【正文】 重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進行交換。，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。，教學(xué)語言有時小學(xué)化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。形成同伴之間謙讓的意識。愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。教學(xué)用圖，《玩滑梯》活動過程：引出主題談話：——誰玩滑梯是不安全的？什么是輪流？大家一起來排隊試試看。活動反思：娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結(jié)合。小班安全教案 篇4小班搬扶教案：小瓶筒變變變【活動目標(biāo)】在游戲中認(rèn)識各種顏色，學(xué)習(xí)將物體按顏色進行匹配。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒每人一個小瓶筒(紅、黃、綠三種顏色)紅豆、黃豆、綠豆若干，擰開的相對應(yīng)的蓋子。請幼兒每人找一個喜歡的小瓶筒。按顏色分組。認(rèn)知紅、黃、綠三種顏色。二、練習(xí)顏色匹配。教師搖一個豆豆的小瓶筒，玩小瓶筒唱歌的游戲問題一：為什么老師的小瓶筒會唱歌，小朋友的不會?(1)觀察小豆豆的數(shù)量。(3)幼兒操作。(4)互相檢查匹配情況。教師搖多個豆豆的飲料筒。(3)幼兒操作，練習(xí)擰的方法。(2)教師演示給旺仔戴上一頂小帽子。(4)幼兒一起唱兒歌三、玩會唱歌的小瓶筒，體驗自制玩具的快樂。幼兒自由嘗試、探索小瓶筒的多種玩法。如：搖、滾、拍、踢身體各部位等。教師小結(jié)：我們的小瓶筒有好多的辦法唱歌，現(xiàn)在讓我們的旺仔一起唱歌吧!教師和幼兒聽著音樂有節(jié)奏的用不同方法做出各種動作并說兒歌。面對這些問題，我和小朋友們共同實踐、共同研究、共同學(xué)習(xí)，將活動不斷深入下去。教師們建議我不妨先觀察小朋友們所感興趣的東西，再抓住他們的興趣點深層次地挖掘。于是，我物色了大量能讓手電筒光改變的材料，如糖紙、各色布、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片等……親自試驗，試驗結(jié)果出乎意料的成功。這些新發(fā)現(xiàn)使孩子們在新一輪的活動中感到妙趣橫生、其樂無窮。小班安全教案 篇5活動目標(biāo)：1．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。3．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。活動準(zhǔn)備：不和陌生人走的視頻活動過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友在幼兒園，如果有你不認(rèn)識的叔叔來接你，你會跟他走嗎？2．集體討論：如果有陌生人和你說話你會怎么做呢？3．觀看視頻《不要和陌生人說話》：師：小朋友在動畫片里都看到了什么呢？狼跟著誰走了。幼兒說一說如果在我們身邊發(fā)生這些事，你們會怎么做呢？（1）陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。（3）陌生人要去你家時，你不能帶路。二、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛．我請你吃果凍。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。教師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走后會有危險。第三篇：小班安全教案[范文模版]【精選】小班安全教案范文5篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。小班安全教案 篇1設(shè)計背景小班幼兒年齡偏小，自我保護能力偏弱安全意識不夠強，語言表達能力也不夠強，在遇到困難和危險的時候只會哭?；顒幽繕?biāo)教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。活動準(zhǔn)備小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。教師邊講解邊教會 幼兒按以下情節(jié)開展游戲。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。二、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。相關(guān)內(nèi)容小班社會教案：我會自己穿脫套衫活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，鞏固認(rèn)識衣領(lǐng)、袖口和前后。不怕困難，努力動手練習(xí)，萌發(fā)自己的事情自己做的意識。幼兒穿著套頭衫，教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。教師指著自己衣服的不同部位提問：教師：誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢？教師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？幼兒相互交流自己的經(jīng)驗，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。三、教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子，教師在過程中進行個別指導(dǎo)。小班安全教案 篇2活動領(lǐng)域：社會活動目標(biāo)：認(rèn)識消防員及他們的工作學(xué)習(xí)防火常識與逃生的方式活動準(zhǔn)備：事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。今天我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來做做準(zhǔn)備：說說外出和回來時需要注意什么？到了消防隊后，要注意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災(zāi)）參觀消防隊。離開時，提醒幼兒謝謝消防員。如：消防車上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬一發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？看看與我們之前的討論是否一致。預(yù)先告知的演習(xí)，是有組織和安排的逃生演習(xí)，可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法，提高幼兒的自我保護能力。在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中，如果預(yù)先告知過幼兒，就要先說清楚逃生的注意事項，并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項，在演習(xí)結(jié)束后及時進行總結(jié)。小班安全教案 篇3活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范?；顒訙?zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。重點：防火；難點：自救。觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。②蚊香不能靠近容易著火的物品。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？游戲：“安全防火自救”游戲?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。小班安全教案 篇4活動目標(biāo)：通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。活動準(zhǔn)備：水彩筆人手一盒。教學(xué)掛圖和幼兒用書。（1）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“男孩女孩聽命令”，請小朋友聽清楚，按照“命令”完成動作。教師：男孩，男孩，站起來。男孩，男孩，跳一跳。比較男孩和女孩衣著特征。①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同？②教師小結(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子；女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個辮