【正文】 中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語拼音等，都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯(cuò)別字。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）禁止使用不規(guī)范字和繁體字(教學(xué)需要除外)（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；生造的簡體字；錯(cuò)別字等）。班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)文化建設(shè)，辦好班級(jí)黑板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)文化在推行規(guī)范漢字方面的作用。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）做好每年的推普周宣傳活動(dòng)。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）(三)、認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接達(dá)標(biāo)評(píng)估為確保評(píng)估順利通過，根據(jù)《四川省中小學(xué)幼兒園語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估細(xì)則》（修訂版），學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員應(yīng)按照方案要求，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，互相支持配合，努力推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。辦公室負(fù)責(zé)制作、張貼宣傳標(biāo)語；網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)學(xué)校網(wǎng)站的語言文字工作專欄內(nèi)容；辦公室、教導(dǎo)處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)營造“講普通話，寫規(guī)范字”的強(qiáng)勢宣傳氛圍。在教師中組織各類書法比賽、朗誦會(huì)、演講賽等活動(dòng)；在學(xué)生中組織演講、辯論、書法等比賽活動(dòng)；通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)掀起“說普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。由辦公室牽頭，將學(xué)校關(guān)于語言文字工作的方案、計(jì)劃、活動(dòng)記錄以及總結(jié)材料，各處室組的各種活動(dòng)資料，教師普通話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等資料，廣泛收集，分類整理存檔。學(xué)校成立以教辦室主任曲念禮為組長、校長曲虎城為副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教學(xué)、政教、總務(wù)三個(gè)專業(yè)評(píng)估小組，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)規(guī)范化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收《標(biāo)準(zhǔn)》與《細(xì)則》，進(jìn)行嚴(yán)格的自查自評(píng)工作，逐項(xiàng)檢查，認(rèn)真落實(shí)，并在此基礎(chǔ)上寫出《自查報(bào)告》，填寫《自查報(bào)告書》進(jìn)行申報(bào)。通過自查，對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》與《細(xì)則》，學(xué)校自覺發(fā)現(xiàn)問題，分類整改。全面安排長期發(fā)展規(guī)劃，制定具體實(shí)施步驟與落實(shí)要求。學(xué)校每年和每學(xué)期都要制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，力求達(dá)到重點(diǎn)突出，任務(wù)明確，落實(shí)到位。班子成員要分工明確，責(zé)任到人，同力協(xié)作。學(xué)校積極推行《教師工作量化考核制》和《教師績效工資制》，從師德師風(fēng)，崗位職責(zé)、教學(xué)研修、教學(xué)業(yè)績四個(gè)方面對(duì)教師工作進(jìn)行總體量化考核。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處各自制定出各項(xiàng)規(guī)章制度和操作方案，使學(xué)校管理趨于科學(xué)化、規(guī)范化。要擴(kuò)大規(guī)模，控制班額；要嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到財(cái)務(wù)公開，無亂收費(fèi)現(xiàn)象；安全教育常抓不懈，安全隱患及時(shí)排除，教學(xué)秩序井然，教研教改穩(wěn)步進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子力求結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，廉潔奉公，有先進(jìn)的教育理念，有開拓創(chuàng)新精神；有較高的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強(qiáng)的組織管理能力，有較好的群眾基礎(chǔ)，在群眾中有較高威望。使教師都具有相應(yīng)的資格證、新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育、信息技術(shù)合格證，學(xué)歷達(dá)到規(guī)定要求，使青年教師學(xué)歷提高，老年教師樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)的思想。認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊規(guī)定課程，積極開展豐富多采的第二課堂、文藝演出、體育競賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，提高學(xué)生交流合作和實(shí)踐創(chuàng)新能力。重視德育，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《中學(xué)生德育大綱》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等德育工作法規(guī)文件，通過主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、晨會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、升旗儀式等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀、紀(jì)律法制、理想等教育，并根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持“兩課兩操活動(dòng)”，定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、衛(wèi)生保健知識(shí)講座等，為提高師生身體素質(zhì)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。學(xué)校盡量壓縮開支、降低財(cái)物損耗，發(fā)動(dòng)學(xué)生勤工儉學(xué)，倡導(dǎo)教師自愿集資、引進(jìn)校外閑散資金、爭取政府投資項(xiàng)目，改造學(xué)生食堂，配置辦公桌椅，充實(shí)圖書、儀器、建設(shè)四室，綠化、美化校園，深化校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境，提高學(xué)校品位。學(xué)校要認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，積極推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)自然、藝術(shù)、社會(huì)的鑒賞能力，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。盡快形成德育教學(xué)、校本研修、個(gè)性培養(yǎng)等辦學(xué)特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。第三篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實(shí)施方案創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實(shí)施方案為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)教師的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，使我校語言文字工作再上一層新臺(tái)階，根據(jù)市教育局文件精神，我校研究決定：積極開展市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。一、創(chuàng)建示范學(xué)校的意義（一）學(xué)校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地。開展市級(jí)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，能夠進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，推動(dòng)學(xué)校語言文字事業(yè)中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和全局性作用。說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本內(nèi)容。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)文化自信具有重要意義。逐步提高應(yīng)用規(guī)范化語言文字水平的過程，是進(jìn)行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。（四）開展語言文字示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于規(guī)范我校教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)語文教學(xué)水平的提高，對(duì)于教師基本素質(zhì)的提升，從而進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入和發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的意義。