣誓：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生！全體同學(xué)：時刻準備著！主持人1：書給我們知識，給我們力量。通過活動，讓學(xué)生明白好書是知識的源泉，好書也會給我們帶來無限的樂趣！從而激發(fā)學(xué)生讀書的積極性和主動性。二、活動主持人：劉佳堃、宋世敖三、活動準備：在黑板上寫“我與好書交朋友”幾個大字，并配些圖畫。四、活動過程：（出示名人名言）主持人開場白：“臧克家說：‘讀過一本好書，像交了一個益友?！旯f：‘書籍是造就靈魂的工具。趣味讀書小故事佳堃：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。世敖：看來書籍真的有讓人著迷的魔力，那么同學(xué)們，到你們登場了。看看最后誰得到的紅星最多，他就是我們班第一屆“講故事大賽”的“故事大王”。世敖：讓我們祝賀東昱璇。同時，也通過講故事大賽，讓學(xué)生能夠分享自己讀過的好故事，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力，從而使學(xué)生的閱讀有了更明確的目標。在他們有這種閱讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習(xí)慣，有利于孩子的健康成長。班會目的：使學(xué)生明白讀書的重要意義。交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。班會準備：搜集名人讀書的故事和關(guān)于該書的名人名言。制作課件。大家積極響應(yīng)。大家說，好不好？一、講名人讀書的故事乙：書，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒；甲：書，肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問，貯藏著豐富多彩的故事。甲：以書為友, 能使平庸變得不平凡。請聽故事《高爾基救書》。請聽故事《華羅庚猜書》。他們都酷愛讀書，都從書中得到教益、獲取知識、受到啟發(fā)而對人類作出貢獻。同學(xué)們，你們知道哪些呢？（學(xué)生交流關(guān)于讀書的名人名言）乙：看來，同學(xué)們讀了不少書，關(guān)于讀書的名言知道得這么多！甲：對，大家都明白讀書好的道理。（課件出示名言，全班學(xué)生齊讀）乙：名人名言開啟我們的智慧，甲：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。三、學(xué)生表演詩朗誦：《愛書吧》（課件出示）四、好書推薦乙：感謝同學(xué)們的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！甲：哦，哪4個？ 乙：“開卷有益”！甲：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？ 乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題?，F(xiàn)在，就請他們來給我們做一個匯報吧！甲：有請第一小隊。下面，請觀看一段童話劇，猜猜選自哪篇童話故事？(《親愛的笨笨豬》片斷）乙：有請第二小隊。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。今天，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識》、《趣味科學(xué)小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養(yǎng)我們的動手能力。乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。再講個笑話讓大家開心開心吧！甲：還有不少同學(xué)也想給大家推薦好書呢？那請吧?。▽W(xué)生自由發(fā)言，補充推薦好書）師：我也為大家精心物色了一大幫書朋友，大家先看一看，以后我會定期向大家推薦的。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害?？磥?，適合我們讀的好書還真不少呢！怎樣才能讀好這些書呢？請大家分小組討論，等會給全班同學(xué)交流。堅持每天安排一段時間看書。讀書的過程中要思考，充分利用工具書解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。樂于和他人交流讀書感受，分享讀書收獲。甲：通過剛才的討論、交流，我們明白了應(yīng)該讀什么樣的書，讀書應(yīng)該養(yǎng)成什么習(xí)慣。想聽聽讀書明星XX的感受嗎？ 有請XX同學(xué)為大家演講，掌聲歡迎?。ㄒ簧葜v《我愛讀書》）乙：謝謝XX同學(xué)的精彩演講，還有不少同學(xué)也想在此談?wù)勛约旱捏w會，對吧？（抽生談讀書體會）甲：同學(xué)們書讀得多，感受也深刻，收獲真不少?。≌坡暈樗麄冏ＹR?。ǘ?、老師談讀書體會乙：哎，王老，聽說你也是有名的“書蟲”呢！請你跟我們談?wù)勛约旱淖x書體會好嗎？大家掌聲歡迎！（老師談讀書感受，課件配畫面、音樂）（三）、家長談共讀感受甲：與好書交朋友，離不開老師對我們激勵、賞識、言傳身教，為我們作了好榜樣； 乙：與好書交朋友，離不開家長的積極配合、全力支持，和我們同閱讀，共成長。大家掌聲歡迎。為了我們的健康成長，多少老師、家長在默默付出，無私奉獻。他們這種樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。奏樂。乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。合：讓我們都來和好書交朋友，3 甲：帶著一份熱情，乙：帶著一個夢想，甲：帶著一份執(zhí)著，乙：盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！甲：下面