【正文】 程中，我們要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個學(xué)困生。幫助制定具有個性的學(xué)習(xí)計劃。知識覆蓋面大，包含了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，題目貼近學(xué)生的生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣。判斷題很多同學(xué)沒有仔細(xì)推敲，失分率也很高，比如判斷的第4和第5小題。解決問題題目難度適中，多數(shù)學(xué)生不注意審題，分析問題的能力較差，因此，失分率也較高，比如解決問題的第1題失分率在全班的90%以上，大多數(shù)都認(rèn)為一條彩帶圍在相框上有四個連接處，實際只有一個連接處也是他們想的太多導(dǎo)致的沒有完全的讀懂題意。增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，變學(xué)生被動的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。加強學(xué)困生的教育，盡量耐心細(xì)致，通過教師的言傳身教增強他們的學(xué)習(xí)動力。夯實常規(guī)教學(xué)，深刻鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、深刻分析教情、學(xué)情。搞好單元檢查考試，及時查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。《長歌行》相顧無相識，_________________。《望洞庭湖贈張丞相》?！稅凵徴f》中描寫蓮花高潔，質(zhì)樸的語句是____________，______________。陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，《桃花源記》中的“，”一句對此作了印證。（16分）8．下列各組詞語中加點字的注意全都正確的一項是（）A．差使(chāi)頹唐(tu237。）愧怍(zu238。ng）晶瑩（y237。）C．迂腐（yū）躊躇（zh249。）舉箸（zh249。C、金老師對他的學(xué)生說：“我們在學(xué)習(xí)上要不斷進步，否則就要后退，古語不是說‘學(xué)如逆水行舟，不進則退嘛’。(),太容易不行,（）A．學(xué)校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。(8分)同學(xué)們參與了《世界何時鑄劍為犁》的綜合性學(xué)習(xí)，請展示你的學(xué)習(xí)成果。（2分）（4）和平是人類共同的呼聲，請你就人類和平事業(yè)設(shè)計一則公益廣告。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（2分）1作者在這首詩中煉字極為生動，歷來為人稱道。（3分）（二）閱讀短文，按要求答題。礁石是大海得意的杰作。時光流逝，大海的意念卻沒有削減，那些冥頑不化、自以為剛強堅硬的礁石，終于被大海雕刻成千奇萬巧的藝術(shù)品。當(dāng)風(fēng)起浪急的時候，大海呼嘯著，沖擊著、雕刻著礁石大海的恒心和毅力值得我們學(xué)習(xí)。（2分）據(jù)新華社南京5日電 中科院南京土壤研究所研究人員與4月上旬繪制出“全球甲烷排放地圖”，得到國際關(guān)注。遠低于當(dāng)前普遍采用的估計量80百萬公噸。1(四)文言文閱讀（15分）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。1解釋下列加點字（4分）選賢與能（）矜、寡、孤、獨、廢疾者（）男有分，女有歸（）貨惡其棄于地也（）19．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。②故外戶而不閉，是謂大同。（2分）21．作者所描繪的大同社會的景象是___________ _____________。（20分）（一）父親的眼神一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。這樣的恃況下，肯定高考無望。因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反且學(xué)不妤了，還不如回家種田。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進去我的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨。5吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。我就不信，父親能干，我就不行。好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。當(dāng)天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。高考后，我上了大學(xué)中文系。盡管遠離家鄉(xiāng)，遠離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不忘。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情?！睆娜目?，這句話有什么作用？（2分）24．“我坐起來，惡狠狠地說了句：39。”“父親”用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么？（2分）26．“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安。（3）（二）生活中的減法①“人生不如意事常八九”，這不如意事，又差不多八九成是由他人給咱帶來的。②“以其人之道，還治其人之身”，就是你不仁，我不義。這樣，以牙還牙，睚眥必報，生活中的不如意事，就像加法，還不越來越多? ③“反其道而行之”，就是你負(fù)我，我不負(fù)你，“己所不欲，勿施于人”。你傷了咱，如果不是什么大不了的事，咱寬容你，以此為教訓(xùn)，遇事不遷怒于人，不傷害無辜。這般，生活中的不如意事，就像減法，會越來越少。他們會這樣認(rèn)為：有人冷落了你，同時也強化了你的自立；有人傷害了你，同時也磨煉了你的心志；有人欺騙了你，同時也增進了你的見識；有人絆倒了你，同時也錘煉了你的能力。心胸狹隘、小肚雞腸，遇不如意事，喜歡加法的人，自以為得計，可占到便宜了嗎?沒有，絕對沒有。寒山問：“世間謗我，欺我，辱我，笑我，輕我，賤我，厭我，騙我，如何處之乎?”拾得回答：“只是忍他，讓他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待幾年，你且看他。同時也減少了不如意事，叉增進了社會的和諧，何樂而不為呢?(作者：趙亞興摘自《讀者俱樂部》，有刪改)27．本文標(biāo)題是“生活中的減法”，為什么先從“生活中的加法”談起?(3分)28．結(jié)合②一③段有關(guān)內(nèi)容，說說為什么“以其人之道，還治其人之身”是生活的加法，而“反其道而行之”是“生活的減法”。(3分)鏈接材料：北京有位76歲的老人，叫謝亮。他自然感到氣憤，但并未將這氣憤撒給任何人，而是想到，之后別人向我問路，我要用最高的熱情、最大的耐心給人家指路。________________________________________________________________(50分)請以“好一道風(fēng)景”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。C、“嘛”應(yīng)從單引號中拿出來。讓我們用橄欖枝抹去戰(zhàn)爭的噩夢。拒絕戰(zhàn)爭，珍愛和平。1一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。只要有恒心和毅力，就可能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡。取得成績，要永不滿足。②所以從外面把門扇合上，而不插門，這就是所說的理想社會。2．略2結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文；內(nèi)容上點明題意（表明父親的眼神對“我”影響之大）。我”痛下決心、發(fā)憤求學(xué)的心理。o（2作用是為了引出“生活中的減法”，并與其形成對比（2分），以突出“生活中的減法”的生要性及必要性。（1分）“反其道而行之”就是你負(fù)我，我不負(fù)你，從而使生活中的不如意減少。（3分）[示例]老人用自己的熱情、耐心、寬容增進了社會和庇，完美了自己的人格，他的胸懷、品德標(biāo)志著他的立身高度與處事眼光?；卮?—2題。這表明改革開放是（）“維護世界和平與發(fā)展”為主題的黑板報，下列稿件不宜采用的是（）Ａ.《2010年世界發(fā)展報告：發(fā)展與氣候變化》，美朝雙邊就核問題啟動雙