四季童趣教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-14 00:40本頁面
【正文】 富的情感。學(xué)生通過聽唱和教師分句的教唱，基本掌握歌曲的演唱技巧、節(jié)奏，以及歌曲演唱時的情感處理、歌曲所表現(xiàn)的生活情趣。進(jìn)一步加深對歌曲和四季的印象，通過自己的想象和對一年四季的印象，讓學(xué)生自己編創(chuàng)一組動作，可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容或自己的生活體驗，在歡快的旋律聲中即興的表演和創(chuàng)作，既活躍課堂氣氛，又提高學(xué)生的興趣和豐富的想象力。能夠在一堂課里自己參與動手動腦，活躍和啟發(fā)學(xué)生的思維與想象力，也能夠更深層次的理解和掌握歌曲，讓音樂與我們的生活更接近。我并沒有把教學(xué)重點放在單一的歌曲教學(xué)上，而是結(jié)合一年四季不同的生活情趣，結(jié)合自己的生活體驗，拓寬學(xué)生的知識范圍和學(xué)習(xí)空間。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上掌握了歌曲的演唱技能。我想，如果在課件的設(shè)計上再豐富一些，如加一些與四季有關(guān)的圖片或動畫之類的音像資料的話，在課堂里學(xué)生就能夠更加深刻的感受四季的情趣了。我認(rèn)為對音樂的感知，首先應(yīng)當(dāng)是建立在聆聽的基礎(chǔ)上的，新歌教學(xué)，巧妙運用聆聽，對歌曲的教學(xué)有著“磨刀不誤砍柴工”的效果。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！【教學(xué)重點】通過表演歌曲，理解音樂的風(fēng)格情趣。放暑假旅游。各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美 3．出示圖片 師：春天，小草吐綠，百花齊放，姹紫嫣紅，爭奇斗艷是最富有生機(jī)的季節(jié)。到了秋天，那可是個豐收的季節(jié)，滿山的紅葉，沉甸甸的果實，透出的是豐收的喜悅。（三）。（1）逐句聆聽教師的范唱，學(xué)生學(xué)唱，體會情緒。（4）學(xué)生自主的完整的演唱全曲。引導(dǎo)學(xué)生們用不同的情緒演唱不同的四個季節(jié)，并唱好此首歌曲。（按季節(jié)）表演貼切的組，隨著音樂表演。（2）教師和其它的同學(xué)們演唱歌曲。A→春→A→夏→A→秋→A→冬 ，取長補(bǔ)短。第四篇：《四季童趣》 的音樂課程教學(xué)設(shè)計《四季童趣》 的音樂課程教學(xué)設(shè)計感受歌曲中所描繪的歡樂情景，激發(fā)學(xué)生對生活的情趣與熱愛。師彈
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