哺乳動(dòng)物教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-在線瀏覽
2024-10-14 00:20本頁面
【正文】 通過制定研究計(jì)劃，讓學(xué)生大膽的發(fā)問，提高小組間的組織能力。接著通過觀察日記、圖片和視頻的結(jié)合讓學(xué)生觀察兔子的特點(diǎn)。知道了兔子的特點(diǎn)后教師展示幾幅常見的動(dòng)物圖片，看看這些動(dòng)物有沒有和兔子相同的特征。知道了哺乳動(dòng)物的共同特征，就要考考學(xué)生會(huì)不會(huì)運(yùn)用它進(jìn)行判斷。有的學(xué)生則反對說：可是人身體表面沒有毛，不是哺乳類。山里的孩子信息來源少，見識(shí)也不多。教師便在課件中展示了小海豚出生、長大視頻、小蝙蝠出生、長大視頻，讓學(xué)生在自己觀察中解決心中的疑問。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，從一點(diǎn)一滴的變化開始，刨根問底，溯本追源。哺乳動(dòng)物教學(xué)反思3本節(jié)課——哺乳動(dòng)物，和人類的關(guān)系非常緊密，包括人類自己都屬于哺乳動(dòng)物。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是哺乳動(dòng)物的特征，從學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的哺乳動(dòng)物出發(fā)，采用問題引導(dǎo)，圖片觀察，對比分析，小組討論的方式，使學(xué)生逐步明確哺乳動(dòng)物的各項(xiàng)特征，思考總結(jié)該特征的生物學(xué)意義，最后總結(jié)升華，哺乳動(dòng)物是地球上適應(yīng)環(huán)境能力最強(qiáng)的生物。但是，在整個(gè)教學(xué)過程中仍存在許多不足之處，比如:和學(xué)生互動(dòng)少，課堂氣氛不活躍。一心只想少講多練，多留時(shí)間給學(xué)生做作業(yè)，忽略了學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容的掌握程度。關(guān)于哺乳動(dòng)物和人類的關(guān)系沒有給足夠的時(shí)間讓學(xué)生去討論和感悟，表達(dá)自己的觀點(diǎn)看法，導(dǎo)致該部分的情感教育不足，需要在以后的教學(xué)過程中不斷改進(jìn)。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、胎生、特征、壽命”等詞語。⒊了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。課時(shí)安排：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：、圖片或錄像。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，交流資料師：出示多媒體課件（在寬闊的海面；深海中各種海底動(dòng)物自由自在地生活、嬉戲，一只龐大的巨鯨浮出海面。其中有一種號(hào)稱“海中之王”的動(dòng)物，它的形體特別龐大，比大象還要大許多呢。（小組合作學(xué)習(xí)，交流、匯總資料，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。下面我們一起來學(xué)習(xí)“鯨”這篇文章。用故事吸引學(xué)生引發(fā)學(xué)生的閱讀期待。并思考一下：課文中每個(gè)自然段都向我們介紹了什么？(學(xué)生在讀的過程中教師在黑板上寫：“哺乳”，“肺”，糾正讀音以及“肺”的寫法。哺乳動(dòng)物教學(xué)反思5八年級(jí)生物《哺乳動(dòng)物》教學(xué)反思本節(jié)主要講述了哺乳動(dòng)物的主要特征和與人類生活的關(guān)系。通過視頻觀察了鯨的生殖過程，學(xué)生的好
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