【正文】 新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。這句話表達了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩?！拔摇焙汀巴５呐笥选笔切吧贍敗?，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。18《我的伯父魯迅先生》這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，分別是談《水滸傳》、笑談“碰壁”、救助車夫、關(guān)心女傭，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情?！安浮笔侵杜畬︳斞傅挠H切稱呼，“先生”則是對魯迅的崇敬與愛戴。體現(xiàn)魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度的語句是“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點語句是：“哈哈！還是我的記性好。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。“碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。兩個“清清楚楚”說明當時的情景給“我”印象之深。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色嚴肅。21《老人與海鷗》前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。老人喂海鷗的動作是那么嫻熟，海鷗與老人之間又是那么默契，老人一聲呼喚，海鷗“應聲而來”，在老人邊走邊放的節(jié)奏中“起起落落”；老人給海鷗取了名字“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”，“親昵”地叫著它們的名字，邊喂食邊聊天；“太陽偏西”，海鷗即將飛離，老人眼里滿是“企盼”；老人說海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！，還用古人說的白鷗飛處帶詩來來說明。答：我們可以體會到老人的動作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。23《最后一頭戰(zhàn)象》這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動物小說。課文以時間為序，扣住四個感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴歸去”，尤其是對嘎羧動作、神態(tài)的描寫細致入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠高尚的情懷。古詩還這樣說“借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。”“鐘期久已沒，世上無知音。伯牙所念，鐘子期必得之。課后第2題：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!” 答：伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。26《月光曲》作者是德國貝多芬創(chuàng)作，這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。作者在敘事中進行恰當?shù)穆?lián)想，使文章的表達更加充實、感情更深刻。貝多芬是德國最偉大的音樂家之一。貝多芬的名言“我的音樂只應當為窮苦人造福。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。//月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來??“他”指皮鞋匠，這段話是由琴聲引起的聯(lián)想。每一幅的音樂節(jié)奏都不同，第一幅用輕幽、舒緩的音樂，第二幅用氣勢逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折的音樂，第三幅用高昂激越，節(jié)奏越來越快的音樂。o（調(diào)查）b239。(百折不回)扎zā（一扎）調(diào)薄b225。（掙扎）ti225。（薄荷）sh227。n（試卷）曲哈暈卷qū（彎曲）hā(哈哈大笑)y249。（和平）qiāo（悄悄話）h225。（唱和）qiǎo（悄然）x237。nɡ(更加)chōnɡ（沖涼）jī（茶幾）p237。n(散步)沖幾屏散ch238。（倔強）qi225。（倔脾氣）ji224。n（盡量）y224。o（睡覺）biǎn（扁豆）iānɡ（將軍）xuē（剝削）覺扁將削ju227。nɡ(大將)xiāo（削皮）ɡōnɡ(提供)m239。（紛至沓來）f227。nɡ(供品)m(一沓)f226。n（干勁）ch?。ú町悾﹨ēn（參差不齊）惡226。（成績差）shēn（人參）w249。nɡ（勁敵）chāi（出差）j236。ng（收藏）biǎn(扁擔)禁藏扁jīn(情不自禁)z224。nɡ（行走）dǎo（摔倒）zhēnɡ(正月)行倒正h225。o（倒立）zh226。n(冠軍)h224。o(北風怒號)ɡ238。（的確）mēn（悶熱）更的悶ɡ226。n（沉悶）第六、七、八單元zhāo（朝霞）shě（難舍）shān（扇動）朝舍扇ch225。（草舍）sh224。n（旋渦）t225。n（旋風）m227。（喝彩）d224。n（轉(zhuǎn)動）zhuǎn（轉(zhuǎn)身）第三篇：新版蘇教版小學六年級上冊語文期末復習資料集錦蘇教版小學六年級上冊語文期末復習資料六（上）語文常識練習培養(yǎng)良好的學習習慣(11)本學期培養(yǎng)的良好學習習慣：不懂就問、勤于搜集資料。搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報、制作資料卡片。全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。中國歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠 戚繼光 霍去病 鄭 和 史可法 劉仁軌 當代民族英雄：魯 迅 錢學森 鄧稼先 許海峰 鄧小平鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。明朝末年，荷蘭侵略者強占了我國的寶島臺灣。從祖國內(nèi)地來到臺灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學校。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠也不會忘記的。載歌載舞：載：又、且。背誦第9兩小節(jié)。肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作 品有《革命練習曲》、《悲傷》。背誦課文第2自然段。b、“彌留之際”指病重快要死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達了他至死不忘祖國強烈的愛國情感。絕，死亡。古詩兩首《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（2）杜甫被譽為“詩圣”，他的詩被譽為“詩史”?！妒緝骸肥悄纤螑蹏娙岁懹蔚慕^筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達了作者對收復失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。帶點字：△妻子：妻子和孩子?！?漫卷：隨意地卷起來?！髑啻海好鼷惖拇禾?◇示：告訴 ◇元：同“原”，本來?！蟮褐?。◇九州：指中原。◇定：平定，收復?！螅簾o：同“勿”，不要?！笪蹋焊赣H。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。等到宋朝軍隊向北進軍，收復中原的時候，在祭祀祖宗的時候，不要忘了把收復中原的事告訴你們的父親。不同點：第一首是通過“喜”來表達的，寫作者聽到失地收復的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個民族，除漢族外，還有55個少數(shù)民族，如蒙古族（那達慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）負荊請罪《負荊請罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本開頭先寫明時間、地點和人物。劇本通過人物對話，講述 了戰(zhàn)國時期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計較的上卿藺相如負荊請罰的故 事，揭示了藺相如為了國家利益而不計較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯就改、爽直磊落的可貴精神。與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠于船守，舍己救人的崇高精神。雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動，沒有一個人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。（2）這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等。巴尼特羅依課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計報酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬 依的故事，生動展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚了人間的友愛互助，告訴人們： 當別人需要幫助的時候，應該伸出援助的手。每個人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈?！段也黄谕貓蟆纷髡咄魢?，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎。練習2《我不期望回報》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金 鑰匙”獎。學了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。（4）記錄重要的內(nèi)容。勃朗特在沉重的生活 壓力下，堅持學習，嘗試寫作。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起發(fā)奮努 力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作 家，這個故事折射出夏洛蒂夏洛蒂勃朗特《呼嘯山莊》安恩格雷》課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強意志和不屈 的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領悟在逆境中只有具備堅強意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強的生命力。勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅韌不屈的意志。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗爭；要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)?。豢s，減少。嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。要強好勝：好，喜歡。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。脫穎而出：穎，尖子。比喻人的才能全部顯露出來。非常稀少，沒有幾個。形容因害怕或擔心而不安。指工作、學習勤奮，不知疲倦?；?金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學事業(yè)作出重要貢 獻的故事，贊揚了他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬 仰之情。凱勒、桑蘭說說霍金的非凡之處，即課后第4題。（2）取得的成就。（4）回答記者提問的事例?；艚鹫暶\，樂觀向上，真不愧是令人折服的強者。生命的林子《生命的林子》課文講述了玄奘在方丈的開導下，放棄了去偏僻小寺的想法，決心在法門寺潛心苦修，后來終于成為一代名僧的事。玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活動家、旅行家、翻譯家。唐三藏是我國古代四大名著之一《西游記》中的一個人物。課文為何以“生命的林子”作題目：“林子”一般指自然界的樹林，本文中 的“林子”是以自然界的林子喻指社會群體，作者借此及彼、托物寓意。理解課文最后一句話：最后一段在文章中起總結(jié)全文，點明主題的作用，這句話的理解：一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，在競爭中才能使自己更好地成長。鶴立雞群：像鶴立在雞群之中，在文中指遠離群體的松樹在灌木叢中顯得高大。1一本男孩子必讀的書《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困難。笛福?！睂τ谶@句話的理解是：一個具有大無罪冒險精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄?！遏斮e遜漂流記》告訴我們要學會生存，學會堅強，學會面對困難。練習3前人說：好文章是改出來的。正如老舍先生說：我寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準不準？別扭不？邏輯性強不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。我國是一個法制國家。《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》等就是專門為保護我們少年兒童而制定的法律。1姥姥的剪紙《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。姥姥不識字，只能用剪紙來表達她對 我的期待，對我的牽掛。姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準頭了！”姥姥剪得多，剪得時間長，長年累月的練習使姥姥技藝嫻熟。刁難：故意使人為難。耍賴：使用無賴手段。調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。1牛郎織女《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，