卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團隊執(zhí)行力-在線瀏覽
2024-10-14 00:20本頁面
【正文】 團隊執(zhí)行力團隊執(zhí)行力一、什么是團隊執(zhí)行力？二、在我們企業(yè)當中，導(dǎo)致執(zhí)行不力的原因有哪些？目標不確定戰(zhàn)略不清晰指令不明確渠道不順暢人員不到位結(jié)構(gòu)不合理職責不清楚輕重不分明跟蹤不到位標準不統(tǒng)一1獎罰不分明1團隊不合作1文化不務(wù)實1培訓(xùn)跟不上1EQ不過關(guān)三、如何打造高績效團隊執(zhí)行力？責任意識決對服從自動自發(fā)以結(jié)果為導(dǎo)向標準意識團隊致勝讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)充分明白領(lǐng)導(dǎo)角色的作用，以及管理層真正挑起團隊執(zhí)行的責任；從案例分析與游戲中深刻感受“責任、認真、細心”的精髓。培養(yǎng)員工的責任感，讓所有人為自己負起一個完全責任。日期日期日期日期 時間安排時間安排時間安排時間安排 內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容 目目目目 的的的的 備注備注備注備注 全天時間 9：0010：30 老師授課/互動 協(xié)作配合10：3010：45 休 息10：4512：00 老師授課/ /互動 協(xié)作配合12：0013:30 午 飯午 休 13：30—15:00 老師授課/游戲/案例 強化團隊執(zhí)行概念 體驗團隊執(zhí)行力的重要性 15：0015：15 休 息15：1516：30 老師授課/游戲/案例 強化團隊執(zhí)行概念 體驗團隊執(zhí)行力的重要性 16：3017：00 學員分享、談感悟、合影留念 進一步交流/達成共識注：本課程中有老師講授、案例分析、主要為體驗式環(huán)節(jié)，為全天六個小時的課程流程安排，通過本課程學習后，讓學員明確的知道，如何做好一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，與找出在日常工作中執(zhí)行力度差的根源，掌握如何用人，如何提升團隊執(zhí)行力的技巧，以及如何構(gòu)建企業(yè)的管理機制。通過本次課通過本次課通過本次課通過本次課程后程后程后程后，將會給企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力與團隊執(zhí)行力方面帶來很大的幫助將會給企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力與團隊執(zhí)行力方面帶來很大的幫助將會給企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力與團隊執(zhí)行力方面帶來很大的幫助將會給企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力與團隊執(zhí)行力方面帶來很大的幫助????????第二篇：卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)對內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊伍，團隊既要干的好，又要管的對。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。培訓(xùn)目標◇ 真正理解領(lǐng)導(dǎo)力的深刻內(nèi)涵，掌握領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素◇ 深度理解執(zhí)行力，透徹理解執(zhí)行力的重要影響要素◇ 理解領(lǐng)導(dǎo)力對執(zhí)行力的影響程度◇ 掌握推動和提升團隊執(zhí)行力的相關(guān)工具、技巧、方法◇ 成為執(zhí)行教練，在企業(yè)內(nèi)部造就卓越執(zhí)行者團隊課程大綱第一部分管理者行為模型管理者行為模型：管理=管控+激勵◇ 什么是管理行為◇ 管理者的角色意識◇ 管理者的功能發(fā)揮◇ 管理者應(yīng)具備的態(tài)度和意識◇ 什么事領(lǐng)導(dǎo)行為◇ 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)分◇ 領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的區(qū)分◇ 領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的綜合應(yīng)用案例：《你心中的鳥巢》《珍珠港》中的羅斯?！懂敱娯熈R》《兵臨城下》政委的建議活動：管理初體驗第二部分 執(zhí)行力發(fā)揮執(zhí)行的本質(zhì)：鎖定結(jié)果，拒絕借口◇ 要有落實高于一切的意識◇ 強化落實的自我責任意識◇ 定位好自己的角色，落實好自己的工作◇ 全身心投入到落實過程中◇ 落實的速度和效率是競爭的銳利武器◇ 立即去落實你應(yīng)該落實的事◇ 杜絕拖延，全面提升整體的落實效率◇ 目標要明確和細化◇ 排定合理的落實次序◇ 從關(guān)鍵問題著手開始實施◇ 關(guān)注具體細節(jié)，從小事做起案例：《穿普拉達的女王》片段《首席執(zhí)行官》片段《徹底解決遲到》《伊川杏子賣票》活動：測測你是幾段秘書第三部分 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮故事：朽眼不可雕（鄭淵潔）領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)技能◇ 從漢字“眾”看輔導(dǎo)的意義◇ 人力資源的三種訓(xùn)練架構(gòu)◇ 輔導(dǎo)應(yīng)從新員工抓起◇ 工作輔導(dǎo)的方法◇ 輔導(dǎo)注意事項◇ 崗位上教導(dǎo)下屬的具體行為 案例：《士兵突擊》馬小帥入連《士兵突擊》輔導(dǎo)許三多的對比《處刑
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