【正文】 眼中的戰(zhàn)爭——1“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國總部前已矗立了四十多個春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時時踐踏著公理和正義，這是為什么?2有人說，戰(zhàn)爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會的進步。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠。我主要想和您談?wù)勛约簩?zhàn)爭與和平的一點看法。許許多多本應(yīng)該生活得無憂無慮的伊拉克兒童，在和平夜，點燃手中的蠟燭，用他們稚嫩而虔誠的心，祈禱和平。我想，全世界熱愛和平的人們都忘不了3月20日上午10點30分，美英悍然發(fā)動了對伊戰(zhàn)爭?？v觀人類歷史，血與火的戰(zhàn)爭屢屢發(fā)生，戰(zhàn)爭留給我們什么呢？古人早就有“千里無雞鳴，白骨露于野”的詩句，就是最真實的寫照。據(jù)瑞典、印度學(xué)者統(tǒng)計，從公元前3200年到公元1964這5164年中，世界上共發(fā)生戰(zhàn)爭14513次，只有329年是和平的。損失的財富折合成黃金可以鋪一條寬150公里、厚10米、環(huán)繞地球一周的金帶。參加戰(zhàn)爭的有6個大洲的33個國家，卷入人口達15億多人，交戰(zhàn)雙方動員的兵力達6000多萬人，其中傷亡3000多萬人，因戰(zhàn)爭而死于饑餓和其他災(zāi)害的達1000萬人左右，各交戰(zhàn)國經(jīng)濟損失約為2700億美元。1994年，在盧旺達的部族屠殺中，有50多萬人被殺；在科索沃戰(zhàn)爭中，北約調(diào)集了1100多架戰(zhàn)機，在為期兩個多月的時間里，致使2000多萬平民喪生!海灣戰(zhàn)爭，使1614203人喪生。無數(shù)的事實說明:戰(zhàn)爭只會給人類帶來災(zāi)難。我身為一名中學(xué)生，已經(jīng)深深的體驗到生命是彌足珍貴的了。我真誠地希望聯(lián)合國能夠擔(dān)負(fù)起維護人類和平的重任，讓藍天,碧云,白鴿,回到伊拉克小朋友的身邊，讓和平永駐人間！此致 敬禮中華人民共和國學(xué)生：張卓然2004年9月世界何時鑄劍為犁傅凡當(dāng)獵獵東風(fēng)吹拂起周公謹(jǐn)?shù)囊陆螅寒?dāng)曹孟德對酒當(dāng)歌，橫槊賦詩時：當(dāng)劉備與諸葛亮穩(wěn)坐荊州，遙望江畔人馬廝殺時，眾人不禁贊嘆“千古風(fēng)流人物”、“亂石豪杰”輩出。君不見，董卓率眾“出征”無辜的草民，“男丁斬首，婦女充當(dāng)官妓”，君不見徐州城里沖天的火光，而其目的僅為一座城池?？墒牵切槿酥髡?，或者說渴望為人主者，卻依然能夠全身而退，能夠“卷土重來”，有道是“江東弟子多才俊”，可這些才俊不是用來建設(shè)國家，發(fā)展生產(chǎn)的，而是那些“人主們”踏上帝王寶座的一塊塊墊腳石。帝王的利劍在鞍上不停地抽響，兵士們箭在弦上。其中又有多少人再見明日的朝陽，能再孝奉年邁的高堂，能撫慰孤苦的發(fā)妻與兒郎？陳尸遍野的土地何時能再長出稻糧？ 河流里的血色浪花何時再唱出歡樂的歌謠？人們多么想棄劍從犁，多么想鑄劍為犁，再造田園美麗的風(fēng)光。當(dāng)“一戰(zhàn)”的硝煙未落，“二戰(zhàn)”的硝煙又起。1991年的海灣戰(zhàn)爭還未在人們的記憶中退色，1998年美英的飛機又再度飛臨中東的上空。生靈涂炭成為不可避免的現(xiàn)實?？墒?，何時才能夠海不揚波？合時才能夠海水清流？何時世界人民能夠安居樂業(yè)，而不被戰(zhàn)爭的陰影所籠罩？那些撥動國家機器的窮兵黷武者，放下你們手中的屠刀，讓和平鴿飛遍世界，讓橄欖枝插遍世界，染綠世界！讓我們鑄劍為犁，讓世界灑滿和平的陽光，讓人間充滿愛意！【簡評】 難能可貴的是，本文揭示了戰(zhàn)爭的結(jié)果是以無辜民眾的犧牲來成就“英雄”的功名。句式工整，感情真摯而強烈，讀罷熱血沸騰，余音回蕩。2用整齊的句式，生動的語言道出千百年來熱愛和平的人們的共同心愿。4整齊的句式、質(zhì)問的語氣，表現(xiàn)了作者深切的期盼。兩個感嘆號發(fā)出最強音，感情達到高潮。2． 思路清晰，行文有條理。二 老師指導(dǎo)： 『我要寫』：圍繞“戰(zhàn)爭與和平”這一主題，通過去書店、圖書館查閱圖書資料、上網(wǎng)查找文字及視頻音像資料等方法搜集有關(guān)戰(zhàn)爭的不同資料，有的學(xué)生對人類有史以來戰(zhàn)爭之多感到驚異，有的學(xué)生對一場戰(zhàn)爭給我們?nèi)祟悗砥茐闹螅瑸?zāi)難之多而嘆息，也有的學(xué)生為統(tǒng)治者為滿足一己之欲發(fā)動戰(zhàn)爭而扼腕總之，都對戰(zhàn)爭有了一些感性的認(rèn)識，都有了自己的一些看法，都想一吐為快。『寫什么』男同學(xué)一般對軍事戰(zhàn)爭方面的內(nèi)容比較感興趣，而且大多喜歡發(fā)表自己的評論。例如，縱觀人類歷史，戰(zhàn)爭有哪些危害，是正義之戰(zhàn)還是非正義之戰(zhàn)，戰(zhàn)爭的實質(zhì)是什么，寫一篇評論?！涸鯓訉憽粚τ谠u論戰(zhàn)爭，選擇的切入點要盡量小，這樣學(xué)生更容易談出一些真正屬于自己的認(rèn)識。因此，考慮自己的實際情況，考慮從哪個角度入手最有把握、最容易展開議論，就選擇哪個角度，而要避開自己感覺比較難的，說不清楚的問題。議論多由所敘之事引發(fā)開來，這就需要對事理作一番分析，選擇自己感觸最深的一點來寫。寫散文時，如何來展現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷呢？可以直接來描繪戰(zhàn)場的激烈與殘酷，也可以用慘遭破壞的場景、流離失所、無家可歸的人們來側(cè)面展現(xiàn)，融自己的對戰(zhàn)爭的看法與情感于文章的字里行間，正面與側(cè)面相結(jié)合，愛憎分明。三 同學(xué)佳作【佳作1】給安南先生的一封信張卓然 尊敬的安南先生：您好!我是中國的一名中學(xué)生，能給您寫這封信，我深感榮幸與驕傲。今天，我看到了一組伊拉克兒童祈禱和平的圖片。從他們飽含憂慮和悲傷的臉上，我揪心地感覺到，戰(zhàn)爭已給這些幼小的心靈造成了嚴(yán)重的戕害。這個曾是人類文明發(fā)源之地的兩河流域，在轟鳴的炮火中變成了“人間煉獄”。讓我們看一組觸目驚心的數(shù)據(jù)吧。這些戰(zhàn)爭給人類造成了嚴(yán)重災(zāi)難。第一次世界大戰(zhàn)歷時4年又3個半月。時至今天，戰(zhàn)爭離我們并不遙遠。其中667773名是5歲以下的兒童！戰(zhàn)爭使繁榮成為一片廢墟，使安定幸?；癁榕萦埃哑揠x子散，家破人亡，留給人們心靈深處難以愈合的傷痛。世界需要和平,人類需要和平.。我們在安享和平幸福，但依然還有一些人飽受戰(zhàn)爭之災(zāi)。主旨明確，思路清晰，前后銜接緊密。2羅列數(shù)據(jù)，鮮明地表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難之多?！杭炎?』我渴望和平我渴望和平。它銜著橄欖枝向著和平飛去了。失去親人的人們望著一片廢墟，痛不欲生；而一小部分僥幸逃生的人正大口大口喘氣，不敢相信好萊塢片式的慘景竟真的發(fā)生了！坐在電視機前的我早已淚流滿面，心里直呼喚：和平，你在哪兒？“”后，美國采取了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂章劃上了休止符，戰(zhàn)爭的喧囂在這里驟響。我渴望和平，渴望一沒有流血與眼淚的世界，渴望一個安祥、溫馨的世界！在我渴望的和平天堂里，有著高度發(fā)達的物質(zhì)文明與精神文明，無論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛；國家與國家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋梁。文章思路開闊，想象豐富，結(jié)構(gòu)銜接自然，文筆流暢，值得推介。2生動地表現(xiàn)世貿(mào)大樓倒塌的一幕慘劇。世界何時鑄劍為犁傅凡當(dāng)獵獵東風(fēng)吹拂起周公謹(jǐn)?shù)囊陆螅寒?dāng)曹孟德對酒當(dāng)歌，橫槊賦詩時：當(dāng)劉備與諸葛亮穩(wěn)坐荊州，遙望江畔人馬廝殺時，眾人不禁贊嘆“千古風(fēng)流人物”、“亂石豪杰”輩出。君不見，董卓率眾“出征”無辜的草民，“男丁斬首，婦女充當(dāng)官妓”，君不見徐州城里沖天的火光，而其目的僅為一座城池。可是，那些為人主者，或者說渴望為人主者，卻依然能夠全身而退，能夠“卷土重來”，有道是“江東弟子多才俊”，可這些才俊不是用來建設(shè)國家，發(fā)展生產(chǎn)的，而是那些“人主們”踏上帝王寶座的一塊塊墊腳石。帝王的利劍在鞍上不停地抽響，兵士們箭在弦上。其中又有多少人再見明日的朝陽，能再孝奉年邁的高堂，能撫慰孤苦的發(fā)妻與兒郎？陳尸遍野的土地何時能再長出稻糧？ 河流里的血色浪花何時再唱出歡樂的歌謠？人們多么想棄劍從犁，多么想鑄劍為犁，再造田園美麗的風(fēng)光。當(dāng)“一戰(zhàn)”的硝煙未落，“二戰(zhàn)”的硝煙又起。1991年的海灣戰(zhàn)爭還未在人們的記憶中退色，1998年美英的飛機又再度飛臨中東的上空。生靈涂炭成為不可避免的現(xiàn)實。可是，何時才能夠海不揚波？合時才能夠海水清流？何時世界人民能夠安居樂業(yè)，而不被戰(zhàn)爭的陰影所籠罩？那些撥動國家機器的窮兵黷武者，放下你們手中的屠刀，讓和平鴿飛遍世界，讓橄欖枝插遍世界，染綠世界！讓我們鑄劍為犁，讓世界灑滿和平的陽光，讓人間充滿愛意！【簡評】難能可貴的是，本文揭示了戰(zhàn)爭的結(jié)果是以無辜民眾的犧牲來成就“英雄”的功名。句式工整，感情真摯而強烈，讀罷熱血沸騰，余音回蕩。2用整齊的句式，生動的語言道出千百年來熱愛和平的人們的共同心愿。4整齊的句式、質(zhì)問的語氣，表現(xiàn)了作者深切的期盼。兩個感嘆號發(fā)出最強音，感情達到高潮。第三篇：《幫你學(xué)作文》八上第一單元世界何時鑄劍為犁《幫你學(xué)作文》第一單元世界何時鑄劍為犁一習(xí)作要求：1．清晰地表達自己對戰(zhàn)爭的認(rèn)識和看法。3．文體不限，600字以上。我們可以寫一篇評論，就自己了解的一次戰(zhàn)役或發(fā)生的一幕慘劇談自己對戰(zhàn)爭的想法，也可以向聯(lián)合國秘書長寫一封信，談?wù)勛约簩?zhàn)爭與和平的看法。教師可以根據(jù)他們的興趣愛好，激發(fā)他們的熱情，查資料，搞辯論，辯是非，引導(dǎo)他們對戰(zhàn)爭進行多角度評點。女同學(xué)一般富有同情心，喜愛用敘述、描寫的表達方式來展現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，人民的災(zāi)難，也可以發(fā)揮自己的想象，勾勒一幅幸福而美好的畫面，表達自己反對戰(zhàn)爭的情懷，表達對和平的呼喚，運用記敘、議論、抒情等表達手法，寫一篇散文,也可以采用書信格式。切不可貪多、貪全，否則寫出的文章會流于空泛，無法表達出自己對戰(zhàn)爭、和平的認(rèn)識。引用事例時，敘事只需有個大概，但必須突出議論的基礎(chǔ)，議論則必須有鮮明的觀點、有力的論據(jù)和符合邏輯的論證?？梢允紫攘脸鲎约旱挠^點，然后用事例、名句來證明，增強說服力。也可以展