【正文】 人在選擇職業(yè)時都會強烈關(guān)注職業(yè)的發(fā)展空間。培訓(xùn)、出國提升能力：工作能夠給予受培訓(xùn)和鍛煉的機會，使自己的經(jīng)驗與閱歷能夠在一定的時間內(nèi)得以豐富和提高。而出國對于開闊眼界，開拓人脈，實現(xiàn)整體素質(zhì)的提升有著不可磨滅的作用。建議：提升自我，踏實肯干，積極主動。同時又要踏實肯干，兢兢業(yè)業(yè)，做好本分工作，扎實基本技能。同時要恰當?shù)刈プC會，與上級溝通交流。人們已不再將職業(yè)僅僅當作謀生手段，自我實現(xiàn)這種高層次的需要正逐漸凸現(xiàn)出來，成為支配人們從業(yè)行動的重要動因。得到的數(shù)據(jù)顯示，%的大學(xué)生選擇社會價值，%的大學(xué)生選擇個人價值。而在我們對重慶大學(xué)學(xué)生的調(diào)查中，45%的人希望能順利實現(xiàn)人生價值，只有11%的人認為這不重要。高校價值觀教育應(yīng)與時俱進，大膽承認個人價值和自我實現(xiàn)的追求，但也要防止個人利益至上的狹隘的價值觀，要做到個人價值和社會價值相統(tǒng)一。公平競爭、晉升機會：在當今紛繁復(fù)雜的社會，公平競爭也成為大學(xué)生考慮的重要因素。古人云：“三百六十行，行行出狀元。各行各業(yè)，都有其不可替代的作用。公司知名度：現(xiàn)在社會上大部分畢業(yè)生都夢想能去世界五百強，最好是前一百強工作，這是不可否定的事實。絕大多數(shù)的大學(xué)生希望進入中外合資企業(yè)或外資企業(yè)工作，并且希望能在工作中實現(xiàn)名利雙收。雖然公司的知名度可以在一定程度上滿足自己的需要。而且在小企業(yè)壓力小，容易出成績，容易獲得成就感。如果畢業(yè)生沒有一定的心理承受能力和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，還是先從小企業(yè)踏實做起比較好。由于影響大學(xué)生擇業(yè)觀的因素是多方面的，因而，教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀是一項系統(tǒng)工程，需要調(diào)動學(xué)生各方面的積極性，與學(xué)校、政府共同做好工作。各地的新聞媒體，如地方性的報紙、電視臺等應(yīng)積極宣傳報道在本地，特別是在基層建功立業(yè)的大學(xué)生典型，以指導(dǎo)大學(xué)生的行為，引導(dǎo)大學(xué)生正確思考方向，從而幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀。首先，學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)自己的愛好，做好人生職業(yè)規(guī)劃。其次，學(xué)校應(yīng)積極做好就業(yè)指導(dǎo)。現(xiàn)在重慶大學(xué)要求文化素質(zhì)選修課，有很多的局限性，片面的通過要求學(xué)生單純的做作業(yè)來完成教育，然而，很少可以從中學(xué)到什么知識。再次，學(xué)校應(yīng)積極改進與完善自身的日常教育教學(xué)管理。政府的宏觀調(diào)控，為畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)價值觀提供了有利的保障。關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價值觀調(diào)查報告V18 希望工作有挑戰(zhàn)性 5 4 3 2 V19 希望工作后容易成名成家 5 4 3 2 V20 希望能進一家級別高的單位 5 4 3 2 V21 希望工作單位在大城市 5 4 3 2 V22 希望通過工作能提升自己的能力非常感謝您回答完所有項目。不可否認，當今大學(xué)生的職業(yè)價值觀在日趨激烈的就業(yè)壓力中已發(fā)生了巨大的變化，而此次問卷正是通過對大學(xué)生業(yè)價值觀的調(diào)查研究，初步了解大學(xué)生職業(yè)價值觀的現(xiàn)狀，并據(jù)此提出一些建議，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀，適應(yīng)就業(yè)形勢，滿足社會需要，以促進畢業(yè)生正確就業(yè)、擇業(yè)。五、調(diào)查報告：。：（1）現(xiàn)今大學(xué)生的職業(yè)價值觀趨勢大學(xué)畢業(yè)生在走出由國家統(tǒng)包分配的計劃模式后,目前正進入一個完全自主擇業(yè)的新時期。由于改革開放帶來的市場空前活躍 ,大學(xué)生們的擇業(yè)觀也發(fā)生了很大變化。當今社會，大學(xué)生的職業(yè)價值目標正由實現(xiàn)人生遠大志向等精神狀態(tài)和行為取向，逐步轉(zhuǎn)向滿足短期化的物質(zhì)利益的要求。在50份回收的問卷中，家庭收入貧困的占有16%；一般的占64%；良好的占有20%。（3）被調(diào)查者對所學(xué)專業(yè)的興趣從題7可以看出對自己所學(xué)專業(yè)有興趣的大學(xué)生僅占了30%，對自己專業(yè)感覺一般的占64%，而不感興趣為6%。再從大學(xué)生的職業(yè)理想來看（題9），只有10%的大學(xué)生認為自己所學(xué)得專業(yè)與自身的職業(yè)理想相符合，而不太確定和不相符的占90%。（4）能力與職業(yè)理想題15中可看出，大多數(shù)大學(xué)生都肯定了能力在求職過程中的重要性，有54%的人贊同在面試過程中企業(yè)最看重的是能力，當然也有46的比例認為是其他方面，如學(xué)業(yè)成績、社會經(jīng)歷等。這與現(xiàn)今大學(xué)生的自我認知情況相符，都不能很好地認識自己，了解自己，設(shè)定目標，規(guī)劃未來。這就存在著一個矛盾，能力水平與理想職業(yè)的矛盾，大學(xué)生心里渴望著擁有符合自身理想的職業(yè)，可往往與自己的能力水平向違背，這就要求大學(xué)生努力提高自身的能力，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)；或投身社會實踐，提高自身能力。再從大學(xué)生的理想工作來看（題117），在被調(diào)查的大學(xué)生中50%的人選擇了發(fā)展前景好的工作，24%的人選擇了薪酬高的工作，24%的人選擇了有利于自我成長的工作，還有2%的人認為權(quán)利與地位才是工作的首選；同時，超過三分之二的大學(xué)生認為經(jīng)濟收入和個人發(fā)展機會是擇業(yè)的首要考慮因素。大多數(shù)大學(xué)生都認為職業(yè)的收入應(yīng)與職業(yè)地區(qū)的地理位置相掛鉤（題19），因此，有近四分之三的人傾向于在東部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)。從這可以表明，現(xiàn)今大學(xué)生的職業(yè)價值觀具有功利性、務(wù)實性的特點，2O世紀80年代末，隨著社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化和利益群體分化，求穩(wěn)怕變、重視”正統(tǒng)”的就業(yè)觀念遭到一定沖擊，大學(xué)生的職業(yè)價值評價標準正在由以往抽象的理想主義變?yōu)槊黠@增強的務(wù)實主義，個性發(fā)展與功利成為職業(yè)評價的主要標準。（6）就業(yè)與職業(yè)價值主體意識自我化如今的大學(xué)生追求的更多的是精神上的滿足，而且比較自信，渴望表現(xiàn)自己，對于自己的特長更是希望得到別人的認可，因此在選擇職業(yè)時，能否發(fā)揮特長是如今大學(xué)生擇業(yè)時一個不可忽視的因素。就題21而言，現(xiàn)今大學(xué)生更加注重工作的舒適度而非穩(wěn)定性，有近80%的人認為工作舒適度是擇業(yè)的重要因素；同時，大多數(shù)大學(xué)生認可了工作要能滿足個人興趣愛好的重要性（題22）?！澳憔褪悄阕约骸?，”尋找并實現(xiàn)你自己的價值”等觀念逐步內(nèi)化為大學(xué)生自我意識的一部分。他們都不愿使自己的主體選擇與社會規(guī)范發(fā)生正面沖突，而努力選擇自我發(fā)展與社會發(fā)展相統(tǒng)一的價值觀念。（2）在現(xiàn)代的大學(xué)生中有相當一部分人不能學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)，導(dǎo)致他們很少關(guān)注自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景。（4）現(xiàn)今大學(xué)生的職業(yè)價值觀具有功利性、務(wù)實性的特點，其職業(yè)價值評價標準正在由以往抽象的理想主義變?yōu)槊黠@增強的務(wù)實主義，個性發(fā)展與功利成為職業(yè)評價的主要標準。（6）絕大多數(shù)的大學(xué)生希望進入外資或國營企業(yè)工作，并且希望能在工作中實現(xiàn)名利雙收。（2）社會因素：當今社會的拜金主義思想，導(dǎo)致當代大學(xué)生的擇業(yè)動機表現(xiàn)出較強的功利主義價值取向。（4）個人因素：當代大學(xué)生的隨波逐流的思想觀念，他們的擇業(yè)認識很先進，而擇業(yè)意愿卻相當保守，導(dǎo)致大學(xué)生渴望進入國營或外資企業(yè)，缺乏對新職業(yè)，新崗位的大膽嘗試。（2）大學(xué)生應(yīng)樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念，打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀，學(xué)會發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會、把握機會。（4）大學(xué)生應(yīng)樹立自主就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念。第三篇：大學(xué)生職業(yè)價值觀調(diào)查報告 （精選）大學(xué)生職業(yè)價值觀調(diào)查分析內(nèi)容摘要：本文依據(jù)2007年6月淮陰師范學(xué)院歷史與社會學(xué)系社會工作專業(yè)學(xué)生對淮陰師范學(xué)院大學(xué)生進行抽樣調(diào)查，描述了淮陰師范學(xué)院大學(xué)生的職業(yè)價值取向，分析了當代大學(xué)生的擇業(yè)傾向與影響因素，提出了大學(xué)生應(yīng)樹立的正確職業(yè)價值觀，并對高校的價值觀教育提出幾點建議，大學(xué)生職業(yè)價值觀調(diào)查報告。價值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)，就是“職業(yè)價值觀”。同時，職業(yè)價值觀也影響到學(xué)生在某個具體工作中的態(tài)度，影響著他們以什么樣的姿態(tài)投