四季童趣教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-14 00:40 本頁面
【正文】 而且是在大家共同合作中學(xué)會(huì)的。（3）以《四季童趣》為主題A，組成回旋曲式。，引導(dǎo)學(xué)生們用不同的情緒演唱不同的四個(gè)季節(jié)，并唱好此首歌曲。（2）逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會(huì)情緒。秋天→長竹桿，打棗摘蘋果。（4）喜歡秋季：秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。，為什么？（1）喜歡冬季：可以堆雪人，打雪仗。【教具準(zhǔn)備】電子琴，錄音機(jī)，錄音帶。輪唱教師組織學(xué)生合作表演：四組同學(xué)表演四個(gè)不同的季節(jié)，教師和其它的同學(xué)們演唱歌曲。師范唱，注意前奏與間奏，還有歌曲中有哪些力度記號(hào)？分句跟琴唱。c、喜歡春季萬物復(fù)蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。第四篇：《四季童趣》 的音樂課程教學(xué)設(shè)計(jì)《四季童趣》 的音樂課程教學(xué)設(shè)計(jì)感受歌曲中所描繪的歡樂情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的情趣與熱愛。（2）教師和其它的同學(xué)們演唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)生們用不同的情緒演唱不同的四個(gè)季節(jié)，并唱好此首歌曲。（1）逐句聆聽教師的范唱，學(xué)生學(xué)唱，體會(huì)情緒。到了秋天，那可是個(gè)豐收的季節(jié)，滿山的紅葉，沉甸甸的果實(shí)，透出的是豐收的喜悅。放暑假旅游。我認(rèn)為對(duì)音樂的感知，首先應(yīng)當(dāng)是建立在聆聽的基礎(chǔ)上的，新歌教學(xué)，巧妙運(yùn)用聆聽，對(duì)歌曲的教學(xué)有著“磨刀不誤砍柴工”的效果。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上掌握了歌曲的演唱技能。能夠在一堂課里自己參與動(dòng)手動(dòng)腦，活躍和啟發(fā)學(xué)生的思維與想象力，也能夠更深層次的理解和掌握歌曲，讓音樂與我們的生活更接近。學(xué)生通過聽唱和教師分句的教唱，基本掌握歌曲的演唱技巧、節(jié)奏，以及歌曲演唱時(shí)的情感處理、歌曲所表現(xiàn)的生活情趣。，歡快情緒的歌曲《四季童趣》。（2）教師和其它的同學(xué)們演唱歌曲。怎樣用自己的形體動(dòng)作，肢體語言來描繪這四個(gè)不同的季節(jié)。（4）處理歌曲難點(diǎn)。（出示歌頁）提問：請(qǐng)同學(xué)們說一說歌曲中描述了春天的哪
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1