開心菜園種植活動方案-在線瀏覽
2024-10-13 22:12本頁面
【正文】 行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法，撰寫觀察日記。征集家長義工協(xié)助班級開展活動。四、活動計劃：學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的方案，制定班級計劃。請有經(jīng)驗的家長義務(wù)為大家講解種植知識。把全班紛呈若干小組，在家長或老師指導(dǎo)下輪流護理菜園。（便于了解這些植物的生長規(guī)律。（若是氣候變化或植物生長期等因素，屆時將做調(diào)整。期末舉行一場總結(jié)會評選出這個學(xué)期的“種植能手”和“優(yōu)秀家長義工”數(shù)名。今年，學(xué)校開展了綜合實踐活動，并分給了我們每個班一塊地，這使我們能夠真正的體驗種植的快樂老師和同學(xué)們共同研究蔬菜的種植過程。同學(xué)們形成了一個學(xué)習(xí)共同體，在項目實踐中認識各種蔬菜，了解蔬菜生長周期，知道影響蔬菜生長的各種要素。通過蔬菜種植活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，懂得尊重他人的勞動成果，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，處理信息的能力、合作探究的意識和能力、以及發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，并有效提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與團隊協(xié)作能力。是學(xué)生走近社會，感受生活的極好形式，可以加強學(xué)生的合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生樂于思考、勇于實踐的能力。結(jié)合網(wǎng)上資料，書本知識等。對于我們班要種植的蔬菜，孩子們已經(jīng)有了充分的了解，也已經(jīng)做好了詳細的計劃。增強學(xué)生的競爭意識、合作意識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集、分析、整理信息、交流思想和發(fā)現(xiàn)、安排和組織資源、解決問題的能力。進行了大量的調(diào)查，家庭實踐，做好了充分準(zhǔn)備，學(xué)生們早已整裝待發(fā)。學(xué)生們自主分成六個小組，這六個小組學(xué)生每組種植一種植物，分別是土豆、玉米、茄子、西紅柿、大頭菜、花生。孩子們一到地里，便十分興奮，干得熱火朝天。實踐證明：孩子們興趣很濃積極性高，活動收到了良好的效果。接下來的任務(wù)鋤草，烈日炎炎下，同學(xué)汗流滿面，筋疲力盡，這鍛煉了同學(xué)們的意志；體會到了父母的不易。最讓孩子們高興的是收獲果實，孩子們真實的感受到了這果實的來之不易，手捧著沉甸甸的玉米，滿心歡愉。拔起一棵棵大頭菜，興奮不已。從他們的每一張笑臉上，我都能夠感受到實踐給孩子們帶來的快樂。種植園品嘗會就是其中一項，學(xué)校給學(xué)生們提供了場所，器具，讓孩子們親自動手，品嘗自己種出的果實。這次活動太有意義了，所有的過程都是孩子們自己參與的，孩子們自主分組，在活動中有切菜的，有切肉的，有活面的，有趕皮的，有包包了的，有燒火的等等。勞動中獲取知識綜合實踐活動不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手，合作等能力，也讓學(xué)生獲得了更多的知識。綜合實踐活動對于學(xué)生的寫作能力也大有幫助，學(xué)生通過親自動手，親自參與活動，有親身的感悟，因此能寫出自己的真情實感。綜合實踐活動課程注重教育與當(dāng)代現(xiàn)實生活的聯(lián)系，它強調(diào)的是學(xué)生的親身經(jīng)歷，重視的是學(xué)生的體驗、感受，以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動探索為特征，以實現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的。根據(jù)自身的特點，緊扣現(xiàn)實生活，有目的、有計劃、有組織地通過多種活動方式，綜合運用所學(xué)知識，開展以學(xué)生為主體，以實踐性、自主性、趣味性、創(chuàng)新性為主要特征的綜合實踐活動。六年二班第四篇：《開心菜園》校本課程方案《開心菜園》校本課程方案南昌大學(xué)附屬小學(xué)一、問題的提出2007年，我校提出以學(xué)生生命教育工程、學(xué)生文明教育工程、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)工程、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)工程“四大工程”為載體，整體推進素質(zhì)教育的構(gòu)想，立足課堂教學(xué)主陣地，并輔助于豐富的課外實踐活動，為學(xué)生提供良好的成長平臺，有力地促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提升。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》中指出：“堅持以人為本、推進素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。社會中，學(xué)生出身社會后缺乏實踐能力也引起了社會和教育部門的重視和思考，學(xué)生實踐能力是學(xué)生的綜合素質(zhì)中不可或缺的重要組成部分。2011年，我校以陶行知先生生活教育思想為指導(dǎo)，以學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，針對城市的孩子在自然、社會、生活方面的認識局限性和動手能力不足，從學(xué)生每天要吃的蔬菜的種植入手，提出開設(shè)《開心菜園》校本課程，創(chuàng)造性地把課堂教學(xué)
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