【正文】 分類存檔，同時將重要文檔交辦公室進行集中存檔，并設(shè)立了專門的文檔資料室，資料齊全，排列整齊。三、著眼學校事業(yè)發(fā)展大局，不斷增強服務意識工作熱情周到、秩序井然。因為在工作中面對的主要是青年大學生，做到熱情周到、有問必答，能高效為同學解決問題，不能解決的問題及時進行解釋說明。深入學院基層調(diào)查研究，不斷改進工作。特別是在第二十次團代會召開前夕，團委花費大量寶貴時間深入各個學院團員代表中廣泛聽取意見與建議，與團員青年親切交談，想團員之所想，收效頗佳。服務中心、服務大局，主動為學校中心工作和重大活動提供服務和保障。每年學校舉行大型活動的時候，全力配合相關(guān)部門做好禮儀服務、場地布置、音響調(diào)試等保障工作，贏得了師生的一致認可。學生活動中注重第一課堂和第二課堂的結(jié)合，為教學研究型大學辦學目標實現(xiàn)做貢獻。共青團工作承載著黨的重托和青年的期待，是光榮而神圣的事業(yè)。發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，成效顯著?？s短開會時間，提高會議質(zhì)量，除非遇到突擊性且需要全員參與的工作，否則不在例會之外附加會議。減少發(fā)文數(shù)量，并充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和信息的功能，著力打造了兩大平臺：即“清晨網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)平臺和“飛信”短信平臺，凡不涉及保密事項的文件實行網(wǎng)上發(fā)布，短小通知則通過飛信快速完成，減少中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，提高工作效率。團委的工作職能中“管理”的成分相對較少，“服務”的成分相對較多，這既為對外樹立服務形象創(chuàng)造了有利條件，也成為了加強作風建設(shè)的強大動力。在校級學生組織主要學生干部的選拔和任用問題上，堅持用人唯才，采取學生自薦和組織推薦相結(jié)合的方式，在充分調(diào)研、考察的基礎(chǔ)上，確定提名人選，并召開學委會差額選舉產(chǎn)生最終人選。領(lǐng)導班子模范帶頭，作風建設(shè)富有成效。因此，除了在上班期間完成大量事務性工作外，還花費了大量的休息時間用于指導學生干部開展工作、組織和參與學生活動。團委大家庭始終保持著工作激情和活力。共青團的總體功能體現(xiàn)在組織動員青年、教育引導青年、關(guān)心服務青年、代表和維護青年合法權(quán)利等多各方面。我們始終把握這一特點和優(yōu)勢，致力于服務青年成長成才，在與學生的良性互動中增強感染力和滲透力，用團干部的人格魅力和對青年的感情吸引、凝聚青年，在實踐中積極探索，以富有針對性、特色性、創(chuàng)新性、實效性的活動為載體，使團的活動覆蓋青年團體，進一步發(fā)揮積極作用。團委立足工作實際、結(jié)合時代精神、把握青年特點，開展了一系列貼近生活、貼近青年的校園文化活動。在每一項重大活動舉行完以后，認真總結(jié)經(jīng)驗、整改提高。我們也深刻認識到在日常的工作中還有很多有待進一步提高的地方：第一、共青團工作千頭萬緒，日常學習活動和事務性工作過于繁雜，導致學習時間還不夠充足，還要進一步加強理論學習和思想武裝；第二、作為群團組織，要進一步向優(yōu)秀的部門學習經(jīng)驗、交流做法；第三、在進一步細化廣大教職員工和青年學生需求的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新作風建設(shè)的工作舉措和活動載體；第四、進一步加強團委網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打開一扇對外宣傳的清新之窗。宏偉的藍圖指引發(fā)展的方向，青春的活力奏響奮進的凱歌。自評分數(shù)：98分。有時候要求學生做到の，而自己沒有做到，比如說衛(wèi)生，自己の桌面總是堆滿了各種練習本。遇到垃圾很少自己彎腰撿起，工作上有些拖拉怠慢懶散，不思進取。對新課改理念の貫徹不夠深入，課堂教學藝術(shù)有待提高。實際課堂中，往往出現(xiàn)好多問題，甚至一團糟，有時就“穿新鞋，走老路”，省心省力。心太急，教學の方法還是單一，不能激發(fā)學生の興趣，更談不上創(chuàng)新；自己の理論及專業(yè)知識，還不能達到學生の需求，或者對現(xiàn)在の孩子心理認識不夠，沒有明確他們所需，課堂の駕馭能力和教學藝術(shù)水平相對很低。在課堂上有時候也很隨意，不能按照自己原來の設(shè)計去安排，而是遇到什麼事情Ainy晴Ainy晴就說什麼事情，比如批評學生，進行思想教育，往往就占用了很長の時間，致使課堂內(nèi)容沒有講完，下節(jié)課只好縮小容量講完。總喜歡看自己感興趣の書籍，教學業(yè)務方面の書籍看得較少，先進の教學思想、教學理念、教學方法吸收の不多。因此，就存在著一種不著急の心裏。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，業(yè)務知識疏淺?？傉J為知識の教學見效快、明顯，而學生の思想品德是要在長期の耐心教育和潛移默化の影響下逐步形成の，還需要家庭、社會の配合，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。因此，就忽視了學生思想品德の教育，只注重知識の教學，也很少對學生進行法紀教育。有時候信心滿滿地準備一節(jié)課，但每當站在講臺の那一刻，看到教室裏亂糟糟の狀況，看到學生臉上滿不在乎の表情，之前多好の心情都被破壞，腦海裏の教學構(gòu)思完全被打碎，不能調(diào)整好自己の心情上好課，完全被學生の氛圍影響，無法掌控課堂。Ainy晴第三篇：工作作風自查與整改工作作風自查與整改在這次工作作風自查與整改活動中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。不學習，就跟不上時代的步伐。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩