【正文】 幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。大膽想出新的控制不動(dòng)的動(dòng)作，快樂的游戲。重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向變長(zhǎng)邊走，并在歌曲的最后一小節(jié)立即控制不動(dòng)。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)拉圓圈朝同一個(gè)方向走。師：“現(xiàn)在我們的大圈圈要開始走咯。通過游戲讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。幼兒在老師帶領(lǐng)下練習(xí)拉圓圈，向同一個(gè)方向走一走。欣賞歌曲，了解詞意?！崩蠋煼志浣逃變?。和老師一起邊唱邊游戲。唱到‘看誰先蹲下’的時(shí)候我們來比比看誰第一個(gè)蹲下哦。教師活動(dòng)：先提出問題，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽歌詞內(nèi)容。在游戲過程中鞏固對(duì)歌曲的掌握，提高活動(dòng)的趣味性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂，鞏固幼兒的記憶。和老師一起邊唱邊游戲，在唱到“看誰先蹲下”的時(shí)候，馬上就要蹲下。小朋友們想想看除了‘蹲下’以外，還可以做什么動(dòng)作也不會(huì)動(dòng)。選取某一動(dòng)作，完整的玩游戲。尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)編，體現(xiàn)《綱要》中“以幼兒發(fā)展為本”的理念。小班美術(shù)《小魚吐泡泡》活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)，學(xué)習(xí)畫圓。，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。引導(dǎo)幼兒觀察畫面說：可愛的小魚在水里游，它喜歡吐泡泡。教師用油畫棒在畫好小魚的紙上畫泡泡?？捎枚喾N顏色畫泡泡。(2)幼兒操作添畫。保持作品整潔。展示幼兒作品，收拾用品。小班美術(shù)《小魚吐泡泡》活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：在情境中學(xué)會(huì)用大小不同的彩紙圓片組合不同的泡泡。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT。A4大小的藍(lán)紙每人一張。底板上布置幾條小魚和水草?！處熡门菖輼尨虺鲆淮菖?；請(qǐng)你仔細(xì)看哦，泡泡是什么樣的呀？——幼兒自由表述，師及時(shí)小結(jié)：泡泡是圓圓的，有的是大大的，有的是小小的；二、引導(dǎo)觀察，理解感知——幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)，播放PPT；這是美人魚吹的泡泡，她吹了多少泡泡?——適時(shí)豐富詞匯：許多、一串一串的泡泡。這些泡泡都是緊緊地靠在一起的嗎?——引導(dǎo)幼兒觀察出有的密集、有的分散，就像有的喜歡和好朋友抱在一起，請(qǐng)幼兒與好朋友抱一抱，有的泡泡浮到水面上，有的泡泡沉到了水底下；——大泡泡，小泡泡，泡泡抱一抱，泡泡靠一靠，泡泡浮水面，泡泡沉水底；三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒出示大底板，指著底板上的魚媽媽說：“我吹的泡泡一點(diǎn)也不漂亮，我也想吹出像美人魚姐姐那樣的泡泡，我們一起來幫幫她好嗎？”我們幫魚媽媽吹一些漂亮的泡泡。請(qǐng)幼兒幫魚媽媽吹泡泡，她吹的全是大泡泡，我們幫她貼上一個(gè)小泡泡跟大泡泡抱一抱，教師演示貼“泡泡”；邊貼邊說：“先用食指蘸上糨糊，從泡泡白色的這一面的中間開始抹開去，記住每個(gè)地方都要抹到，然后用抹布將手指擦干凈，再把泡泡貼在底板上。讓幼兒自然地進(jìn)入美術(shù)活動(dòng)情境。當(dāng)幼兒完成作品時(shí)，展現(xiàn)在他們眼前的富有美感的畫面讓他們體驗(yàn)到了成就感，從而感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣，進(jìn)而喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)更應(yīng)該注意游戲化、情景化，讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。二、說活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)及對(duì)教材的分析，我確定本次活動(dòng)的目標(biāo)是：喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)印章印畫的樂趣。體驗(yàn)魚兒孤獨(dú)和快樂的情緒。目標(biāo)3是情感目標(biāo)，主要是激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，為下次的活動(dòng)做一個(gè)精神鋪墊。還有就是抹布、水粉顏料和大海的背景圖以及每位幼兒一個(gè)魚（胸飾）。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。談話法是為了激發(fā)幼兒的興趣，吸引他們的注意力。學(xué)法，幼兒通過動(dòng)手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育?；顒?dòng)流程為：激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——互相欣賞作品引出主題第一環(huán)節(jié)開始部分。小魚找到了好朋友很開心，它想和好朋友一起吐泡泡來引入主題，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣，體驗(yàn)魚兒快樂的心情。（2）“我是一條孤單的魚，在大海里孤單的游來游去，一個(gè)朋友也沒有。（5）“我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開心，想吐泡泡了，小朋友想和我一起吐泡泡嗎？”教師示范第二環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)創(chuàng)作工具的過程。當(dāng)然這也需要多次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的累積，使幼兒逐步掌握每種工具的使用方法。提問：（1）“你們知道泡泡是什么形狀的嗎？”（2）“我們?cè)鯓訋托◆~吐泡泡呢？”教師出示水粉和瓶蓋。請(qǐng)幼兒想辦法畫泡泡。（提示幼兒在印的過程中注意每次只能蘸一種顏色，不需要時(shí)用抹布擦去。讓幼兒在印得過程中體驗(yàn)快樂。印得過程中幼兒共同合作，共同游戲，共同體驗(yàn)印的樂趣，共同欣賞作品。相互欣賞幼兒作品。（設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）最后以“那小朋友也在我們周圍找一找還有沒有圓形的東西可以印泡泡，好嗎？”結(jié)束活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，我制定了以下目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。，顏料若干盤，抹布。活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，泡泡的怎么吐出來的呢？你們?cè)敢鈳兔幔浚簬托◆~吐泡泡需要一些工具瓶蓋和顏料。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：黃色。師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動(dòng)作。師:我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚塘里都吐滿泡泡。師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡?。坑祝合?。教師播放音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。，互相欣賞。但是要組織好也是不容易的，尤其是每組要提供幾種色彩的顏料，而且當(dāng)用完一種顏料后還要用抹布擦去，再去蘸其他顏料，這里的操作對(duì)于小班的孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)性，更需要老師細(xì)心的指導(dǎo)。我想以后還要多給幼兒這樣鍛煉的機(jī)會(huì)。，并試著用語言描述泡泡。范畫一張。3.《小魚游》的音樂。師：今天天氣真好！小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧?。úシ拧缎◆~游》的音樂）二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。問：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：紅色。，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。)：誰愿意到上面來吐泡泡的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡泡？幼：綠色。）:你還想不想吐泡泡呢?幼:想。（出示范畫）問：好看嗎？幼：好看。教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎？（幼兒仔細(xì)傾聽）三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫，體驗(yàn)其快樂。四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。（幼兒欣賞同伴作品）：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣？（請(qǐng)幼兒自由說說）第五篇：小班美術(shù)教案小魚吐泡泡小班美術(shù)教案小魚吐泡泡6篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。小班美術(shù)教案小魚吐泡泡 篇1活動(dòng)目標(biāo)：嘗試將大小不同的蠟光紙圓片黏貼在底板上，并在教師的提醒下有顏色搭配和圖形組合的意識(shí)。能大膽?zhàn)べN，體驗(yàn)不同大小、顏色、組合方式的“泡泡”貼在展板上的美感。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。顏色、大小不一的蠟光紙圓片，A4大小的白紙或黑紙每}人一張。底板上布置幾條小魚和水草，底板的大小以能張貼所有幼兒的作品為宜。活動(dòng)過程：一、調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于泡泡的經(jīng)驗(yàn)?zāi)銈兇颠^泡泡嗎？你們看，我會(huì)變出泡泡。用“緊緊”這個(gè)詞來引導(dǎo)幼